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预防医学本科专业“公共卫生实践技能培训”课程建设 被引量:1
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作者 王剑 李峤 唐咸艳 《西部素质教育》 2023年第23期154-157,共4页
为了提升“公共卫生实践技能培训”课程教学效果,文章首先阐述了预防医学本科专业“公共卫生实践技能培训”课程建设路径,然后分析了预防医学本科专业“公共卫生实践技能培训”课程建设效果。
关键词 “公共卫生实践技能培训”课程 预防医学本科专业 课程建设
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安徽省某医学院校学生公共卫生认知与实践技能需求研究
2
作者 张晓丽 王汉文 +1 位作者 顾维波 汪卓赟 《安徽医专学报》 2024年第3期4-7,共4页
目的:了解医学院校医学生对突发公共卫生事件的认知情况以及对于公共卫生实践技能的需求现状,为加强医学高校公共卫生实践技能教育提供依据。方法:通过自制突发公共卫生事件认知及实践技能需求问卷,采用简单随机抽样方法抽取安徽省某医... 目的:了解医学院校医学生对突发公共卫生事件的认知情况以及对于公共卫生实践技能的需求现状,为加强医学高校公共卫生实践技能教育提供依据。方法:通过自制突发公共卫生事件认知及实践技能需求问卷,采用简单随机抽样方法抽取安徽省某医学院校300名学生,借助问卷星进行调查。结果:突发公共卫生事件平均得分为(61.8±15.87)分,及格率62.3%,23.3%的学生参加过公共卫生实践技能培训,90.7%的学生认为有必要开展公共卫生实践技能培训。结论:医学院校学生突发公共卫生事件的认识情况一般,应对能力较差,培训的需求程度较高,可适当调整课程结构和内容,定期组织公共卫生实践活动,理论与实践并重,并结合线上线下多种形式,切实提高医学院校学生公共卫生实践的意识和能力。 展开更多
关键词 医学生 突发公共卫生事件 认知 技能培训
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课程思政理念下《公共卫生与社会实践》课程Seminar教学方法分析
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作者 朱乐玫 邹学敏 +1 位作者 刘娟 李熹王淑娟 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第11期0024-0027,共4页
《公共卫生与社会实践》课程为医学专业重要课程,在课程思政理念影响下,引导更多学生将职业素养与实践操作相结合,满足医学教育需求。本文详细介绍了《公共卫生与社会实践》课程特征与Seminar教学流程,通过专业研究,在课程思政理念影响... 《公共卫生与社会实践》课程为医学专业重要课程,在课程思政理念影响下,引导更多学生将职业素养与实践操作相结合,满足医学教育需求。本文详细介绍了《公共卫生与社会实践》课程特征与Seminar教学流程,通过专业研究,在课程思政理念影响下,将Seminar教学模式运用到《公共卫生与社会实践》课程中,方法包含增加教学形式、加强职业素养与创建新型教学平台,有效增强医学生公共卫生实践水平与职业素养。 展开更多
关键词 Seminar教学方法 公共卫生与社会实践 课程思政理念
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重大公共卫生项目在预防医学专业本科生实践技能培养中的应用探讨
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作者 黄炯丽 李海 +4 位作者 覃光球 马金凤 秦文霞 温平镜 李忠友 《大学教育》 2024年第5期137-140,共4页
项目组结合“中国成人慢性病与营养监测”项目,分析探讨了重大公共卫生项目在预防医学专业实践教学中的作用与意义,为预防医学专业本科生实践教学改革提供参考。结果表明,引入重大公共卫生项目开展预防医学专业本科生实践教学,可以强化... 项目组结合“中国成人慢性病与营养监测”项目,分析探讨了重大公共卫生项目在预防医学专业实践教学中的作用与意义,为预防医学专业本科生实践教学改革提供参考。结果表明,引入重大公共卫生项目开展预防医学专业本科生实践教学,可以强化预防医学专业本科生实践技能,增强学生跨学科思维能力和团队合作精神,提升学生综合专业素养和竞争力。 展开更多
关键词 重大公共卫生项目 预防医学 实践技能 教学方法 公共卫生
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基于提高医学生公共卫生技能的疾控实践基地带教效果评价 被引量:2
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作者 田秀红 彭伟霞 +3 位作者 陈晓敏 刘晓曦 许慧琳 杜艳 《西部中医药》 2023年第5期46-49,共4页
目的:研究闵行区疾病预防控制中心实践基地带教效果,确定预防医学专业和临床医学专业学生对实践技能带教内容需求,为进一步规范化建设实践基地提供参考依据。方法:采用自行设计的问卷,对预防医学专业55名学生和临床医学专业141名学生开... 目的:研究闵行区疾病预防控制中心实践基地带教效果,确定预防医学专业和临床医学专业学生对实践技能带教内容需求,为进一步规范化建设实践基地提供参考依据。方法:采用自行设计的问卷,对预防医学专业55名学生和临床医学专业141名学生开展实践效果和实践质量满意度调查。结果:预防医学专业学生实践总体评价认为有收获者占92.7%(51/55),在具体公共卫生实践经验85.5%(47/55)、疾控工作流程与基本网络83.6%(46/55)、人际沟通83.6%(46/55)、团队协作83.6%(46/55)以及独立思考83.6%(46/55)方面收获较大;对实践基地带教老师工作态度92.7%(51/55)、专业水平89.1%(49/55)和疾控培训设施89.1%(49/55)等方面满意度较高。临床医学专业学生对带教老师工作态度97.9%(138/141)、培训设施95.7%(135/141)和带教老师专业水平95.0%(134/141)方面评价较高。但两类学生对实践基地总体评价满意度,分别为80.0%(44/55)和7.8%(11/141)的学生满意。结论:开展公共卫生技能实践对预防医学本科生和临床医学专业学生很有必要,但实践基地还需进一步优化带教内容,制作具有品牌效应的公共卫生带教课件,建立完善的带教工作质量评价制度。 展开更多
关键词 公共卫生技能 疾控实践基地 评价 满意度 实践效果
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基于公共卫生专业实践课程的任务现场教学模式研究
6
作者 牛强 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第10期24-26,共3页
本研究旨在探讨基于公共卫生专业实践课程的任务现场教学模式。通过对该教学模式的研究和实践,我们致力于提高学生在公共卫生领域的实践能力和应对复杂问题的能力。本研究结合实际案例,对任务现场教学模式进行深入分析和评估。研究结果... 本研究旨在探讨基于公共卫生专业实践课程的任务现场教学模式。通过对该教学模式的研究和实践,我们致力于提高学生在公共卫生领域的实践能力和应对复杂问题的能力。本研究结合实际案例,对任务现场教学模式进行深入分析和评估。研究结果表明,任务现场教学模式能够促进学生的主动学习和实践能力的培养,提高学生的问题解决能力和团队合作意识。在实践中,学生能够通过解决实际问题,提升自己的专业技能,并加深对公共卫生工作的理解和认识。本研究对于公共卫生专业实践课程的教学模式改革具有重要的参考价值。 展开更多
关键词 公共卫生 实践课程 任务现场教学
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将思政教育融入公共卫生实践技能课程的探索 被引量:20
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作者 曹松玉 杨叶 +4 位作者 陆晓梅 施雯 严玮文 王克波 倪春辉 《医学教育研究与实践》 2019年第6期1055-1057,共3页
公共卫生实践技能课程是一门必修实践课,能提高预防医学专业学生的岗位胜任力。为了发挥"课程思政"的协同育人效应,将"思政元素"有机融入公共卫生实践技能课程。文章探讨了在课程中融入"思政元素"的意义... 公共卫生实践技能课程是一门必修实践课,能提高预防医学专业学生的岗位胜任力。为了发挥"课程思政"的协同育人效应,将"思政元素"有机融入公共卫生实践技能课程。文章探讨了在课程中融入"思政元素"的意义、教学内容中"思政元素"的挖掘、"课程思政"教育实施的注意事项等,旨在培养德才兼备的高素质公共卫生人才。 展开更多
关键词 公共卫生实践技能 课程思政 思政元素
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公共卫生实践技能课程思政教学评价的探索 被引量:19
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作者 曹松玉 杨叶 +3 位作者 陆晓梅 施雯 严玮文 倪春辉 《医学教育研究与实践》 2020年第5期852-854,共3页
随着我校公共卫生实践技能课程思政教学改革的不断进行,需要对课程思政的教学质量进行评价。本文初步探索了一套适合本课程的教学评价体系,以了解本课程思政改革的效果和存在的问题,为进一步深化公共卫生实践技能课程思政教学改革提供... 随着我校公共卫生实践技能课程思政教学改革的不断进行,需要对课程思政的教学质量进行评价。本文初步探索了一套适合本课程的教学评价体系,以了解本课程思政改革的效果和存在的问题,为进一步深化公共卫生实践技能课程思政教学改革提供依据和标准。 展开更多
关键词 公共卫生实践技能 课程思政 教学评价
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微信公众平台辅助公共卫生实践技能教学初探
9
作者 严玮文 陆晓梅 +5 位作者 曹松玉 杨叶 施雯 朱军 吉晓明 倪春辉 《基础医学教育》 2023年第4期338-342,共5页
随着信息化大数据时代的来临,移动互联网技术在高校教育领域的应用日益广泛,微信公众平台也逐步成为实现线上线下混合式教学的重要途径。公共卫生实践技能课程是高校预防医学专业本科生必修课之一,具有较强的实践性和操作性。基于该课... 随着信息化大数据时代的来临,移动互联网技术在高校教育领域的应用日益广泛,微信公众平台也逐步成为实现线上线下混合式教学的重要途径。公共卫生实践技能课程是高校预防医学专业本科生必修课之一,具有较强的实践性和操作性。基于该课程构建的微信公众平台集课程辅助、知识拓展、交流评价等功能于一体,在课程教授及学生自主训练等过程中能够充分发挥其辅助功能,加强师生之间的交流互动,激发学生自主学习的积极性和主动性,有利于学生综合能力的提高。 展开更多
关键词 公共卫生实践技能 混合式教学 微信公众平台 教学改革
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基于“技能大赛”提升公共卫生人才实践技能的研究
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作者 杨惠然 王洪艳 +3 位作者 张晶 张冰 杜瑞红 曲莉 《吉林医药学院学报》 2023年第4期296-297,共2页
2019年新型冠状病毒疫情发生后,为进行病毒溯源、疾病预防、人员排查工作,公共卫生人才在疫情防控等方面经历了重大的考验,同时也为我国公共卫生教育发展带来了新契机。2018年,教育部公共卫生与预防医学类专业教学指导委员会举办了首届... 2019年新型冠状病毒疫情发生后,为进行病毒溯源、疾病预防、人员排查工作,公共卫生人才在疫情防控等方面经历了重大的考验,同时也为我国公共卫生教育发展带来了新契机。2018年,教育部公共卫生与预防医学类专业教学指导委员会举办了首届全国大学生公共卫生综合知识与技能大赛,中国大学生医学技术技能大赛于2021年将公卫技能比赛纳入其中,单独列为预防医学专业赛道[1],全国性预防医学专业技能比赛对改变应用型公共卫生人才实践技能教学方式及提高人才培养质量起到了极大的推动作用。 展开更多
关键词 技能大赛 公共卫生人才 实践技能
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“健康中国”指引下本科公共卫生核心专业创新实践技能课程体系的构建 被引量:3
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作者 张莉 裴泓波 +4 位作者 牛静萍 李昕 张筱文 张珂 连素琴 《高校实验室科学技术》 2019年第3期29-31,共3页
本文以“健康中国”为指引,以现代公共卫生核心专业方向为框架,以国家公共卫生体系和疾病预防控制体系改革发展需求为导向,积极探索并构建目标清晰、内容优化、结构完整、特色鲜明、符合社会需求动态的公共卫生本科核心专业创新实践技... 本文以“健康中国”为指引,以现代公共卫生核心专业方向为框架,以国家公共卫生体系和疾病预防控制体系改革发展需求为导向,积极探索并构建目标清晰、内容优化、结构完整、特色鲜明、符合社会需求动态的公共卫生本科核心专业创新实践技能课程体系,以便实现公共卫生本科人才培养中专业技能和创新训练的有机融合,为公共卫生本科生实践技能的提高发挥实质作用。 展开更多
关键词 健康中国 公共卫生核心专业 创新实践技能 课程体系
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“公共卫生技能培训”课程教学效果研究
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作者 谢艺红 农清清 +2 位作者 许杨 黎冬梅 邹云锋 《西部素质教育》 2021年第21期176-179,共4页
为了提升公共卫生人才的岗位胜任力,文章以已经完成144学时“公共卫生技能培训”课程学习和考核的230名2015级和2016级预防医学本科生为研究对象,对“公共卫生技能培训”课程教学效果进行了调查,结果显示,学生对课程内容和学时安排的评... 为了提升公共卫生人才的岗位胜任力,文章以已经完成144学时“公共卫生技能培训”课程学习和考核的230名2015级和2016级预防医学本科生为研究对象,对“公共卫生技能培训”课程教学效果进行了调查,结果显示,学生对课程内容和学时安排的评价较高,对课程的总体满意评价也较高,并提出了课程改进的相关建议。 展开更多
关键词 “公共卫生技能培训”课程教学 教学效果 教学体系
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基于突发公共卫生救治实践的模拟教学在医护人员应急能力培训中的应用
13
作者 夏建妹 邓康 +2 位作者 陈德健 张明敏 潘洁 《全科医学临床与教育》 2023年第11期1025-1028,共4页
目的 探讨突发公共卫生救治实践的情景模拟教学在医护人员应急能力培训中的应用效果。方法 选取嘉兴市第一医院参与应急救治及后备救治梯队医护人员40名作为培训对象,随机分为对照组与观察组,每组20名。对照组采用传统教学模式进行培训... 目的 探讨突发公共卫生救治实践的情景模拟教学在医护人员应急能力培训中的应用效果。方法 选取嘉兴市第一医院参与应急救治及后备救治梯队医护人员40名作为培训对象,随机分为对照组与观察组,每组20名。对照组采用传统教学模式进行培训,观察组采用情景模拟教学法进行培训。在培训结束时、培训结束后1个月、3个月、6个月比较两组学员的穿脱防护服、吸痰的理论及操作考核成绩,同时测评岗位胜任力。结果 在培训结束时、培训结束后3个月、6个月,观察组的穿脱防护服的理论、操作考核成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=-7.05、-5.43、-3.70;-5.12、-2.38、-2.25,P均<0.05)。在培训结束时、培训结束后3个月,观察组的吸痰理论考核成绩和操作考核成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=-6.20、-2.44、-2.43、-2.39,P均<0.05)。观察组在培训结束时、培训结束后1个月、3个月、6个月的个人特质评分和临床护理能力评分均高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=-3.40、-13.65、-14.66、-10.20、-11.33、-22.28、-23.97、-18.96,P均<0.05)。在培训结束时、培训结束后1个月、3个月,观察组支持和人际沟通评分与批判性临床思维评分均高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=-4.86、-2.17、-3.32、-6.93、-2.28、-2.66,P均<0.05)。在培训结束后1个月、培训结束后3个月、6个月,观察组专业建设及发展能力评分高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=-40.01、-22.52、-31.34,P均<0.05)。结论 采用基于突发公共卫生救治实践的模拟教学,能够为学员模拟出真实的公共卫生救治环境,引导其掌握正规的救治流程和形成正确的救治理念,进而更好地提高学员的岗位胜任能力。 展开更多
关键词 公共卫生 救治实践 模拟教学 医护人员 应急培训
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基于OBE教学理念的公共卫生实践技能训练课程混合式教学的研究与实践
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作者 何晓 杨彦 +2 位作者 韩菲 于祥远 周燕 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2022年第4期220-223,共4页
提高公共卫生实践技能训练课程的教学质量,进而提高国家公共卫生执业医师实践技能考试的通过率,对医学生以及医学院校都极其重要。该研究基于OBE(Outcomes-based education)教学理念,对公共卫生实践技能训练课程实施线上线下混合教学模... 提高公共卫生实践技能训练课程的教学质量,进而提高国家公共卫生执业医师实践技能考试的通过率,对医学生以及医学院校都极其重要。该研究基于OBE(Outcomes-based education)教学理念,对公共卫生实践技能训练课程实施线上线下混合教学模式改革,充分利用腾讯课堂等互联网资源,依托学院新成立的“公共卫生实践技能训练室”,从“课前”、“课中”、“课后”三阶段,综合运用传统教学法和以问题为导向的教学法等多种形式,融入课程思政元素,以学生自主训练为主,全面提高预防医学本科生的职业技能和职业素质。实践证明,基于OBE教学理念的混合式教学模式能够较好的提高实践技能训练课程的教学质量和教学效果。 展开更多
关键词 公共卫生 国家医师资格考试 成果导向教育 混合式教学 实践技能
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基于公共卫生专业实践课程的任务现场教学模式研究 被引量:3
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作者 卞永桥 李颖 +2 位作者 徐辉 刘勇 曹佳 《成都医学院学报》 CAS 2012年第1期25-27,共3页
总结第三军医大学预防医学院2008年在四川省汶川大地震灾害现场开设"卫生防疫实践课堂"的主要做法和体会,结合当前我国社会转型时期面临的公共卫生应急形势和多样化任务,提出在公共卫生专业实践课程中构建任务现场教学模式的... 总结第三军医大学预防医学院2008年在四川省汶川大地震灾害现场开设"卫生防疫实践课堂"的主要做法和体会,结合当前我国社会转型时期面临的公共卫生应急形势和多样化任务,提出在公共卫生专业实践课程中构建任务现场教学模式的基本策略。 展开更多
关键词 任务现场教学 公共卫生 实践课程
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新世纪公共卫生医师规范化培训的发展与思考 被引量:2
16
作者 伏建林 陈俊宇 +4 位作者 任如玉 裴得胜 黄湫淇 夏茵茵 蒋学君 《中国继续医学教育》 2023年第11期136-140,共5页
新世纪以来,人们日益增长的健康需求给公共卫生人员的培养提出了更高的要求。我国的公共卫生医师规范化培训作为公共卫生人员培养的重要组成部分,仍处于起步探索阶段,分别经历了2010年后的探索期与2018年后的试行阶段,截至目前,国内尚... 新世纪以来,人们日益增长的健康需求给公共卫生人员的培养提出了更高的要求。我国的公共卫生医师规范化培训作为公共卫生人员培养的重要组成部分,仍处于起步探索阶段,分别经历了2010年后的探索期与2018年后的试行阶段,截至目前,国内尚无统一标准的公共卫生医师规范化培训。文章通过收集文献与相关资料,对比国内北京、上海与浙江的早期探索与2018年后上海、四川与江苏等省市的试行情况,并分析美国、英国、日本与印度四国公共卫生医师的培养过程,归纳出其优势与不足,结合我国探索阶段的部分经验为我国公共卫生医师规范化培训提供一些建议与参考。 展开更多
关键词 新世纪 公共卫生医师 规范化培训 探索 试行 实践
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以全国大学生公共卫生技能竞赛为契机,促进预防医学专业学生实践技能培养的探索与思考 被引量:7
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作者 张志华 黄芬 +6 位作者 操基玉 苏普玉 杨林胜 许媛媛 李晓之 王华 郝加虎 《右江民族医学院学报》 2022年第5期762-765,共4页
培养适合新时代发展要求的公共卫生人才是医科院校的重要任务,实践技能是人才培养体系中不可或缺的重要组成部分。笔者主要介绍该校以全国大学生公共卫生技能竞赛为契机,在“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”方面的探索与体会... 培养适合新时代发展要求的公共卫生人才是医科院校的重要任务,实践技能是人才培养体系中不可或缺的重要组成部分。笔者主要介绍该校以全国大学生公共卫生技能竞赛为契机,在“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”方面的探索与体会,在促进预防医学专业学生实践技能培养方面的思考,以期为公共卫生人才的培养提供可尝试的经验和模式。 展开更多
关键词 公共卫生技能竞赛 预防医学 实践教学 教学改革
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公共卫生人才实践技能培养现况调查研究 被引量:6
18
作者 罗斌 付世华 +3 位作者 李兰玉 王俊玲 刘兴荣 阮烨 《中国高等医学教育》 2021年第4期32-33,共2页
问卷调查了解高校实践技能培养现状和卫生机构技术需求。结果发现学生技能知晓度和备考公卫医师比例随年级递增,但自评实践技能均较弱;卫生机构新入职员工需提高突发公共卫生事件处理能力、临床知识及组织沟通技能。目前公共卫生人才技... 问卷调查了解高校实践技能培养现状和卫生机构技术需求。结果发现学生技能知晓度和备考公卫医师比例随年级递增,但自评实践技能均较弱;卫生机构新入职员工需提高突发公共卫生事件处理能力、临床知识及组织沟通技能。目前公共卫生人才技能培养现况仍有诸多问题,亟需改进。 展开更多
关键词 公共卫生教育 预防医学 实践技能
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公共卫生视域下《兽医公共卫生学》的课程建设与实践 被引量:2
19
作者 樊惠英 陈晓梅 《家畜生态学报》 北大核心 2022年第3期94-96,共3页
《兽医公共卫生学》课程肩负传授兽医公共卫生专门知识,提升学生解决兽医公共卫生问题的意识和能力,培养富有社会责任感和民生意识的兽医专业学生。在公共卫生视域下进行兽医公共卫生学的课程建设和教学改革尤为重要。该文从教学内容、... 《兽医公共卫生学》课程肩负传授兽医公共卫生专门知识,提升学生解决兽医公共卫生问题的意识和能力,培养富有社会责任感和民生意识的兽医专业学生。在公共卫生视域下进行兽医公共卫生学的课程建设和教学改革尤为重要。该文从教学内容、教学方式、实践教学等方面对课程进行了系列改革和探索,使得教学工作更加符合公共卫生形势、社会的现实需求和学生能力提升的需要。 展开更多
关键词 兽医公共卫生 课程建设 教学改革 实践教学
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湖南省公共卫生类医师资格实践技能考试考生背景及其考试成绩分析 被引量:4
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作者 伍洪波 张绍金 熊坚 《实用预防医学》 CAS 2006年第2期467-468,共2页
关键词 《中华人民共和国执业医师法》 资格实践技能考试 考试成绩分析 公共卫生 考生 湖南省 医师资格考试 执业助理医师 行业准入 卫生
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