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师生同构儿童多彩学习生活的研究
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作者 周婷 张臻 《江苏教育研究》 2021年第26期29-33,共5页
基于儿童学习生活现状剖析与内涵探寻,建构“师生同构儿童多彩学习生活”的校本化样式,以自主式班级生活、共享式课堂生活、协同式社团生活,进一步探索师生同构的方式与方法,激活教师教育教学智慧,培塑并提升儿童核心素养,促进和谐师生... 基于儿童学习生活现状剖析与内涵探寻,建构“师生同构儿童多彩学习生活”的校本化样式,以自主式班级生活、共享式课堂生活、协同式社团生活,进一步探索师生同构的方式与方法,激活教师教育教学智慧,培塑并提升儿童核心素养,促进和谐师生关系达成,促进学校文化品位的提升。 展开更多
关键词 师生同构 多彩学习生活 “四色学习单”
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