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“南京民间文学”地方课程开发研究
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作者 沈嘉怡 《文教资料》 2024年第4期183-187,共5页
近年来,在三级课程管理体制较为完善的前提下,课程改革不断提出新要求,要求提高地方课程的设置比例,更加充分地利用本土资源、中华传统文化资源和非物质文化遗产。本文以“南京民间文学”为研究对象,分析了“南京民间文学”地方课程开... 近年来,在三级课程管理体制较为完善的前提下,课程改革不断提出新要求,要求提高地方课程的设置比例,更加充分地利用本土资源、中华传统文化资源和非物质文化遗产。本文以“南京民间文学”为研究对象,分析了“南京民间文学”地方课程开发的价值和可行性。对“南京民间文学”进行遴选、整理、编排,进而设计课程,编写实施方案,进行课程评价,探索并传播南京民俗文化,构建“语文+”课堂教学模式,探索出一条响应“双减”政策的新路径。 展开更多
关键词 “南京民间文学” 地方课程 课程开发 非物质文化遗产
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