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学校文化视域下的课程体系建构——以体强路中学“博·健课程”为例
1
作者 黄美燕 刘虎 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第6期149-152,共4页
学校文化视域下的课程体系建构基于学校文化和学生发展需求,挖掘学校资源,让学校特色文化引领学校特色课程发展。南宁市体强路初级中学根据“博爱 笃学 健体 强心”的办学理念和“海纳百川 刚健有为”的学校精神,围绕落实立德树人根本任... 学校文化视域下的课程体系建构基于学校文化和学生发展需求,挖掘学校资源,让学校特色文化引领学校特色课程发展。南宁市体强路初级中学根据“博爱 笃学 健体 强心”的办学理念和“海纳百川 刚健有为”的学校精神,围绕落实立德树人根本任务,聚焦学生发展核心素养,建构“博·健课程”体系。通过“品德与健康”、“语言与人文”、“数科与创新”、“艺术与审美”这四大课程群,培育德智体美劳全面发展的新时代博健少年。 展开更多
关键词 课程体系 “博·健课程” 学校文化
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