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我国“双碳”人才的研究述评与前景展望
1
作者 周爱军 刘志慧 王朝净 《经济论坛》 2024年第7期113-124,共12页
随着我国“双碳”目标的提出,“双碳”人才成为近年来国内学者的研究热点。围绕这一热点主题,文章借助CiteSpace等文献分析工具,聚焦文献发文量、被引频次、期刊影响因子、发文机构、核心作者群、关键词等指标,对近年来国内关于“双碳... 随着我国“双碳”目标的提出,“双碳”人才成为近年来国内学者的研究热点。围绕这一热点主题,文章借助CiteSpace等文献分析工具,聚焦文献发文量、被引频次、期刊影响因子、发文机构、核心作者群、关键词等指标,对近年来国内关于“双碳”人才的主题文献进行了量化分析,系统梳理了其研究脉络,得出如下研究结论:国内对“双碳”人才的研究尚处于起步阶段,文献数量较少,年度分布极不均匀,高质量文献稀缺;发文机构间合作关系较弱,核心作者群相对分散,学术影响力有待加强;未来研究将遵循专业化、信息化和国际化的前沿方向,在“双碳”人才概念的学理性和政策性界定、人才培养共同体建设和人才开发环节拓展上做出新突破。 展开更多
关键词 “双碳”目标 “双碳”人才 人才培养 文献分析
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我国“双碳”专业人才的培养路径研究 被引量：3
2
作者 张莉 《中国科技人才》 2023年第6期40-46,共7页
我国“双碳”专业人才包括碳相关业务领域专业人才、从事能源管理及节能减排等工作的人员,以及从事节能减排、能源替代、应对气候变化等教学科研、决策咨询、执法监察等相关机构从业人员。推动实施“碳达峰碳中和”战略的相关政策对“... 我国“双碳”专业人才包括碳相关业务领域专业人才、从事能源管理及节能减排等工作的人员,以及从事节能减排、能源替代、应对气候变化等教学科研、决策咨询、执法监察等相关机构从业人员。推动实施“碳达峰碳中和”战略的相关政策对“双碳”人才培养提出迫切需求和具体要求。当前,“双碳”专业人才队伍建设面临能源环境类人才供不应求、新增“双碳”专业人才培养尚需一定周期、“双碳”产学研领军创新型专业人才紧缺、“双碳”职业资格和职称评价体系还需健全等挑战和问题。提升高素质专业化“双碳”人才队伍质量,需构建清晰人才培养路径。需打造“三类人才”,即积极支持培养“双碳”科技创新人才、提质规范培养“双碳”专业技术人才、创新引领培养职业技能人才;创新“三项人才培养机制”,即“双碳”产学研融合培养机制、碳排放单位碳管理负责人机制、“双碳”专业人才继续教育支撑机制。 展开更多
关键词 碳达峰 碳中和 “双碳”人才 培养路径
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“双碳”背景下高职供用电专业创新型复合型人才培养的探索与实践
3
作者 王月爱 《产业与科技论坛》 2023年第1期171-173,共3页
高职供用电专业是以能源电力为特色的学科专业,为加快构建清洁低碳、安全高效的能源体系提供人才和技术支撑,本文从电企绿色转型后的人才需求情况入手,提出支撑电力企业“双碳”目标实质性落地的复合型创新型人才要求;通过人才培养模式... 高职供用电专业是以能源电力为特色的学科专业,为加快构建清洁低碳、安全高效的能源体系提供人才和技术支撑,本文从电企绿色转型后的人才需求情况入手,提出支撑电力企业“双碳”目标实质性落地的复合型创新型人才要求;通过人才培养模式创新、适应新型电力运维模式的专业课程体系的构建、岗课赛证相融合的教学内容重构,以及打造“一平台、两环境、三融入、四结合”的教学模式等方面的实施,为经济社会绿色低碳发展培养更多国家急需的专业化人才。 展开更多
关键词 “双碳”人才 人才培养 课程体系 教学模式
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双碳背景下《材料科学与工程选论》课程教学改革探讨 被引量：16
4
作者 张楚虹 聂敏 +2 位作者 刘新刚 何菡娜 李怡俊 《高分子材料科学与工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2022年第6期178-181,共4页
针对全球资源、能源、环境、气候等问题,中国提出碳达峰、碳中和的“双碳”目标,旨在推动经济社会的绿色低碳发展,同时也对高校相关材料类专业课程提出了新的更高要求。本文结合笔者自身教学实践,以四川大学高分子材料与工程专业研究生... 针对全球资源、能源、环境、气候等问题,中国提出碳达峰、碳中和的“双碳”目标,旨在推动经济社会的绿色低碳发展,同时也对高校相关材料类专业课程提出了新的更高要求。本文结合笔者自身教学实践,以四川大学高分子材料与工程专业研究生必修课《材料科学与工程选论》为例,分析了目前课程现状,提出将“双碳”理念融入课程教学中,从课程内容设计、教学模式改革等方面探讨了“双碳”背景下具有全球可持续发展视野的科技创新人才培养模式。 展开更多
关键词 碳达峰 碳中和 “双碳”人才 材料科学与工程 教学改革
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“双碳”人才的需求与供给分析
5
作者 马金山 郑广华 石药灵 《创新创业理论研究与实践》 2024年第19期65-68,共4页
实施“双碳”战略需要大量高素质复合型“双碳”人才。由于我国“双碳”目标提出时间不长且涉及领域众多,导致目前“双碳”人才供给不足,出现较大的人才缺口。该文通过分析“双碳”战略的内涵、目标任务及实现路径,确定“双碳”战略对... 实施“双碳”战略需要大量高素质复合型“双碳”人才。由于我国“双碳”目标提出时间不长且涉及领域众多,导致目前“双碳”人才供给不足,出现较大的人才缺口。该文通过分析“双碳”战略的内涵、目标任务及实现路径,确定“双碳”战略对人才类型、知识结构及能力的要求,并在此基础上提出培养“双碳”人才的主要路径,包括加强高校人才培养、促进企业人才自我成长和推广社会化人才培训等。 展开更多
关键词 “双碳”战略 “双碳”人才 培养路径 人才供给 人才需求 个人能力
原文传递
“双碳”背景下基于OBE理念的污水处理综合实训“金课”建设实践
6
作者 李娟红 管福征 +1 位作者 孙捷 张汝涛 《创新创业理论研究与实践》 2024年第15期171-174,共4页
污水处理综合实训课程是高职院校环境工程技术专业必修课程,该课程对学生培养工程思维、分析问题和解决问题能力具有重要意义。该文以常州工程职业技术学院污水处理综合实训课程为例,依据水务行业技能人才需求,基于OBE(成果导向教育)理... 污水处理综合实训课程是高职院校环境工程技术专业必修课程,该课程对学生培养工程思维、分析问题和解决问题能力具有重要意义。该文以常州工程职业技术学院污水处理综合实训课程为例,依据水务行业技能人才需求,基于OBE(成果导向教育)理念,以可持续发展水处理工艺技能训练任务为驱动,重构课程内容。课程采用案例+仿真虚实结合改革教学模式,以提高学生整体学习效果,同时通过“1+X”污水处理职业技能等级考核提升学生综合技能,形成“岗课赛证”融通的课程体系,促进水务行业复合型“双碳”人才的培养。 展开更多
关键词 OBE “1+X”证书 “双碳”人才 “金课”建设 路径 可持续发展
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