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说汉语儿童早期“了”字句习得个案研究
被引量:
2
1
作者
彭小红
侯菲菲
《哈尔滨学院学报》
2012年第4期82-85,111,共5页
文章通过对两名说汉语儿童1~4岁长期跟踪观察获得的语料进行分析,发现4岁前儿童已具备基本的时间意识,但仅能习得其中较为典型的类型。从"了"字表示完成和表示事态变化两种不同含义的角度,揭示说汉语儿童早期时间意识是从&qu...
文章通过对两名说汉语儿童1~4岁长期跟踪观察获得的语料进行分析,发现4岁前儿童已具备基本的时间意识,但仅能习得其中较为典型的类型。从"了"字表示完成和表示事态变化两种不同含义的角度,揭示说汉语儿童早期时间意识是从"了"开始的,得出"了"的习得过程、特点及规律,并从认知和心理方面分析影响"了"的习得和影响儿童早期时间范畴习得的原因,以期对儿童早期母语教育提供借鉴和帮助。
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关键词
说汉语儿童
“了”字句习得
时间意识
个案研究
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职称材料
题名
说汉语儿童早期“了”字句习得个案研究
被引量:
2
1
作者
彭小红
侯菲菲
机构
长沙理工大学外国语学院
出处
《哈尔滨学院学报》
2012年第4期82-85,111,共5页
基金
长沙理工大学2011年度教改课题
项目编号:JG1152
文摘
文章通过对两名说汉语儿童1~4岁长期跟踪观察获得的语料进行分析,发现4岁前儿童已具备基本的时间意识,但仅能习得其中较为典型的类型。从"了"字表示完成和表示事态变化两种不同含义的角度,揭示说汉语儿童早期时间意识是从"了"开始的,得出"了"的习得过程、特点及规律,并从认知和心理方面分析影响"了"的习得和影响儿童早期时间范畴习得的原因,以期对儿童早期母语教育提供借鉴和帮助。
关键词
说汉语儿童
“了”字句习得
时间意识
个案研究
Keywords
Mandarin-speaking children
acquisition of "le"
sense of time
case study
分类号
H193.1 [语言文字—汉语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
说汉语儿童早期“了”字句习得个案研究
彭小红
侯菲菲
《哈尔滨学院学报》
2012
2
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