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“中间沉默层”学生的转化策略
1
作者 陆文照 《江苏教育》 2019年第32期53-54,共2页
"中间沉默层"学生在学校中容易被教师遗忘和忽视。教育工作者应主动关注这一群体,在班级中努力创设民主、平等的学习氛围,建立有利于其发展的学习机制,选择倾向"中间沉默层"学生的合作内容,让这些学生在合作学习中... "中间沉默层"学生在学校中容易被教师遗忘和忽视。教育工作者应主动关注这一群体,在班级中努力创设民主、平等的学习氛围,建立有利于其发展的学习机制,选择倾向"中间沉默层"学生的合作内容,让这些学生在合作学习中逐步消除畏惧心理、建立自信,积极主动地参与学习。 展开更多
关键词 “中间沉默层” 合作学习 转化策略
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重拾被遗忘的爱——中职生“中间沉默层”的心理特点及对策研究
2
作者 莫恩平 《中国科教创新导刊》 2014年第15期238-238,共1页
在实际教育过程中,教育工作者往往存在“两头抓中间放”的教育思想,导致在教育过程中忽视了班级的中等学生.而在职业学校中,中等学生也往往成为了流生的主要群体.本文通过对三种类型的“中间沉默层”学生进行心理特点探究提出相应的解... 在实际教育过程中,教育工作者往往存在“两头抓中间放”的教育思想,导致在教育过程中忽视了班级的中等学生.而在职业学校中,中等学生也往往成为了流生的主要群体.本文通过对三种类型的“中间沉默层”学生进行心理特点探究提出相应的解决方法. 展开更多
关键词 中职生 “中间沉默层” 心理特点 对策研究
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