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题名中职学校“学——练—联——评”教学模式研究
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作者
王子玉
李静
毕倡源
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机构
长春师范大学
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出处
《吉林省教育学院学报》
2024年第8期120-124,共5页
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基金
吉林省高教学会高教科研课题“学—练—联—评”教学模式在模具加工课程中的应用研究(JGJX24C086)
吉林省教育学会教育科学研究规划课题“产业学院背景下练评结合的教学模式研究”(LG242563)
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文摘
对中职学校传统模具加工课程人才培养方式进行分析,结合模具课程特色,提出“学—练—联—评”教学模式。通过与意向企业深度合作,打造具有行业特色的高新技术、优质企业、经验教师三面立体化课程;分析课程方案,明确学习目标,激发学生学习兴趣;运用多方面全过程评价,及时将评价结果反馈到教学中,提升课堂教学质量,改进模具专业课教学方法,培养学生综合素养和职业技能。“学—练—联—评”教学模式寓学于练、寓练于联、寓联于评、以评馈学,可以充分调动学生自主学习的积极性,突出教学内容的实用性与实践性,培养具有综合职业能力的高素质劳动者和初、中级复合型技能人才。
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关键词
中职学校
模具课程
“学—练—联—评”
校企互联
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Keywords
secondary vocational school
mold curriculum
"learning-practice-association-evaluation"
school-enterprise interconnection
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分类号
TG76-4
[金属学及工艺—刀具与模具]
G712.4
[文化科学—职业技术教育学]
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