期刊文献+
共找到97篇文章
< 1 2 5 >
每页显示 20 50 100
人民法院诉内“衍生案件”治理研究——以“全过程”治理为解决进路
1
作者 唐旖 《西部学刊》 2023年第18期61-64,共4页
衍生案件系指经过人民法院初审程序作出裁判后,因上诉、申请再审、发回重审、申请执行、信访等事由,衍生形成的案件。衍生案件是正常的司法现象,但现有的衍生案件中存在相当多不合理增量:司法实践中上诉率居高不下;“再审难”和“再审... 衍生案件系指经过人民法院初审程序作出裁判后,因上诉、申请再审、发回重审、申请执行、信访等事由,衍生形成的案件。衍生案件是正常的司法现象,但现有的衍生案件中存在相当多不合理增量:司法实践中上诉率居高不下;“再审难”和“再审滥”现象并存。需要从整体视角出发,去疏解制度间的矛盾、各个主体间的冲突诉求,进而从根本上解决问题。立案时,应深化繁简分流改革,原则上不接收再审,正确引导当事人一次性解决纠纷;裁判过程中,合理分工,有序衔接,加强类案研判,熟悉正当程序原则的运用技巧。以“全过程”的视角探索各个环节中可以优化的细节,确保程序之间能够有序衔接。 展开更多
关键词 衍生案件 诉源治理 繁简分流 “全过程”治理
下载PDF
汉语国际教育本科专业“全过程”实践模式探究 被引量:6
2
作者 葛馨 高淑平 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期156-159,共4页
针对汉语国际教育本科专业的"国际化、应用型"培养目标,提出了"全过程"教学实践模式,将每一阶段的教学实践形成一个逻辑链,贯穿始终。经过了四个学年的实施,将实施过程及结果通过数据展示出来,分析后提出完善教学... 针对汉语国际教育本科专业的"国际化、应用型"培养目标,提出了"全过程"教学实践模式,将每一阶段的教学实践形成一个逻辑链,贯穿始终。经过了四个学年的实施,将实施过程及结果通过数据展示出来,分析后提出完善教学实践体系的基本思路:以学校的留学生中心为实践基地,充分利用校园、社会、国外可资实践的资源,将阶段性实践目标化,引导学生做中学、学中用,充分挖掘学生潜能,建立开放、持续的教学实践体系。 展开更多
关键词 汉语国际教育 “全过程” 教学实践 实施方案
下载PDF
高职建筑工程“全过程”实践课程教学探索 被引量:3
3
作者 毛桂平 周任 +2 位作者 张一非 鄞少强 李文慧 《职业教育研究》 2009年第12期121-123,共3页
针对高职建筑工程技术专业实践教学存在的问题,提出了开设"全过程"实践课程的意义,阐述了"全过程"实践课程的特点,在归纳工程建设全过程各阶段的关键环节和主要工作的基础上,对"全过程"实践课程教学进行... 针对高职建筑工程技术专业实践教学存在的问题,提出了开设"全过程"实践课程的意义,阐述了"全过程"实践课程的特点,在归纳工程建设全过程各阶段的关键环节和主要工作的基础上,对"全过程"实践课程教学进行了探索,并初步总结了"全过程"实践教学的具体实施方案、考核与评价方法。 展开更多
关键词 高职 建筑工程 “全过程”实践 课程:教学
下载PDF
从监管到治理:未来《粮食法》粮食市场“全过程”监管研究 被引量:3
4
作者 曾晓昀 《农林经济管理学报》 2017年第2期184-190,共7页
中国作为第一人口大国,粮食安全有着根本的政治经济战略意义。应当认真定位粮食市场的"决定性地位",推进全面依法治粮,通过"从监管到治理"的市场转型实行监管理念革新,通过"全过程"监管促进监管流程再造... 中国作为第一人口大国,粮食安全有着根本的政治经济战略意义。应当认真定位粮食市场的"决定性地位",推进全面依法治粮,通过"从监管到治理"的市场转型实行监管理念革新,通过"全过程"监管促进监管流程再造。必须制定《粮食法》,从基本法律层面规范粮食市场监管问题,通过市场准入监管、市场运行监管和市场退出监管,把粮食市场监管规范于《粮食法》的法治框架中,真正保障国家粮食安全。 展开更多
关键词 粮食市场监管 《粮食法》 从监管到治理 “全过程”监管
下载PDF
应该重视岩土工程设计和治理的“全过程”监督
5
作者 刘祖德 《土工基础》 2009年第2期83-86,共4页
岩土工程设计和治理要经历规划、勘察、设计、施工、管理、监理、运行等阶段,而这些阶段存在分工、衔接和协调问题,提出了如何进行全程统筹监督管理的建议,并举例说明,对岩土工程问题有借鉴作用。
关键词 岩土工程 设计和治理 “全过程”监督
下载PDF
“全过程”模式下应用型本科院校贫困生资助工作探究 被引量:2
6
作者 宋诗一 《黑龙江科学》 2020年第19期70-71,共2页
对“全过程”模式下应用型本科院校贫困生资助工作进行探究,分析了应用型本科院校的发展历程及现状。贫困生资助体系有待进一步完善,贫困生资助工作队伍专业能力不足,资助工作局限于物质资助,这些都是应用型本科院校贫困生资助工作存在... 对“全过程”模式下应用型本科院校贫困生资助工作进行探究,分析了应用型本科院校的发展历程及现状。贫困生资助体系有待进一步完善,贫困生资助工作队伍专业能力不足,资助工作局限于物质资助,这些都是应用型本科院校贫困生资助工作存在的不足。对此,可利用“全过程”模式来开展应用型本科院校贫困生资助工作。“全过程”模式贫困生资助工作就是将贫困生的认定、物质资助、心理健康、成才计划、从扶贫到扶志和扶智等各个环节作为一个有机整体,统筹安排,使贫困生顺利完成学业,实现就业,完成从他助到自助再到助人的转变与升华。在“全过程”模式下开展应用型本科院校贫困生资助工作能够形成良好的扶贫助学氛围,创新资助管理模式,有利于促进教育公平。 展开更多
关键词 “全过程”模式 应用型本科院校 贫困生资助工作
下载PDF
基于“全过程”理论的广西公共危机管理体系的构建
7
作者 贾丹 黄志文 《改革与开放》 2018年第10期155-156,共2页
当下广西正处在改革开放和现代化建设的关键时期,近年来公共危机事件的发生率和危害性也呈上升态势,因而提高公共危机应对能力变得尤为迫切。基于"全过程"危机管理理念,从危机事前、事中及事后三个阶段存在的问题,提出相应对... 当下广西正处在改革开放和现代化建设的关键时期,近年来公共危机事件的发生率和危害性也呈上升态势,因而提高公共危机应对能力变得尤为迫切。基于"全过程"危机管理理念,从危机事前、事中及事后三个阶段存在的问题,提出相应对策以构建现代化的危机管理体系,进而提升广西应对公共危机的能力。 展开更多
关键词 “全过程”理论 危机管理 广西
下载PDF
浅析高校思想政治工作与“全方位”“全过程”的关联——学习习近平总书记系列讲话体会
8
作者 王永平 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2020年第1期1-3,共3页
习近平总书记对思想政治工作十分关注。他近年来的系列指示是"全方位"与"全过程"的相统合,将思想政治工作推向新台阶。"全方位"是工程的大局定位,它是由若干部分有机结合的布局谋划;"全过程"... 习近平总书记对思想政治工作十分关注。他近年来的系列指示是"全方位"与"全过程"的相统合,将思想政治工作推向新台阶。"全方位"是工程的大局定位,它是由若干部分有机结合的布局谋划;"全过程"是战略布局确定后,工作具体展开的考量策划。进一步对两者的关联进行探讨,发现两者的统合,是思想政治工作展开的现实性和实效性的根本保证;对两者辩证统一的任何误解或偏执,都会影响具有中国特色的思想政治工作这一重大政治任务的顺利完成。 展开更多
关键词 高校思想政治工作 “全方位” “全过程” 关联
下载PDF
关于思想政治教育融入育人“全过程”的几点思考——以武汉大学思想政治教育工作为例
9
作者 付晓歌 《求知导刊》 2017年第24期7-8,共2页
加强和改进大学生思想政治教育是当前党和国家关注的焦点问题。文章以武汉大学将思想政治教育融入育人“全过程”为例,为高校思想政治教育工作和思想政治理论课教学改革提供了可行性思路。
关键词 思想政治教育 大学生 “全过程”
下载PDF
“全过程”模式下应用型本科院校就业指导探究
10
作者 宋诗一 《产业与科技论坛》 2020年第16期251-252,共2页
本文着重分析了应用型本科院校的发展、现状、特点以及学生就业形势、就业指导过程存在的问题,探究"全过程"模式下应用型本科院校就业指导的特点、优势以及可行性实施方案,以摸索出适合应用型本科院校行之有效的就业指导模式。
关键词 应用型 本科院校 就业指导 “全过程”模式
下载PDF
拾级而上——“全过程”质量管理行动案例
11
作者 凌云龙 《安徽教育科研》 2019年第22期117-119,共3页
管理的内涵发展是学校内涵发展的保证。实施"全过程"质量管理,提升教学质量,是管理内涵发展的重要方面。本文以青阳县杨田镇中心小学的行动为案例,展现质量管理的基本内容和具体做法,以揭示农村小学进行教学质量管理、促进内... 管理的内涵发展是学校内涵发展的保证。实施"全过程"质量管理,提升教学质量,是管理内涵发展的重要方面。本文以青阳县杨田镇中心小学的行动为案例,展现质量管理的基本内容和具体做法,以揭示农村小学进行教学质量管理、促进内涵发展的途径和规律。 展开更多
关键词 “全过程”质量管理 机制 措施
下载PDF
大型水电站“1+N”与“全过程”创新工作方法研究
12
作者 舒安稳 《云南水力发电》 2020年第1期206-208,共3页
结合梨园水电站创新工作实际,介绍电站围绕"三个一线"创新思路和"三个一"创新基本目标,研究实施"1+N"与"全过程"创新工作方法,为大型水电站创新工作的开展提供了可推广应用的范本。
关键词 大型水电站 “1+N”与“全过程” 创新工作方法
下载PDF
科技期刊服务“全过程创新生态链”的对策研究
13
作者 李慧 苏莉娜 《新闻文化建设》 2024年第18期103-105,共3页
在实现高水平科技自立自强的进程中,“全过程创新生态链”是一个关键词。这一模式发源于深圳创新发展的实践,后来被推广至广东全省乃至全国多地,囊括了“基础研究+技术攻关+成果转化+科技金融+人才支撑”五大要素,环环相扣、互相加持,... 在实现高水平科技自立自强的进程中,“全过程创新生态链”是一个关键词。这一模式发源于深圳创新发展的实践,后来被推广至广东全省乃至全国多地,囊括了“基础研究+技术攻关+成果转化+科技金融+人才支撑”五大要素,环环相扣、互相加持,覆盖从原始创新到现实生产力转变的全流程、各环节。本文通过深入研究“全过程创新生态链”的科学内涵和相互联系,剖析科技期刊服务“全过程创新生态链”的五个维度,提出科技期刊服务“全过程创新生态链”的对策建议,为实现高水平科技自立自强提供更好的支撑。 展开更多
关键词 科技期刊 “全过程创新生态链” 服务能力
下载PDF
“全过程育人”视角下大学生心理健康教育的问题与对策 被引量:1
14
作者 杨溁菘 《广州广播电视大学学报》 2023年第3期70-74,110,共6页
大学生心理健康问题不仅关乎大学生个人的全面成长,而且关系到国家的发展和民族的未来。心理健康教育是一项需要长期坚持的工程,需要贯穿大学生学习和生活的始终。基于“全过程育人”视角认识大学生心理发展规律,重视大学生心理健康状态... 大学生心理健康问题不仅关乎大学生个人的全面成长,而且关系到国家的发展和民族的未来。心理健康教育是一项需要长期坚持的工程,需要贯穿大学生学习和生活的始终。基于“全过程育人”视角认识大学生心理发展规律,重视大学生心理健康状态,引导大学生形成积极健康的心理,成为高校心育工作的重要任务。从大学生心理健康教育的现状入手,明确高校心育工作面临的现实难题,并以问题为导向,提出重视大学生主体地位、深化“全过程育人”理念、完善就业指导工作及健全心理健康教育机制等对策。 展开更多
关键词 “全过程育人” 高校 大学生 心理健康教育
下载PDF
高校思想政治工作“全过程·常态化”方法模式探索 被引量:2
15
作者 刘新庚 彭烨 刘邦捷 《中南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第6期146-152,共7页
探讨“全过程 常态化”方法模式,是回应时代诉求、落实立德树人根本任务、推进思政工作改革创新的必然选择。当前的关键,是必须认清这是一种什么样的方法模式、为什么需要这种方法模式、其模式应该如何运行等问题,为时下及未来系统建构... 探讨“全过程 常态化”方法模式,是回应时代诉求、落实立德树人根本任务、推进思政工作改革创新的必然选择。当前的关键,是必须认清这是一种什么样的方法模式、为什么需要这种方法模式、其模式应该如何运行等问题,为时下及未来系统建构这种模式提供科学的思想理路。该模式是一种新型方法体系及运行方式,应以“全程育人、常态长效”为理念;“全过程”注重实施路径的全程贯通,即时间维度贯穿教育教学全过程,空间维度覆盖教育活动各方面;“常态化”注重运行方式的自然常态,即工作过程讲究自然融通,工作技术讲究潜移默化。其模式理念、实施路径和运行方式,三者逻辑构成新型方法范式,旨在克服原有做法中碎片化、短期性、刻板式、生硬灌输等顽疾,凸显全程、常态、规范、自然等特色。 展开更多
关键词 高校思想政治工作 “全过程 常态化” 方法模式
下载PDF
“全过程人民民主”的国际传播效果与经验启示 被引量:4
16
作者 朱文博 《青年记者》 北大核心 2022年第23期68-69,共2页
近年来,“全过程人民民主”的国际传播取得显著成效,具有对外发声能力的“意见领袖”在宣传阐释中发挥了重要作用,并且积累了一定的成功经验。当前,“全过程人民民主”具备良好的国际传播条件,宜进一步提升对外传播水平,加大力度讲好“... 近年来,“全过程人民民主”的国际传播取得显著成效,具有对外发声能力的“意见领袖”在宣传阐释中发挥了重要作用,并且积累了一定的成功经验。当前,“全过程人民民主”具备良好的国际传播条件,宜进一步提升对外传播水平,加大力度讲好“中国式民主”实践故事,抢占国际话语斗争主动权。 展开更多
关键词 “全过程人民民主” 国际传播 国际话语权 舆论斗争
下载PDF
论高校在线开放课程教学质量保障“全过程观” 被引量:1
17
作者 周效章 《周口师范学院学报》 CAS 2022年第5期98-103,共6页
高校在线开放课程应用过程中,“供需失配”现象非常突出。以“有效满足用户需要”为旨向,构建高校在线开放课程教学质量保障机制必要且紧迫。鉴于课程本体的特殊性、用户需要的复杂性、教学质量生成的过程性,构建高校在线开放课程教学... 高校在线开放课程应用过程中,“供需失配”现象非常突出。以“有效满足用户需要”为旨向,构建高校在线开放课程教学质量保障机制必要且紧迫。鉴于课程本体的特殊性、用户需要的复杂性、教学质量生成的过程性,构建高校在线开放课程教学质量保障机制,必须树立彰显教学质量全过程生成理念、重点关注三类核心用户、覆盖三个教学质量生成阶段的“全过程观”。“全过程观”指导下的高校在线开放课程教学质量保障机制构建,包括保障要素确定、保障机制构建、保障机制实证等研究环节。 展开更多
关键词 高校在线开放课程 用户需要 教学质量保障 “全过程观”
下载PDF
社会主义核心价值观融入高校思想政治教育“全过程·常态化”范式研究 被引量:2
18
作者 易启明 《卫生职业教育》 2021年第6期28-30,共3页
从顶层设计、实践环节、氛围营造、制度保障等方面系统着力,构建社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的“全过程·常态化”范式。其内涵包括“五化”,即教育主体自觉化、教育内容具体化、教育环境生活化、教育方式多样化、教育... 从顶层设计、实践环节、氛围营造、制度保障等方面系统着力,构建社会主义核心价值观融入高校思想政治教育的“全过程·常态化”范式。其内涵包括“五化”,即教育主体自觉化、教育内容具体化、教育环境生活化、教育方式多样化、教育机制长效化。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 思想政治教育 “全过程·常态化”范式
下载PDF
“全过程人民民主”主题教学应该关注学生困惑
19
作者 白芬芬 《中学政治教学参考》 北大核心 2022年第13期44-47,共4页
“全过程人民民主”是中国共产党对人类民主政治发展规律认识的深化,这一全新思想统摄高中思政课程有关国家制度的全部内容。思政课教师可通过开展主题教学,化解学生心中疑惑:“全过程人民民主”形成的历史过程是什么,为什么说“全过程... “全过程人民民主”是中国共产党对人类民主政治发展规律认识的深化,这一全新思想统摄高中思政课程有关国家制度的全部内容。思政课教师可通过开展主题教学,化解学生心中疑惑:“全过程人民民主”形成的历史过程是什么,为什么说“全过程人民民主”优越于资本主义民主,“全过程人民民主”为什么要坚持中国共产党领导等,让学生认同“全过程人民民主”的治理效能、中国智慧和中国力量。 展开更多
关键词 “全过程人民民主” 主题教学 学生困惑
原文传递
上一页 1 2 5 下一页 到第
使用帮助 返回顶部