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“八位一体”实践教学模式探析
被引量:
10
1
作者
韩丽君
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2011年第4期152-154,共3页
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,但当前无论其教学观念、教学方法还是育人成效都面临着极大挑战。以科学发展观为教改指针,与时俱进地更新教学观念并革新教学方式、创新教学模式,是深化高校思想政治理论课改革...
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,但当前无论其教学观念、教学方法还是育人成效都面临着极大挑战。以科学发展观为教改指针,与时俱进地更新教学观念并革新教学方式、创新教学模式,是深化高校思想政治理论课改革的关键环节。深入开发并综合利用课程资源,创设并推行"八位一体"实践教学模式,则是督导学生"知行统一"、促进学生全面发展、有效提高教学质量、推进教改实现预期效果的重要途径。对于该实践教学模式的应用与推广,应当处理好"五个关系"并达到"三个必须"要求,以期事半功倍。
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关键词
高校思想政治理论课
课程资源综合开发利用
“八位一体”
实践教学模式
创新与推广
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职称材料
“八位一体”利用社会教育资源培养新型财会人才的探索与实践
被引量:
2
2
作者
张惠忠
《中国管理信息化》
2010年第18期127-129,共3页
高校要培养应用型创新人才,必须积极充分地利用社会教育资源。本文以嘉兴学院财会专业人才培养为研究个案,对如何利用社会教育资源培养财会专业应用型创新人才作些探讨。
关键词
“八位一体”
社会教育资源
财会专业
应用型创新人才
培养
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职称材料
“八位一体”校园文化建设助推高校育人实效研究——以广西财经学院为例
被引量:
1
3
作者
李若海
《广西教育》
2019年第23期95-97,共3页
本文以广西财经学院为例论述新时代高校校园文化建设的要求,基于高校的办学定位和目标,提出构建“八位一体”的校园文化育人体系,即通过思想引领育人、科技活动育人、文化活动育人、创新创业平台育人、社团锻炼育人、实践服务育人、心...
本文以广西财经学院为例论述新时代高校校园文化建设的要求,基于高校的办学定位和目标,提出构建“八位一体”的校园文化育人体系,即通过思想引领育人、科技活动育人、文化活动育人、创新创业平台育人、社团锻炼育人、实践服务育人、心理咨询服务育人、资助帮扶育人等培育多形式、健康高雅的校园文化,提高校园文化育人实效。
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关键词
高校
“八位一体”
校园文化
文化育人
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职称材料
新时代大学生劳动教育存在的问题及优化对策——来自安徽大学经济学专业实践探索研究
4
作者
王玉燕
《大学教育》
2025年第1期115-118,共4页
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,虽然党和国家高度重视大学生劳动教育,但部分大学生仍存在错误劳动思想,缺乏基本劳动习惯与技能。文章通过梳理新时代大学生劳动教育发展现状及存在的问题,结合安徽大学经济学专业“八位...
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,虽然党和国家高度重视大学生劳动教育,但部分大学生仍存在错误劳动思想,缺乏基本劳动习惯与技能。文章通过梳理新时代大学生劳动教育发展现状及存在的问题,结合安徽大学经济学专业“八位一体”劳动教育模式进行创新与实践探索,提出了优化新时代大学生劳动教育的对策建议。
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关键词
大学生劳动教育
现状
问题
“八位一体”
优化对策
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职称材料
题名
“八位一体”实践教学模式探析
被引量:
10
1
作者
韩丽君
机构
哈尔滨学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2011年第4期152-154,共3页
基金
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目的课题研究成果
文摘
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,但当前无论其教学观念、教学方法还是育人成效都面临着极大挑战。以科学发展观为教改指针,与时俱进地更新教学观念并革新教学方式、创新教学模式,是深化高校思想政治理论课改革的关键环节。深入开发并综合利用课程资源,创设并推行"八位一体"实践教学模式,则是督导学生"知行统一"、促进学生全面发展、有效提高教学质量、推进教改实现预期效果的重要途径。对于该实践教学模式的应用与推广,应当处理好"五个关系"并达到"三个必须"要求,以期事半功倍。
关键词
高校思想政治理论课
课程资源综合开发利用
“八位一体”
实践教学模式
创新与推广
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“八位一体”利用社会教育资源培养新型财会人才的探索与实践
被引量:
2
2
作者
张惠忠
机构
嘉兴学院商学院
出处
《中国管理信息化》
2010年第18期127-129,共3页
基金
嘉兴学院2008年重点教改课题"基于浙江经济发展的财务管理专业应用型创新人才培养模式改革"的部分研究成果
文摘
高校要培养应用型创新人才,必须积极充分地利用社会教育资源。本文以嘉兴学院财会专业人才培养为研究个案,对如何利用社会教育资源培养财会专业应用型创新人才作些探讨。
关键词
“八位一体”
社会教育资源
财会专业
应用型创新人才
培养
分类号
F23 [经济管理—会计学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“八位一体”校园文化建设助推高校育人实效研究——以广西财经学院为例
被引量:
1
3
作者
李若海
机构
广西财经学院
出处
《广西教育》
2019年第23期95-97,共3页
文摘
本文以广西财经学院为例论述新时代高校校园文化建设的要求,基于高校的办学定位和目标,提出构建“八位一体”的校园文化育人体系,即通过思想引领育人、科技活动育人、文化活动育人、创新创业平台育人、社团锻炼育人、实践服务育人、心理咨询服务育人、资助帮扶育人等培育多形式、健康高雅的校园文化,提高校园文化育人实效。
关键词
高校
“八位一体”
校园文化
文化育人
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
新时代大学生劳动教育存在的问题及优化对策——来自安徽大学经济学专业实践探索研究
4
作者
王玉燕
机构
安徽大学经济学院
出处
《大学教育》
2025年第1期115-118,共4页
基金
安徽大学2022年度质量工程项目“经济学类专业‘八位一体’劳动教育模式创新与实现路径研究”(2022xjzlgc379)
安徽省高等学校省级质量工程项目“安徽大学—合肥幽尔派生态农业科技有限公司实践教育基地”(2021xqhzsjjd006)
安徽省高等学校省级质量工程项目“中级微观经济学”(2022xsxx019)。
文摘
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,虽然党和国家高度重视大学生劳动教育,但部分大学生仍存在错误劳动思想,缺乏基本劳动习惯与技能。文章通过梳理新时代大学生劳动教育发展现状及存在的问题,结合安徽大学经济学专业“八位一体”劳动教育模式进行创新与实践探索,提出了优化新时代大学生劳动教育的对策建议。
关键词
大学生劳动教育
现状
问题
“八位一体”
优化对策
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“八位一体”实践教学模式探析
韩丽君
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2011
10
下载PDF
职称材料
2
“八位一体”利用社会教育资源培养新型财会人才的探索与实践
张惠忠
《中国管理信息化》
2010
2
下载PDF
职称材料
3
“八位一体”校园文化建设助推高校育人实效研究——以广西财经学院为例
李若海
《广西教育》
2019
1
下载PDF
职称材料
4
新时代大学生劳动教育存在的问题及优化对策——来自安徽大学经济学专业实践探索研究
王玉燕
《大学教育》
2025
0
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职称材料
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