三全育人背景下案例式教学在医学免疫学实验教学中的探索与实践

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作者 潘清容 郭艺 王希君 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第12期158-161,共4页

医学免疫学与基础医学各学科广泛交叉,是联系基础医学与临床医学的桥梁学科,其理论性和实践性较强,尤其是免疫学实验技术方法在临床疾病的诊疗方面具有良好的应用。传统的教学模式很难调动学生学习的主动性和学习兴趣,因此教学方法亦在... 医学免疫学与基础医学各学科广泛交叉,是联系基础医学与临床医学的桥梁学科,其理论性和实践性较强,尤其是免疫学实验技术方法在临床疾病的诊疗方面具有良好的应用。传统的教学模式很难调动学生学习的主动性和学习兴趣,因此教学方法亦在不断改革。随着社会的发展和时代的进步,教学任务亦不再是单纯的授课,学生的思想教育不容忽视。在三全育人背景下,课程思政已在高校中逐渐开展,我们尝试运用融入临床思维的案例式教学法,开展医学免疫学实验教学的改革。 展开更多

关键词 三全育人 医学免疫学 案例式教学

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基于全流程、多层次递进式可视化技术课程教学实践

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作者 解翠 《计算机教育》 2024年第10期193-196,共4页

分析可视化技术课程教学实践中面临的问题,提出一套全流程、多层次递进上升的闭环理论和实践能力提升方案,介绍具体教学实践过程,阐述如何围绕可视化图表的设计、交互设计、可视分析界面设计三大核心技术开展项目实战,实现技术知识的体... 分析可视化技术课程教学实践中面临的问题,提出一套全流程、多层次递进上升的闭环理论和实践能力提升方案,介绍具体教学实践过程,阐述如何围绕可视化图表的设计、交互设计、可视分析界面设计三大核心技术开展项目实战,实现技术知识的体验式递进式“教与学”,在教学过程中进行“实践—评价—反馈—改进”的闭环迭代式能力锻炼,并针对教学实践中常见问题给出应对处理办法。 展开更多

关键词 全流程 多层次 递进式 闭环 可视化技术 教学实践

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全概率公式案例式教学设计 被引量：1

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作者 李娜 王丹龄 《数学学习与研究》 2017年第23期18-19,共2页

以案例式教学作为全概率公式的主要教学手段,选取贴近实际生活的案例——抽签问题作为教学切入点,激发学生的学习兴趣,并引导学生从问题的实际背景出发,发现解决问题的关键.经过课堂教学实践,案例式教学能够加深学生对全概率公式的理解... 以案例式教学作为全概率公式的主要教学手段,选取贴近实际生活的案例——抽签问题作为教学切入点,激发学生的学习兴趣,并引导学生从问题的实际背景出发,发现解决问题的关键.经过课堂教学实践,案例式教学能够加深学生对全概率公式的理解,开阔学生的视野,并将全概率公式灵活应用于其他实际问题,如敏感性问题等. 展开更多

关键词 全概率公式 案例式教学 抽签问题 敏感问题调查

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新冠疫情下《药物分析》全闭环式网络教学的探讨与实践 被引量：1

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作者 刘正 杨雄辉 +6 位作者 冼少华 江嫄嫄 李海燕 李艳萍 邵继征 郭嘉亮 曾煦欣 《海峡药学》 2022年第3期109-113,共5页

目的探索《药物分析》课程网络教学的新模式与新方法,确保新冠疫情下课程教学及人才培养的质量。方法根据《药物分析》课程特点,探索将网络教学平台应用于课前预习、线上授课、课程考核等教学环节。结果通过授课过程中与学生不断磨合与... 目的探索《药物分析》课程网络教学的新模式与新方法,确保新冠疫情下课程教学及人才培养的质量。方法根据《药物分析》课程特点,探索将网络教学平台应用于课前预习、线上授课、课程考核等教学环节。结果通过授课过程中与学生不断磨合与互动,搭建了涵盖课前预习、在线理论授课、在线实验课程、网络批改作业、线上答疑、线上期末考试全过程的“全闭环式”网络教学体系,顺利地完成了疫情下《药物分析》课程教学任务。结论“全闭环式”网络教学体系为新冠疫情下高效高质地开展教学工作提供了有力保障,对其他学科的线上教学也有一定借鉴意义。 展开更多

关键词 新冠肺炎疫情 药物分析 全闭环式网络教学

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案例式贝叶斯公式教学研究 被引量：1

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作者 滕兴虎 朱永婷 +1 位作者 李静 徐为 《数学学习与研究》 2016年第13期15-15,17,共2页

以案例教学法作为贝叶斯公式教学的主要手段,选取源自史实的核潜艇搜索问题作为案例,切入教学,激发学生学习兴趣,在实际情景引导学生发现问题、分析问题、解决问题.实践表明,案例式教学有效地加深了学生对贝叶斯的理解和应用,并对促进... 以案例教学法作为贝叶斯公式教学的主要手段,选取源自史实的核潜艇搜索问题作为案例,切入教学,激发学生学习兴趣,在实际情景引导学生发现问题、分析问题、解决问题.实践表明,案例式教学有效地加深了学生对贝叶斯的理解和应用,并对促进教学效果提高及课程建设都有重要意义. 展开更多

关键词 贝叶斯公式 全概率公式 案例式教学

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“学生为中心+闭环式教学”环境无机及分析化学教学改革与实践 被引量：9

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作者 王娜娜 孙慧 宋刚 《大学化学》 CAS 2023年第8期69-76,共8页

环境无机及分析化学是环境科学专业的学科基础课程。在“新高考”背景下,大学生化学基础参差不齐,环境无机及分析化学课程教学面临着极大的挑战。本文提出采用教师主导、学生主体的“学生为中心+闭环式教学”模式,深挖专业内容与思政德... 环境无机及分析化学是环境科学专业的学科基础课程。在“新高考”背景下,大学生化学基础参差不齐,环境无机及分析化学课程教学面临着极大的挑战。本文提出采用教师主导、学生主体的“学生为中心+闭环式教学”模式,深挖专业内容与思政德育的内在联系,设计并实践课程思政教学案例,以期实现知识传授与价值引领同向同行。 展开更多

关键词 课程思政 无机及分析化学 闭环式教学 教学设计 实践案例

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基于应用型土木人才培养的全寿命周期一站式案例应用研究

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作者 张敏 王龙海 罗德海 《价值工程》 2018年第11期225-226,共2页

本文基于土木工程学科自身的特点以及传统案例教学中存在的弊端,探讨了全寿命周期一站式案例教学对于土木工程专业的意义,提出了切实有效的贯彻全寿命周期案例教学的实施方案,该方案取得了良好的教学效果,可为相关专业教学提供参考依据。

关键词 全寿命周期 一站式案例教学 土木工程

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“机器人学基础”课程案例式教学改革 被引量：1

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作者 杜群 袁明新 江亚峰 《装备制造技术》 2022年第12期151-153,共3页

随着工业自动化和智能化的发展,机器人的应用也逐渐广泛,而“机器人学基础”作为机器人设计与研究的前置课程,是一门以机械设计、计算机科学和工程学为基础的交叉性学科,在教学过程中存在重理论而轻实践、理论知识晦涩难懂、课堂与实际... 随着工业自动化和智能化的发展,机器人的应用也逐渐广泛,而“机器人学基础”作为机器人设计与研究的前置课程,是一门以机械设计、计算机科学和工程学为基础的交叉性学科,在教学过程中存在重理论而轻实践、理论知识晦涩难懂、课堂与实际应用割裂严重等特点。针对存在的教学与学习难点,提出一种机器人学基础课程案例式教学改革方案。首先,以实际工程应用案例为教学框架,以任务书为驱动导向,针对各章节知识点进行案例式引导与梳理,为学生提供另一种学习动力的同时,增加学习兴趣。其次,采用“理论-仿真-实验”三位一体的案例式同步教学方式,针对不同知识点同时进行理论和实验的教学,并以仿真为桥梁,打通理论与实践之间的障碍,改善理论知识到实践平顺性的同时,增加学习的深度,做到理论联系实际。最后,采用“教-学-做-思”案例式全方位教学组织方法,以学生为主导,形成在思中学,在学中做,在做中思的闭环学习策略,提高学生学习的主动性,改善课堂氛围,提高学生发现问题、解决问题的能力。通过案例式教学改革方法,进一步为我国培养高素质的应用复合型人才。 展开更多

关键词 机器人学 案例式教学 同步教学 闭环学习

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新文科背景下基于OBE导向的产业经济学课程教学改革

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作者 刘璇 郭云 《辽宁科技学院学报》 2024年第4期63-67,共5页

从新文科建设的角度出发,结合对合肥师范学院学生的问卷调查,发现目前产业经济学课程建设中存在缺乏跨学科的“新”理念,缺少课堂教学的“新”活力,缺失智慧教学的“新”分析,对学生实践能力培养不足等问题。基于此,提出设定学习成果,... 从新文科建设的角度出发,结合对合肥师范学院学生的问卷调查,发现目前产业经济学课程建设中存在缺乏跨学科的“新”理念,缺少课堂教学的“新”活力,缺失智慧教学的“新”分析,对学生实践能力培养不足等问题。基于此,提出设定学习成果,实现课程改革“新”动力;调整学习过程,突出课程建设“新”理念;量化考核指标,构建课程评价“新”体系等建议,希望可以全方位提高学生综合能力。 展开更多

关键词 新文科 学生需求 “全闭环”式案例教学 双重评价体系

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挖掘本质出奇效 双直模型巧解题——由一则教师说题案例设计说起 被引量：1

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作者 姜晓翔 沈莹琪 《中学数学（初中版）》 2014年第11期73-75,共3页

一、引言 波利亚有句脍炙人口的名言：＂掌握数学就是意味着善于解题＂.而对于解题教学,如果能够注重探究问题的根本,挖掘并领悟问题的本质,就会在应用时得心应手.作为数学教育工作者,教会学生解题可以看做是教会学生思考,通过深层次... 一、引言 波利亚有句脍炙人口的名言：＂掌握数学就是意味着善于解题＂.而对于解题教学,如果能够注重探究问题的根本,挖掘并领悟问题的本质,就会在应用时得心应手.作为数学教育工作者,教会学生解题可以看做是教会学生思考,通过深层次的思考悟出真知的过程.教师通过解题教学帮助并引导学生从题中挖掘本质并归纳出解题的通法,从而使学生达到＂做一题,会一类,通一片＂的效果.近年来, 展开更多

关键词 解题教学 波利亚 教育工作者 案例设计 全等三角形 相似三角形 变式 解题思路 基本图形 层次的

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线上线下混合串联式案例教学法在“公司金融”课程中的应用 被引量：3

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作者 丁琪琳 冯毅 尹筑嘉 《交通财会》 2022年第5期78-85,共8页

串联式案例教学法是在大概念课程设计思想指导下,利用同一个案例的全套完整的数据资料、情景与事件,按照教学内容的推进而相互呼应、层层递进的教学方法,以实现理论与实践、理论与理论、实践与实践之间的三个关联。“公司金融”研究公... 串联式案例教学法是在大概念课程设计思想指导下,利用同一个案例的全套完整的数据资料、情景与事件,按照教学内容的推进而相互呼应、层层递进的教学方法,以实现理论与实践、理论与理论、实践与实践之间的三个关联。“公司金融”研究公司制企业的资本运作与价值创造,相关理论丰富深奥、实践活动纷繁复杂,教学过程极具挑战性。利用上市公司公开披露的年报、重大经营事项公告,线上线下相结合的串联式案例教学法能将公司治理、投资项目评估、财务报表分析与估值、信用等级评价、公司并购等核心教学内容的理论和实践有机结合起来。线上以学生为中心,完成基础理论的预习、复习与知识检测。线下分课堂和课后两部分组成,课堂教学以教师为主,详解理论重点与难点,示范教学案例;课后以学生为主,按行业分组,组员自选行业内一家上市公司,依据教学示范案例,独立分析所选上市公司与课堂理论相应实践行为。多年教学实践证明,线上线下混合教学相结合、串联式案例示范与操作相结合,学生独立思考与团队合作相结合,师生教学相长,有利于培养懂金融、懂公司、懂法律且具有创新精神和实践能力的金融人才。 展开更多

关键词 线上线下混合式教学 串联式案例 闭环式教学环节

原文传递

会计学专业《战略管理》全英文课程教学模式研究

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作者 陈瑛瑛 《会计师》 2020年第7期78-79,共2页

随着社会的发展,市场竞争越发激烈,会计人员也需要有战略视野才更好地帮助企业的发展。目前战略管理类课程的教学效果与社会的期望和要求仍然存在一定的差距。文章总结了目前课程教学模式存在的一些问题,同时针对目前的一些教学模式结... 随着社会的发展,市场竞争越发激烈,会计人员也需要有战略视野才更好地帮助企业的发展。目前战略管理类课程的教学效果与社会的期望和要求仍然存在一定的差距。文章总结了目前课程教学模式存在的一些问题,同时针对目前的一些教学模式结合会计学专业的特点提出一些教学改革建议。 展开更多

关键词 战略管理 全案例教学 项目式教学

原文传递

基于实际工程案例的一站式项目教学与工程造价专业 人才培养的研究

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作者 许元敏 余龙 《科研成果与传播》 2023年第4期1151-1154,共4页

本文根据工程造价专业人才培养现状和传统教学模式存在的问题,以地方应用型本科院校为例,通过结合新时代下工程造价专业人才培养目标,提出依托实际案例的一站式项目教学模式,确定了全生命周期的建设项目建设各阶段的核心专业课程串联结... 本文根据工程造价专业人才培养现状和传统教学模式存在的问题,以地方应用型本科院校为例,通过结合新时代下工程造价专业人才培养目标,提出依托实际案例的一站式项目教学模式,确定了全生命周期的建设项目建设各阶段的核心专业课程串联结构体系,以培养满足社会经济发展、产业转型升级和企业岗位需求的应用型工程造价专业人才,对人才培养方案修订、教学大纲的设计具有一定指导意义。 展开更多

关键词 一站式项目教学 实际工程案例 全生命周期 人才培养

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聚焦

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《能源新观察》 2023年第6期5-5,共1页

国家能源局:将确立退役风电光伏回收处理商业模式近日,国家能源局发布《<关于促进新时代新能源高质量发展的实施方案>案例解读》,提出推动退役风电机组、光伏组件回收处理技术和相关新产业链发展,确立合理的商业模式,实现全生命... 国家能源局:将确立退役风电光伏回收处理商业模式近日,国家能源局发布《<关于促进新时代新能源高质量发展的实施方案>案例解读》,提出推动退役风电机组、光伏组件回收处理技术和相关新产业链发展,确立合理的商业模式,实现全生命周期闭环式绿色发展。 展开更多

关键词 回收处理技术 全生命周期 闭环式 商业模式 光伏组件 实施方案 新能源 案例解读

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