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高职院校“思修道德修养与法律基础”课教学针对性与实效性现状调查——以武汉职业技术学院为例 被引量:1
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作者 黄星君 朱妮 《武汉职业技术学院学报》 2018年第3期56-60,共5页
以武汉职业技术学院为例,对"思修道德修养与法律基础"课的教学针对性与实效性现状进行随机抽样调查。结果显示,绝大部分学生认为课堂所讲内容大部分贴近实际、针对性强,学习后在各方面都有较大收获,思想道德水平普遍提高,但... 以武汉职业技术学院为例,对"思修道德修养与法律基础"课的教学针对性与实效性现状进行随机抽样调查。结果显示,绝大部分学生认为课堂所讲内容大部分贴近实际、针对性强,学习后在各方面都有较大收获,思想道德水平普遍提高,但也存在四个问题:教材内容的系统性、逻辑性和创新性有待加强,教学方法和课程考核方式有待深化改革,部分学生对课程重视程度不够,法律基础知识的教学效果有待提高。为提高高职院校"思修道德修养与法律基础"课教学的针对性与实效性,提出三点建议:加强思想政治理论课教师队伍建设,提升专兼职教师的业务素质和人文素质;进一步优化课程教学条件和学习氛围;在研究的基础上,加强教学内容的系统性,探索以学生为主体的多种教学方法和多元化评价方式。 展开更多
关键词 高职院校 “思修道德修养与法律基础”课 教学针对性 教学实效性
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专题课堂讨论及实践在思政课教学中的运用——以“思想道德修养与法律基础”课教学为例 被引量:3
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作者 冯爱红 苏醒 《山西高等学校社会科学学报》 2015年第9期43-46,共4页
专题课堂讨论及实践教学方式在思政课教学过程中以学生为主体;确定课堂讨论及实践主题是关键,强调所处社会环境中现实问题是选题重点;充分发挥教师引领作用,教师要合理、科学地对课堂学习进行总结与评价。由此有效地促进了教学改革。
关键词 专题堂讨论及实践教学 “思道德修养与法律基础” 大学生
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高校“思政课”精神育人探析——以“思想道德修养与法律基础”课为例 被引量:3
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作者 曾永平 陈汉红 《梧州学院学报》 2015年第5期115-118,共4页
高校思想政治理论课(以下简称"思政课")精神育人功能的发挥是实现立德树人的必然要求。以"思想道德修养与法律基础"课为例,从理想与现实、个人与社会、权利与义务3个方面把握精神育人的内涵,阐释高校"思政课&q... 高校思想政治理论课(以下简称"思政课")精神育人功能的发挥是实现立德树人的必然要求。以"思想道德修养与法律基础"课为例,从理想与现实、个人与社会、权利与义务3个方面把握精神育人的内涵,阐释高校"思政课"精神育人对形成个人品德、指引人生方向、提供精神动力的巨大作用。从教学理念、教学目标、教学环境和教学方法4个方面提出发挥新时期高校"思政课"精神育人的具体路径。 展开更多
关键词 高校“思 精神育人 道德修养与法律基础
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职业精神融入高职思政课的学理依据和路径——以思想道德修养与法律基础为例 被引量:6
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作者 王兆婷 《开封文化艺术职业学院学报》 2020年第12期184-186,共3页
培养职业精神是高职院校思想道德修养与法律基础(以下简称“基础”)课应该守好的“一段渠”,必须种好的“责任田”。职业精神与高职“基础”课在理论上具有同源性、在内容上具有融合性、在人才培养目标上具有契合性。高职“基础”课教... 培养职业精神是高职院校思想道德修养与法律基础(以下简称“基础”)课应该守好的“一段渠”,必须种好的“责任田”。职业精神与高职“基础”课在理论上具有同源性、在内容上具有融合性、在人才培养目标上具有契合性。高职“基础”课教学要重视大学生职业精神的培养,用职业精神为高职“基础”课铸魂育人提供价值引领。要推动职业精神全面融入“基础”课程教学,培养大学生坚定崇高的职业理想、坚持不懈的劳动精神、精益求精的工匠精神、勇于创新的创造精神和精诚合作的团结精神等,使之努力成长为新时代高水平技术技能型人才,成为担当民族复兴大任的时代新人。 展开更多
关键词 高职院校 职业精神 道德修养与法律基础
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“思想道德修养与法律基础”课程教学中对大学生进行网络伦理教育的研究 被引量:3
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作者 张琳 《文教资料》 2016年第29期166-168,共3页
“思想道德修养与法律基础”课为高校推行网络伦理教育提供了载体和平台,教师应树立正确的网络伦理观.在“思修”课程教学内容中加强思想素质教育、增强道德传统教育、加大网络法律教育,从而提升大学生网络伦理道德。
关键词 “思道德修养与法律基础”教学 大学生 社会主义核心价值观 网络伦理教育
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案例教学法在开放教育思政课教学中的应用研究--以思想道德修养与法律基础课程为例 被引量:3
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作者 董洁 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2021年第3期29-30,共2页
基于现阶段新课改的教育形势下,案例教学法在开放教育思政课教学中的应用,有助于促进学生综合能力的提升,促进师生之间的双向交流,建立和谐稳定的师生关系,同时,也是对教法改革的进一步推进和对现代化新型教学理念的深入贯彻。分析开放... 基于现阶段新课改的教育形势下,案例教学法在开放教育思政课教学中的应用,有助于促进学生综合能力的提升,促进师生之间的双向交流,建立和谐稳定的师生关系,同时,也是对教法改革的进一步推进和对现代化新型教学理念的深入贯彻。分析开放教育思政课教学中存在的问题,探讨如何通过案例教学法使学生在课堂学习过程中充分掌握学习的"主动权",为学生营造平等和谐、合作交流的学习氛围,有效提升学生自主内化学科知识的能力,进而提升课堂教学效率。 展开更多
关键词 案例教学法 道德修养 法律基础
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基于微课与翻转课堂深度融合的《思修道德修养与法律基础》课教学研究 被引量:1
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作者 钮倩 《宿州教育学院学报》 2019年第1期91-93,共3页
首先论述了微课与翻转课堂深度融合对《思修道德修养与法律基础》课教学的重要作用,并通过对当前《思修道德修养与法律基础》课教学中存在问题的分析,针对其中重视形式、忽视内容,重视开发、忽视效果,重视课内、忽视课外等问题,分别从... 首先论述了微课与翻转课堂深度融合对《思修道德修养与法律基础》课教学的重要作用,并通过对当前《思修道德修养与法律基础》课教学中存在问题的分析,针对其中重视形式、忽视内容,重视开发、忽视效果,重视课内、忽视课外等问题,分别从加强教学内容展示、确保教学目标实现,优化教学过程设计、促进师生之间互动,重视视频内涵建设、增强网络教学效果,推进资源全面整合、注重学生课外学习,充分利用微课作用、解决重点难点问题等方面,提出了基于微课与翻转课堂深度融合的《思修道德修养与法律基础》课教学的有效对策。 展开更多
关键词 与翻转 道德修养与法律基础 重要作用 对策
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以情感为支点的高校思政课教学设计探讨——以《思想道德修养与法律基础》课程教学为例 被引量:3
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作者 陈曦 《文教资料》 2012年第15期180-181,共2页
高校思政课传统的教学模式弊端凸显。在《思想道德修养与法律基础》课程的教学过程中,要将教材内容建构为学生的信念体系,教师可以以情感为支点,在教学理念、教学目标和教学方法上不断创新教学设计。
关键词 情感 高校教学设计 道德修养与法律基础
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基于“微课”的高校思政理论课教学模式研究——以《思想道德修养与法律基础》课程为例 被引量:2
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作者 李静 《山东商业职业技术学院学报》 2016年第4期58-60,74,共4页
随着多媒体技术的发展,微课作为一种教学资源已经被广泛应用于各学科领域。特别是高校的专业课教师,结合教学中的实际需求,运用微课作为一种创新的课堂教学模式。微课这一新生事物的出现,给信息化背景下高校思政理论课教学模式的创新带... 随着多媒体技术的发展,微课作为一种教学资源已经被广泛应用于各学科领域。特别是高校的专业课教师,结合教学中的实际需求,运用微课作为一种创新的课堂教学模式。微课这一新生事物的出现,给信息化背景下高校思政理论课教学模式的创新带来了福音。本研究通过微课在《思想道德修养与法律基础》课程中的具体运用,来探索构建信息化背景下的适应高校学生的基于"微课"的思政理论课教学的新模式。 展开更多
关键词 高校政理论 教学模式创新 道德修养与法律基础
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浅析高校“思政课”教学实效性的建构——从“思想道德修养与法律基础”课教学的视域思考 被引量:5
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作者 唐献玲 《沙洋师范高等专科学校学报》 2010年第5期63-65,共3页
高校思想政治理论课的教学时效性是高校教育与大学生发展的瓶颈,从事一线教学的思政教师应不断反思当前影响教学实效性的原因:高校思政教师、大学生与环境氛围等主客观因素。文章以"思想道德修养与法律基础"课教学中具体实证... 高校思想政治理论课的教学时效性是高校教育与大学生发展的瓶颈,从事一线教学的思政教师应不断反思当前影响教学实效性的原因:高校思政教师、大学生与环境氛围等主客观因素。文章以"思想道德修养与法律基础"课教学中具体实证为例,总结出建构其实效性的五种路径:转变教学观念,整合优质教育资源;精心组织课堂内容,改革教学方法;建立和谐的师生关系;提高思政教师队伍的素质;优化高校德育的氛围。 展开更多
关键词 “思”实效性 影响因素 建构方法 道德修养与法律基础
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基于云班课的高职思政SPOC课堂构建探索与实践——以《思想道德修养与法律基础》课为例 被引量:3
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作者 倪琳妍 《佳木斯职业学院学报》 2019年第11期94-94,96,共2页
信息化教育是现代教育发展的必然趋势。云班课教学对SPOC课堂教育的运用,将有效提高高职思政教育总体水平,探索《思想道德修养与法律基础》课程的云班课构建体系,提高思政课堂的有效性。
关键词 云班 高职 SPOC 道德修养与法律基础
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“思想道德修养与法律基础”课程实效性探究 被引量:1
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作者 郝彩平 《安顺学院学报》 2016年第6期41-43,共3页
"思想道德修养与法律基础"课(以下简称"基础")能使大一新生尽快适应大学新生活、引导大学生独立面对大学生活时树立正确的世界观、人生观和价值观方面具有重要指导意义。在高校的思想政治理论教学中,教师自身的素... "思想道德修养与法律基础"课(以下简称"基础")能使大一新生尽快适应大学新生活、引导大学生独立面对大学生活时树立正确的世界观、人生观和价值观方面具有重要指导意义。在高校的思想政治理论教学中,教师自身的素养和专业水平的高低,是影响和提高"基础"课实效性的关键。 展开更多
关键词 “思道德修养与法律基础” 实效性 政教师
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对话式教学法在“思想道德修养与法律基础”课中的运用
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作者 唐哲 《辽宁教育行政学院学报》 2009年第5期175-176,共2页
"思想道德修养与法律基础"课是高校思想政治理论课的重要课程之一。它由过去的思想道德修养课程和法律基础两门课程组合而成,并涉及许多其他相关学科。"思想道德修养与法律基础"课的出发点和落脚点就是要培养具有较高的思想政治素... "思想道德修养与法律基础"课是高校思想政治理论课的重要课程之一。它由过去的思想道德修养课程和法律基础两门课程组合而成,并涉及许多其他相关学科。"思想道德修养与法律基础"课的出发点和落脚点就是要培养具有较高的思想政治素质和法律素质、拥有健全人格和良好个性心理品质的大学生。开好这门课,对于帮助大学生认识立志、树德和做人的道理,掌握丰富的思想道德和法律知识,树立正确的人生观和价值观至关重要,意义非同寻常。我们传统的思想政治理论课教学往往希望通过教师的言传身教使学生“知道”而“躬行”, 展开更多
关键词 法律基础 道德修养 教学法 对话式 政治理论 想政治素质 个性心理品质 理论教学
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“思想道德修养与法律基础”课教学改革
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作者 吴鸣 《学习月刊》 2012年第2期118-118,共1页
"思想道德修养与法律基础"课是我国高职德育的重要组成部分,它承担着对大学生进行思想政治教育的主要任务,在高校学科体系中占有十分重要的地位,发挥着重大的作用。笔者积多年高职思政课教学教育经验,在与同行交流、学习、切磋的基础上,
关键词 “思道德修养与法律基础” 教学改革 想政治教育 教学 学科体系 教育经验 同行交流 大学生
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思政课备课探究——以《思想道德修养与法律基础》课程为例
15
作者 钟凌云 《南昌教育学院学报》 2018年第6期91-93,共3页
课前充分备课,是上好一堂思政课的前提和基础。备好《思想道德修养与法律基础》课程,教师应从备教材、备学生、备教法、备思想、备故事、备冲突、备高潮、备实践、备考核等九个方面进行思考,对教学目标、教学内容、重点难点、教学对象... 课前充分备课,是上好一堂思政课的前提和基础。备好《思想道德修养与法律基础》课程,教师应从备教材、备学生、备教法、备思想、备故事、备冲突、备高潮、备实践、备考核等九个方面进行思考,对教学目标、教学内容、重点难点、教学对象、教学方法、教学过程等方面要做到胸有成竹。 展开更多
关键词 道德修养与法律基础
原文传递
独立学院思政课课堂实践教学有效性的探讨——以《思想道德修养与法律基础》课为例
16
作者 张敏 《陕西教育(高教版)》 2015年第2期47-48,共2页
独立学院由于自身条件限制,加之学生自身的特点以及实践本身的效用决定了应以课堂实践为主。以《思想道德修养与法律基础》课程为例,建议整合课程内容,开展专题讲解,以专题为依托展开课堂实践教学。同时,在实践教学中教师要正确弘扬主旋... 独立学院由于自身条件限制,加之学生自身的特点以及实践本身的效用决定了应以课堂实践为主。以《思想道德修养与法律基础》课程为例,建议整合课程内容,开展专题讲解,以专题为依托展开课堂实践教学。同时,在实践教学中教师要正确弘扬主旋律,反对伪励志并尝试改革课程考核方式,以提高思政课实效性。 展开更多
关键词 道德修养与法律基础 堂实践教学
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以人为本 加强《思想道德修养与法律基础》课程教学改革 被引量:3
17
作者 杨梅 曾殷志 《邵阳学院学报(社会科学版)》 2008年第F12期192-193,共2页
《思想道德修养与法律基础》课程将98方案中的《大学生思想道德修养》和《法律基础教程》两门课合二为一,是一门适应大学生成长成才的需要,帮助大学生正确认识人生的理论与实践的崭新课程,是高校思想政治理论课四门核心课程之一。在... 《思想道德修养与法律基础》课程将98方案中的《大学生思想道德修养》和《法律基础教程》两门课合二为一,是一门适应大学生成长成才的需要,帮助大学生正确认识人生的理论与实践的崭新课程,是高校思想政治理论课四门核心课程之一。在这门课程中如何做到以人为本?我们认为可以从以下几个方面着手: 展开更多
关键词 程教学改革 法律基础 道德修养 以人为本 政治理论 大学生 合二为一 核心
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中医药文化融入思政课的价值维度和实践探索——以思想道德修养与法律基础为例 被引量:3
18
作者 王媛 范建迪 《中国中医药现代远程教育》 2022年第7期180-183,共4页
中医药文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分和杰出代表,其中蕴含着中华民族宝贵的物质财富和精神财富。将其融入思想政治理论课是加快构建中医院校高校思想政治工作体系的重要举措,有利于增强中医院校思政课的亲和力和针对性,推... 中医药文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分和杰出代表,其中蕴含着中华民族宝贵的物质财富和精神财富。将其融入思想政治理论课是加快构建中医院校高校思想政治工作体系的重要举措,有利于增强中医院校思政课的亲和力和针对性,推进中医院校思政课课程的内容建设,传播中医养生知识和培养合格的中医药人才。中医药文化融入思政课要研究教学内容中的中医药文化元素,改革教学方法,深化实践教育,从而实现提升思政课教学实效性和增强学生中医药文化自信的双赢效果。 展开更多
关键词 中医药文化 中华优秀传统文化 道德修养与法律基础
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《思想道德修养与法律基础》创新型教学的探索与实践——以常熟理工学院为例 被引量:2
19
作者 高新华 《常熟理工学院学报》 2009年第6期73-75,共3页
常熟理工学院自2005级学生开始试点实施高校思想政治理论课新课程方案,将《思想道德修养》和《法律基础》两门课合并为《思想道德修养与法律基础》(以下简称“基础”课)一门课。为进一步加强和改进思想政治理论课的教学改革与建设,... 常熟理工学院自2005级学生开始试点实施高校思想政治理论课新课程方案,将《思想道德修养》和《法律基础》两门课合并为《思想道德修养与法律基础》(以下简称“基础”课)一门课。为进一步加强和改进思想政治理论课的教学改革与建设,“基础”课课程组起草了《常熟理工学院〈思想道德修养与法律基础〉课教学改革方案》。该方案经反复论证后于2007年9月获得学校批准,随后“基础”课创新型教学改革正式在2007级学生中全面实施。三年多以来,在学校领导和相关部门、院系的支持下。“基础”课课程组坚持团队合作精神,为了真正将“基础”课建设成为学生欢迎、终身受益的思想政治理论课,大胆探索,深入研究,积极实施创新型教学,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 法律基础 教学改革 道德修养 创新型 学院 常熟 政治理论 团队合作精神
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高校思想政治理论课以学习者为中心的教学设计探析——以《思想道德修养与法律基础课》为例 被引量:3
20
作者 许桂芳 《大学(研究)》 2020年第2期26-32,共7页
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出:“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”[1]大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在这个拔节孕穗的重要阶段,引导他们扣好“人生的第一粒纽扣”,思想... 习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出:“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”[1]大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在这个拔节孕穗的重要阶段,引导他们扣好“人生的第一粒纽扣”,思想政治理论课责无旁贷。然而反观现实,“抬头率”不高、思政教师“独角戏”“一言堂”的尴尬依然存在。 展开更多
关键词 想政治理论 以学习者为中心 立德树人 政教师 抬头率 道德修养与法律基础 设计探析 价值观形成
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