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“三自”教学,让语文学习与精神成长同步--以《背影》教学为例
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作者 叶映峰 《江苏教育》 2022年第3期74-77,共4页
“三自”教学主张引导学生“自觉参与”,促进学生“自主体验”,最终实现学生“自我成长”,让学生语文核心素养的培育和提升真正落到实处。“三自”教学范式包括“自主先学”“问学互进”“学用达理”三个部分,重视激发学生的学习兴趣,... “三自”教学主张引导学生“自觉参与”,促进学生“自主体验”,最终实现学生“自我成长”,让学生语文核心素养的培育和提升真正落到实处。“三自”教学范式包括“自主先学”“问学互进”“学用达理”三个部分,重视激发学生的学习兴趣,使其体会语言的意蕴与精妙,感受作品的情味与魅力,学生不仅做到自能阅读、自能写作,还能获得精神境界的提升。 展开更多
关键词 “三自”教学 语文学习 学为中心 立德树人
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普通高校体育课实施“三自主”教学现状分析与对策研究 被引量:18
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作者 兰自力 郝英 +1 位作者 王义平 孙立海 《体育与科学》 CSSCI 北大核心 2008年第5期98-100,共3页
"三自主"教学是学生在上课时间、教师、教学内容三个方面自主选择的一种新的教学模式。它打破了传统的教学方法,体现了"以人为本"的理念和高校体育教学改革的精神。本文运用文献资料研究、逻辑分析和教育实验总结... "三自主"教学是学生在上课时间、教师、教学内容三个方面自主选择的一种新的教学模式。它打破了传统的教学方法,体现了"以人为本"的理念和高校体育教学改革的精神。本文运用文献资料研究、逻辑分析和教育实验总结等方法,对高校体育"三自主"教学模式的理论背景、实施现状、存在问题及对策建议等进行了探讨,旨在为高校体育开展"三自主"教学提供借鉴。 展开更多
关键词 普通高校 公共体育课程 “三自”教学
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北京高校实施“三自主”体育教学的现状分析 被引量:24
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作者 张吾龙 王新 郝志凤 《沈阳体育学院学报》 2007年第1期92-93,100,共3页
运用文献资料问卷调查、访谈法等,对北京四所实施“三自主”教学的高校进行调查研究,了解其实施“三自主”教学的优势与不足,并提出建议,旨在为其他高校开展“三自主”教学提供借鉴。
关键词 北京高校 “三自”教学 课程改革
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“三自主”教学的资源困境与出路 被引量:13
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作者 王炳华 杨玲 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2008年第12期66-68,共3页
"三自主"教学模式体现了先进的教学理念,构成了大学体育课程"超市",而现有的教学资源不能满足学生的兴趣爱好,增强体质效果不明显。走出这一困境必须牢固树立"健康第一"教学理念,结合地域民俗特征合理开... "三自主"教学模式体现了先进的教学理念,构成了大学体育课程"超市",而现有的教学资源不能满足学生的兴趣爱好,增强体质效果不明显。走出这一困境必须牢固树立"健康第一"教学理念,结合地域民俗特征合理开发拓展一批新项目,大力提高教师素质,力争学校加大体育设施投入和政策、经费支持。 展开更多
关键词 学校体育 教学资源 “三自”教学
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“三自主”体育教学的实践与思考 被引量:39
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作者 李敏卿 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2008年第12期62-65,共4页
研究"三自主"体育教学的改革实践后认为:应该正确认识"三自主"教学理念和理性地执行"三自主"教学形式。普通高等学校"三自主"教学一方面突出了学生在教学中的主体地位,体现了"以人为本,... 研究"三自主"体育教学的改革实践后认为:应该正确认识"三自主"教学理念和理性地执行"三自主"教学形式。普通高等学校"三自主"教学一方面突出了学生在教学中的主体地位,体现了"以人为本,促进人的全面发展"的思想,是新时期普通高校体育教学的重要形式。另一方面由于实施"三自主"教学要求学校具备良好的教学的软硬条件,有些普通高校在体育教学条件不佳的情况下,"三自主"教学可以改良;要积极引导学生正确认识"三自主"的教学思想,理性选择自己喜欢的课程。从课程设置、教学内容的安排到教学实施,都不要盲目迁就学生;运用多样化的教学模式是保证和提高教学效果的重要因素;在学校教务处的统一协调下作为学校行为进行网上"三自主"选课。 展开更多
关键词 学校体育 “三自”教学 华南师范大学
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安徽省普通高校大学体育“三自主”教学现状分析与对策研究 被引量:12
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作者 蒋先军 《安徽师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2010年第5期507-510,共4页
采用问卷调查法、文献资料法、实地访谈法对我省普通高校大学体育"三自主"教学现状进行了调查与研究,针对存在的问题提出相应的建议和对策.目的在于对我省普通高校实行"三自主"教学体育课程开展的现状做出客观的、... 采用问卷调查法、文献资料法、实地访谈法对我省普通高校大学体育"三自主"教学现状进行了调查与研究,针对存在的问题提出相应的建议和对策.目的在于对我省普通高校实行"三自主"教学体育课程开展的现状做出客观的、科学的评价,提出相应适合我省普通高校的"三自主"教学的发展思路和模式的建议与对策,为我省的普通高校体育教学改革向纵深发展提供参考意见. 展开更多
关键词 普通高校 大学体育 “三自”教学
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关于高校公共体育课“三自一体”教学的探究 被引量:2
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作者 何波 周福贵 +1 位作者 杨彬 李焕玉 《体育科技》 2012年第2期120-125,共6页
以高校公共体育课"三自一体"教学体系的运行机制理论为切入点,对当前高校公共体育课"三自一体"教学存在的问题及其相关的制约因素进行分析,构建影响公共体育课"三自一体"教学体系的网路结构框架图,并对... 以高校公共体育课"三自一体"教学体系的运行机制理论为切入点,对当前高校公共体育课"三自一体"教学存在的问题及其相关的制约因素进行分析,构建影响公共体育课"三自一体"教学体系的网路结构框架图,并对其中需要解决的关键问题与注意事项进行探究,为提高教学的整体效果以及让体育课教学改革朝着更加健康、全面的方向发展提供理论依据和实践参考。 展开更多
关键词 “三自一体”教学 分析 制约因素 策略探究
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福建省在榕普通高校公共体育课“三自主”教学选课模式调查研究 被引量:5
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作者 林辉 段廷进 《广东技术师范学院学报》 2016年第2期133-136,共4页
通过问卷调查、文献资料和专家访谈等研究方法,对福建省在榕六所普通高校的公共体育课"三自主"教学选课模式的开展现状及存在问题进行了较为详细的分析,以期对整个福建省普通高校体育课程教学选课模式的改革提供理论参考依据.
关键词 普通高校 公共体育课 “三自”教学选课模式
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从“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”再论高校体育课“三自主”教学 被引量:2
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作者 董声 张燕晓 《体育师友》 2010年第1期49-50,共2页
以温总理提出的“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”的要求,重新对高校体育课“三自主”教学进行阐述。
关键词 教师为本 “三自”教学 对策
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西安地区普通高校体育选修课实施“三自主”教学的现状与对策 被引量:2
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作者 郭志勇 《教育与职业》 北大核心 2011年第2期151-152,共2页
文章对西安地区普通高校体育选修课实施"三自主"教学的现状进行了调查分析,并根据西安地区普通高校体育选修课实施"三自主"教学的现状,提出了改进西安地区普通高校体育选修课"三自主"教学的对策。
关键词 西安地区普通高校 体育选修课 “三自”教学
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西安地区普通高校体育选修课实施“三自主”教学的实践研究 被引量:1
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作者 郭志勇 《教育与职业》 北大核心 2010年第26期114-115,共2页
文章采用文献资料法、案例分析法、问卷调查法、实验法、数理统计法,以西安财经学院体育选修课教学为例,对西安地区高校体育选修课“三自主”的教学进行研究。结果表明,体育选修课“三自主”教学能够提高学生体质健康水平和体育能力... 文章采用文献资料法、案例分析法、问卷调查法、实验法、数理统计法,以西安财经学院体育选修课教学为例,对西安地区高校体育选修课“三自主”的教学进行研究。结果表明,体育选修课“三自主”教学能够提高学生体质健康水平和体育能力,使学生深刻认识体育锻炼的价值,对体育锻炼的态度更趋于理性;提高每周的锻炼频率和运动参与。 展开更多
关键词 西安地区 普通高校 体育选修课“三自”教学
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对桂林高校公共体育课“三自主”教学模式调查研究 被引量:2
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作者 周勇 《体育科技文献通报》 2011年第3期14-15,共2页
通过问卷调查、文献资料和专家访谈等研究方法,对桂林四所高校的公共体育课"三自主"教学模式面临的突出问题进行了分析研究,为桂林高校实行"三自主"教学模式提出了可行的建议。
关键词 桂林高校 体育课 “三自”教学
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高校体育“三自主”教学改革与创新研究 被引量:3
13
作者 刘铁 《运动》 2015年第19期78-79,共2页
"三自主"教学模式在高校体育教学中的推出极大地提高了学生选课的空间和积极性,进而提高了高校体育教学质量,但在推进的过程中也出现一些问题。本文分析了高校体育"三自主"教学改革与创新现状,详细探讨了高校体育&q... "三自主"教学模式在高校体育教学中的推出极大地提高了学生选课的空间和积极性,进而提高了高校体育教学质量,但在推进的过程中也出现一些问题。本文分析了高校体育"三自主"教学改革与创新现状,详细探讨了高校体育"三自主"教学改革与创新落实办法,以期为"三自主"教学改革提供一些借鉴。 展开更多
关键词 “三自”教学 教学改革 创新
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高校体育课推行“三自主”教学形式初探 被引量:2
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作者 胡红权 《开封教育学院学报》 2009年第3期101-104,共4页
以高校体育课程改革为背景,结合教学实际,高校体育课推行"三自主"教学可以有效提高教学效果。
关键词 高校体育 “三自”教学形式 制约因素
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博采众长,为我所用——兼谈“三自主”教学对忻州师院公共体育教学的启示
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作者 任秀红 苏国英 倪京帅 《科技资讯》 2008年第1期222-223,共2页
"三自主"教学是适应时代的发展与需求而提出的体育课程教学方案,时至今日许多高校已经在这方面取得了成功的教学经验,本文首先总结了他们的成功经验,然后对我院的现状进行分析,最后得出对我院公共体育教学的启示。
关键词 “三自”教学 课程设置 教学
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大学素质教育体育课程“三自主”教学模式的实践
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作者 马英杰 李淑芬 +2 位作者 查显峰 魏晓峰 王月芝 《林区教学》 2010年第4期90-91,共2页
依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,进行“三自主”教学改革的实践,肯定优势,寻找不足,为今后学校体育教学改革提供参考依据,为其他院校体育教学改革提供借鉴经验。
关键词 教学改革 “三自”教学 体育课程
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影响普通高校实施“三自主”教学的主导因素分析
17
作者 秦永波 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2009年第2期49-51,共3页
"三自主"教学是在新一轮高校体育教学改革背景下产生的,是一个复杂的教学管理模式,需要各部门相互沟通、通力协作。但目前普通高校实施"三自主"教学的状况却不容乐观,其中师资队伍建设、体育设施、学校行政管理效... "三自主"教学是在新一轮高校体育教学改革背景下产生的,是一个复杂的教学管理模式,需要各部门相互沟通、通力协作。但目前普通高校实施"三自主"教学的状况却不容乐观,其中师资队伍建设、体育设施、学校行政管理效率是影响其实施的主导因素。本文针对这些因素进行全面解析并提出合理化建议。 展开更多
关键词 普通高校 “三自”教学 体育设施 主导因素
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“三自主”体育教学模式评价体系的构建
18
作者 卢虎 《陕西教育(高教版)》 2011年第5期92-93,共2页
在新的体育与健康课程标准的引导下,各高校相继开展了“三自主”体育教学,这种模式的实施,对学生的体质和健康的评价也产生了较大的影响。通过大量的理论和实践研究,文章对“三自主”体育教学模式提出了更为科学合理的评价体系,为... 在新的体育与健康课程标准的引导下,各高校相继开展了“三自主”体育教学,这种模式的实施,对学生的体质和健康的评价也产生了较大的影响。通过大量的理论和实践研究,文章对“三自主”体育教学模式提出了更为科学合理的评价体系,为更好地开展“三自主”教学提供帮助。 展开更多
关键词 “三自”教学 评价体系 构建
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新时代我国高校体育“三自主”教学的困境与出路 被引量:4
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作者 桂元保 喻强 唐红梅 《体育科技文献通报》 2021年第11期102-104,119,共4页
新时代,"三自主"教学模式肩负着高校体育教学新的使命与担当。本文通过文献资料法、数理统计法、归纳与演绎法对我国高等学校公共体育课所采用的"三自主"教学模式进行考量,旨在分析并厘清具体实施过程中存在的时代... 新时代,"三自主"教学模式肩负着高校体育教学新的使命与担当。本文通过文献资料法、数理统计法、归纳与演绎法对我国高等学校公共体育课所采用的"三自主"教学模式进行考量,旨在分析并厘清具体实施过程中存在的时代诟病。主要结论:(1)构建"共生"范式机理,以寻求与时代特征相迎合的共生模式。(2)健全课程内容衔接体系,构建一体化评价标准,优化选课方式与开发校本资源,完善教学责任制度,规范组织管理制度的现实出路。 展开更多
关键词 新时代 “三自”教学 “共生”范式 公共体育课 体育教学
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我校实施体育“三自主”教学模式的调查分析与研究
20
作者 邓建华 韩玉姬 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2011年第3期31-32,共2页
2002年8月6日教育部颁布实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》),提出:"根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规律,应面向全体学生开设多种类型的体育课程,可以打破原有的系别、班级建制,重新组合上课... 2002年8月6日教育部颁布实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》),提出:"根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规律,应面向全体学生开设多种类型的体育课程,可以打破原有的系别、班级建制,重新组合上课,以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要"。 展开更多
关键词 “三自”教学 高校体育
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