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“双一流”建设背景下师范教育发展路径探析
1
作者
王景
《学术探索》
2020年第10期149-156,共8页
“双一流”战略是新时期我国高等教育制度转型的一项重要举措。鼓励和支持不同类型的高水平大学和学科建设差别化发展是“双一流”建设的一项重要理念。我国师范院校在“双一流”建设中如何以差异化的身份跻身一流大学是师范教育面临的...
“双一流”战略是新时期我国高等教育制度转型的一项重要举措。鼓励和支持不同类型的高水平大学和学科建设差别化发展是“双一流”建设的一项重要理念。我国师范院校在“双一流”建设中如何以差异化的身份跻身一流大学是师范教育面临的挑战。当下的师范教育面临着“学术性”和“师范性”两难的尴尬困境。中国和世界师范教育发展的历史经验告诉我们,加强师范院校的学术性,不能削弱师范院校的师范性。创建一条不同于西方综合大学发展模式的中国特色师范教育发展之路,是彰显中国特色高等教育发展实践的重要方面。
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关键词
“双一流”方案
师范教育
学术性
师范性
师范院校
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题名
“双一流”建设背景下师范教育发展路径探析
1
作者
王景
机构
云南师范大学民族教育信息化教育部重点实验室
出处
《学术探索》
2020年第10期149-156,共8页
基金
2019年度云南省教育科学规划教师教育专项课题“双一流”建设背景下师范教育发展策略研究(GJZ1906)。
文摘
“双一流”战略是新时期我国高等教育制度转型的一项重要举措。鼓励和支持不同类型的高水平大学和学科建设差别化发展是“双一流”建设的一项重要理念。我国师范院校在“双一流”建设中如何以差异化的身份跻身一流大学是师范教育面临的挑战。当下的师范教育面临着“学术性”和“师范性”两难的尴尬困境。中国和世界师范教育发展的历史经验告诉我们,加强师范院校的学术性,不能削弱师范院校的师范性。创建一条不同于西方综合大学发展模式的中国特色师范教育发展之路,是彰显中国特色高等教育发展实践的重要方面。
关键词
“双一流”方案
师范教育
学术性
师范性
师范院校
Keywords
The“Double First-Class”initiative
teacher education
academic nature
normal nature
normal colleges and universities
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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1
“双一流”建设背景下师范教育发展路径探析
王景
《学术探索》
2020
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