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基于“三育融合”的专业课教学改革探讨——以单片机原理与应用课程为例 被引量：1
1
作者 文桦 郝华丽 孙树祥 《天中学刊》 2023年第5期150-153,共4页
针对目前高校专业课教学中存在的学生参与度低、理论教学与实践教学相分离等问题,教师必须以培养符合时代需求的人才为目标,充分认识课程思政教育、“双创”教育与专业教育融合的重要性,自觉地将思想政治教育和创新创业教育有效融入专... 针对目前高校专业课教学中存在的学生参与度低、理论教学与实践教学相分离等问题,教师必须以培养符合时代需求的人才为目标,充分认识课程思政教育、“双创”教育与专业教育融合的重要性,自觉地将思想政治教育和创新创业教育有效融入专业课程教学,并以学生的发展为中心,以专业人才培养目标和课程教学大纲为依据,科学合理地对课程内容进行优化。单片机原理与应用课程的教学应有效选用线上线下混合式、PBL+ACDIO等教学方法开展项目式教学,并通过理论教学与实验教学紧密结合、课程设计实验与期末考试相结合、强化过程性评价等措施有效提高教学效果。 展开更多
关键词 单片机原理与应用 “三育融合” 教学模式 教学改革
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“三育”融合:高校体育课程思政改革探索
2
作者 黄多 熊泽南 邓石华 《湖南开放大学学报》 2024年第2期49-54,共6页
体育课程思政的研究起步晚、难度大,研究成果相对较少。目前体育课程高校教学实践中存在“生硬化”“功利化”“平躺化”现象。走出困局需要进一步明确改革的基本方向,根据高校体育课程的优势和特色,深挖其隐性和显性思政元素,有效实现... 体育课程思政的研究起步晚、难度大,研究成果相对较少。目前体育课程高校教学实践中存在“生硬化”“功利化”“平躺化”现象。走出困局需要进一步明确改革的基本方向,根据高校体育课程的优势和特色,深挖其隐性和显性思政元素,有效实现“育体”“育德”“育心”的深度融合。当前,应努力促进体育课程思政“去标签”“去三化”“去盲点”三项具体措施的落地。为此,要进一步提升体育课教师的素质和能力,使其真正成为体育课程思政改革的中坚力量。 展开更多
关键词 体育课程思政 “三化”现象 “三育”融合 “三去”改革
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基于“三育”融合理念的计算机网络技术课程特色化改革与实践
3
作者 王丽娜 任颖 方霞 《计算机教育》 2024年第3期51-54,共4页
针对实战化背景下计算机网络技术课程教学的特点及现状,在“三育”融合理念指导下,结合军士职业技术教育的特点,从重塑课程内容体系、创新课堂教学环节、建设项目化“活页式”教材等方面进行改革实践,探索军事院校军士职业技术教育计算... 针对实战化背景下计算机网络技术课程教学的特点及现状,在“三育”融合理念指导下,结合军士职业技术教育的特点,从重塑课程内容体系、创新课堂教学环节、建设项目化“活页式”教材等方面进行改革实践,探索军事院校军士职业技术教育计算机类课程改革的突破口。 展开更多
关键词 “三育”融合 职业教育 课程改革
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关于在干部教育培训中推进“三育”融合的思考--以中国浦东干部学院为目标案例
4
作者 于秋兰 《中国浦东干部学院学报》 2022年第2期108-115,共8页
在新时代新形势下,作为干部教育培训的主要内容,理论教育、党性教育和专业化能力教育三者在内涵上已经被赋予新的要求,在关系上亟待实现有机融合。以党性教育为“串联元件”,以习近平新时代中国特色社会主义思想为“理论主线”,是促进... 在新时代新形势下,作为干部教育培训的主要内容,理论教育、党性教育和专业化能力教育三者在内涵上已经被赋予新的要求,在关系上亟待实现有机融合。以党性教育为“串联元件”,以习近平新时代中国特色社会主义思想为“理论主线”,是促进干部教育培训“三育”融合的有效路径。中国浦东干部学院可挖掘独特教学资源、遵循办班规律、发挥教学优势、完善整体支撑,力争在当前促进“三育”融合的教学创新中更有作为。 展开更多
关键词 理论教育 党性教育 专业化能力教育 干部教育培训“三育”融合 中国浦东干部学院
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师范类专业认证背景下的课程体系构建——以数学与应用数学专业为例 被引量：1
5
作者 霍东华 刘红玉 庞斌 《学园》 2022年第23期61-64,共4页
课程与教学是师范类专业认证中一个重要的指标点,课程设置和课程结构是课程与教学中的重要部分。结合地方本科院校数学与应用数学专业的教学现状,探讨当前课程体系中存在的一些主要问题,结合师范类专业认证给出课程体系构建的依据是成... 课程与教学是师范类专业认证中一个重要的指标点,课程设置和课程结构是课程与教学中的重要部分。结合地方本科院校数学与应用数学专业的教学现状,探讨当前课程体系中存在的一些主要问题,结合师范类专业认证给出课程体系构建的依据是成果导向教育(Outcomes-based Education,简称OBE)理念和4个标准,总结出课程体系构建的基本要求:构建合理的支撑矩阵、健全“一践行三学会”的养成教育体系、实现“三育融合”的课程体系和对接基础教育改革,以期能给相关院校在课程体系构建时提供参考。 展开更多
关键词 专业认证 课程体系 “三育融合”
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