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“文献研讨式”教学法在风湿科专业学位研究生培养中的应用 被引量:14
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作者 杨敏 洪梦琴 +2 位作者 范星宇 莫汉有 覃泱 《中国继续医学教育》 2018年第19期15-17,共3页
如何提高临床医学专业学位研究生的科研能力是当前研究生培养迫切需要解决的问题。"文献研讨式"教学法是一种以学生为主体、教师为主导,师生在课堂上互相交流讨论的交互式教学法。它突出了学生的主体地位和师生间的交流互动,... 如何提高临床医学专业学位研究生的科研能力是当前研究生培养迫切需要解决的问题。"文献研讨式"教学法是一种以学生为主体、教师为主导,师生在课堂上互相交流讨论的交互式教学法。它突出了学生的主体地位和师生间的交流互动,鼓励学生通过文献自主研读来探索科学问题,注重研究生发现问题、提出问题和解决问题能力的培养。本文简述"文献研讨式"教学法在风湿科临床医学专业学位研究生培养中的应用和实践经验,以期为实施临床医学专业学位研究生教学改革提供思路。 展开更多
关键词 文献研讨 教学法 临床医学 专业学位研究生 科研能力 培养
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“文献研讨式”教学法在体育学运动人体科学专业研究生培养中的应用研究 被引量:4
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作者 陈平 李晓东 《体育科技》 2020年第3期146-148,共3页
"文献研讨式"教学法主要是在教师的指导下以学生为主体,师生在课堂上互相交流讨论的互动式教学法。学生自我学习,自己提出问题、思考问题,与导师直接进行交流和沟通,突出了学生的主体地位,实现了学生知识获取的增加、认知能... "文献研讨式"教学法主要是在教师的指导下以学生为主体,师生在课堂上互相交流讨论的互动式教学法。学生自我学习,自己提出问题、思考问题,与导师直接进行交流和沟通,突出了学生的主体地位,实现了学生知识获取的增加、认知能力和个人素质的提高,促进了学生的创新性思维。这种教学方法已在非体育学科的研究生课程教学及培养中得到普遍的应用,且日益受到重视,但在体育类研究生的培养中鲜有应用。文章探讨在运动人体科学专业研究生培养中组织实施"文献研讨式"教学法,以期为体育专业研究生教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 “文献研讨式”教学法 体育学 运动人体科学专业 培养 研究
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文献研讨式教学法在临床医学专业学位研究生科研能力培养中的应用
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作者 杨敏 梁锐兰 +5 位作者 张芳越 黄尚阳 郭金燕 董春兰 杨云芳 梁胜翔 《医学教育研究与实践》 2024年第3期333-341,共9页
目的了解文献研讨式教学法在临床医学专业学位研究生科研能力培养中的应用现状,分析存在问题并提出应对策略,为文献研讨式教学法的组织实施和规范开展提供参考。方法以便利抽样法选取国内四所医科院校共172名临床医学专业学位研究生为... 目的了解文献研讨式教学法在临床医学专业学位研究生科研能力培养中的应用现状,分析存在问题并提出应对策略,为文献研讨式教学法的组织实施和规范开展提供参考。方法以便利抽样法选取国内四所医科院校共172名临床医学专业学位研究生为研究对象,采用问卷调查法调查文献研讨式教学法的应用现状,并提出应对策略。结果仅26.1%的研究生对自己的科研能力自评为满意,多数研究生(73.9%)自评为不满意,科研能力各条目平均分为3.20~3.67分。大部分研究生认为文献研讨式教学法在科研能力提升中具有重要作用。文献研讨式教学的实施受导师、研究生和外部环境条件等多种因素影响,在文献研讨式教学法实施过程中,存在导师队伍能力建设不足,研究生对科研培养认识欠缺、配套设施不完善等问题。结论文献研讨式教学法在科研能力培养中具有重要作用。充分考虑文献研讨式教学法实施的影响因素,进一步加强导师队伍建设,不断完善配套设施建设,营造良好学术氛围,是提升文献研讨式教学法实施效果的可行策略。 展开更多
关键词 文献研讨 教学法 临床医学 专业学位研究生 科研能力 应用现状
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文献研讨式教学法在研究生海洋中小尺度过程课程改革中的实践
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作者 张永垂 闫恒乾 +3 位作者 汪杨骏 洪梅 王宁 胡王江 《高教学刊》 2024年第9期143-146,共4页
海洋中小尺度过程的研究是海洋科学近20年的最新进展,为教育工作者开展研究生教育提出新的挑战。该文结合海洋科学研究生的专业背景,综合分析海洋科学学科和海洋中小尺度专业领域特点,以海洋科学相关文献阅读为导入,在研究生专业课海洋... 海洋中小尺度过程的研究是海洋科学近20年的最新进展,为教育工作者开展研究生教育提出新的挑战。该文结合海洋科学研究生的专业背景,综合分析海洋科学学科和海洋中小尺度专业领域特点,以海洋科学相关文献阅读为导入,在研究生专业课海洋中小尺度过程开展研讨式教学法的改革研究,提出教师导读—文献阅读—课堂互动—总结提高的技术实施路线,为专业课程教育提出意见和建议,对于提升研讨式教育教学理论具有较强的理论和实践价值。 展开更多
关键词 文献研讨教学法 海洋科学 研究生教育 技术实施路线 海洋中小尺度
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基于一流课程“两性一度”建设目标的力学课程研讨式教学方法探索与实践
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作者 王锦燕 常利武 许君风 《内江科技》 2025年第3期39-41,45,共4页
基于一流课程“两性一度”的建设目标,在材料力学课程教学中开展问题研讨。学生通过文献查阅、现场调研、理论分析和小组汇报,理论联系实际,激发了学习兴趣、加深了对知识点的理解。学生在小组合作中,培养了团队意识。通过开展研讨式教... 基于一流课程“两性一度”的建设目标,在材料力学课程教学中开展问题研讨。学生通过文献查阅、现场调研、理论分析和小组汇报,理论联系实际,激发了学习兴趣、加深了对知识点的理解。学生在小组合作中,培养了团队意识。通过开展研讨式教学,达到一流课程高阶性、创新性和挑战度的教学目标。 展开更多
关键词 小组合作 问题研讨 力学课程 研讨教学 理论联系实际 文献查阅 团队意识 学习兴趣
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基于文献探究的研讨式教学法在专业课教学中的应用 被引量:5
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作者 刘建兴 《中国地质教育》 2019年第2期49-52,共4页
传统的专业课教学以教师讲授为主,学生被动接收,学习效果不理想。引入基于文献探究的研讨式教学法,即从文献搜集和研读入手,针对专业课程内容涉及的领域方向进行拓展学习和训练,通过文献综述写作、组织专题研讨等学习方式不仅加深了学... 传统的专业课教学以教师讲授为主,学生被动接收,学习效果不理想。引入基于文献探究的研讨式教学法,即从文献搜集和研读入手,针对专业课程内容涉及的领域方向进行拓展学习和训练,通过文献综述写作、组织专题研讨等学习方式不仅加深了学生对所学专业知识的理解和灵活应用,也培养和训练了其独立学习和沟通合作的能力。本文以福州大学紫金矿业学院开设的"矿业经济学"采矿专业课为例,探讨和分析了该法在教学实践中的应用情况。 展开更多
关键词 文献探究 研讨教学 矿业经济学
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研讨式教学法在思想政治教育专业课程教学中的内涵、价值与提升 被引量:1
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作者 祝晓燕 张吉军 《兰州工业学院学报》 2024年第3期149-154,共6页
大学思想政治教育专业以立德树人为根本任务,以培养全面系统地掌握马克思主义基本理论和思想政治教育规律、具有正确的世界观、人生观、政治观、道德观及创新精神与实践能力的人才为目标。通过思想政治教育专业培养的学生应具有坚定的... 大学思想政治教育专业以立德树人为根本任务,以培养全面系统地掌握马克思主义基本理论和思想政治教育规律、具有正确的世界观、人生观、政治观、道德观及创新精神与实践能力的人才为目标。通过思想政治教育专业培养的学生应具有坚定的马克思主义信仰,能运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题。研讨式教学法是思想政治教育专业课教学中被普遍采用的教学方式。但在当前研讨式教学法的运用过程中也存在教师主导作用发挥不充分、学生自主学习内驱动力不足等问题。要解决此类问题,需要准确把握思想政治教育专业课研讨式教学的内在联系,有效预防和规避研讨式教学过程中的弊端,提升研讨式教学法运用的能力和水平。 展开更多
关键词 思想政治教育专业 教学方法 研讨教学法 批判性思维
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研讨式教学法应用于经济学教学的实践探析
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作者 夏金枝 《中国管理信息化》 2024年第14期211-213,共3页
随着现代经济的不断发展,经济学传统教学模式已无法满足培养创新型经济人才的需求。研讨式教学法作为一种富有创意的教学方法,旨在通过实践培养学生的创新能力、实践能力、沟通能力和合作能力。高校在经济学教学中运用研讨式教学法,可... 随着现代经济的不断发展,经济学传统教学模式已无法满足培养创新型经济人才的需求。研讨式教学法作为一种富有创意的教学方法,旨在通过实践培养学生的创新能力、实践能力、沟通能力和合作能力。高校在经济学教学中运用研讨式教学法,可以提高学生的综合素质和教师的教学效果。基于此,文章首先阐述研讨式教学法应用于经济学教学的重要性,然后介绍研讨式教学法应用于经济学教学的原则,最后提出研讨式教学法应用于经济学教学的具体实践路径,以供参考。 展开更多
关键词 研讨教学法 经济学 高校 学生主体性
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“六步式”研讨教学法在数值积分教学中的应用
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作者 郭玉玲 《职业教育(汉斯)》 2024年第2期317-324,共8页
数值积分方法是研究生公共基础课–数值分析课程的基本内容。本文介绍了“六步式”研讨教学法的基本步骤,并结合数值积分方法的教学实例,详细阐述了如何实施该教学法并提高教学效果。该教学法以学生为中心,通过一系列的问题引导学生进... 数值积分方法是研究生公共基础课–数值分析课程的基本内容。本文介绍了“六步式”研讨教学法的基本步骤,并结合数值积分方法的教学实例,详细阐述了如何实施该教学法并提高教学效果。该教学法以学生为中心,通过一系列的问题引导学生进行深入思考和合作探究,提高学生的探究思维和自主学习能力。 展开更多
关键词 “六步式”研讨教学法 数值积分教学 探究思维和自主学习
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文献研讨式教学法在医学专业研究生教学中的作用 被引量:3
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作者 夏金星 李涛 《江苏科技信息》 2023年第25期41-45,共5页
研究文献研讨式教学法在临床医学相关专业研究生培养中的作用与效果。文章以某省重点高校临床医学相关专业2019—2021级研究生为研究对象,对读研阶段智育成绩进行统计分析,同时以在线问卷形式调研,重点从研究生、导师以及外部资源层面... 研究文献研讨式教学法在临床医学相关专业研究生培养中的作用与效果。文章以某省重点高校临床医学相关专业2019—2021级研究生为研究对象,对读研阶段智育成绩进行统计分析,同时以在线问卷形式调研,重点从研究生、导师以及外部资源层面探讨文献研讨式教学在该专业研究生培养中的现状与不足。参与文献研讨组研究生平均成绩、发表论文数量均优于未参与对照组(P<0.05),研究显示,诸多因素譬如研究生自学能力、导师经验以及外部支持条件欠缺等可导致该方法存在一定的实践局限性。文献研讨式教学法可显著提高临床医学相关专业研究生的教学质量,规避其不足后值得积极推广。 展开更多
关键词 医学研究生培养 文献研讨教学 调查问卷 教学效果
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基于科研文献精读的本科生自主学习式教学法的探索和实践 被引量:12
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作者 梁世倩 冀勇 +3 位作者 胡昳旸 梁亮 韩骅 秦鸿雁 《中华神经外科疾病研究杂志》 CAS 2015年第4期353-356,共4页
目的探讨基于科研文献精读的本科生自主学习式教学法的教学效果及应用推广的必要性。方法借鉴学术研讨会(Seminar)的组织和讨论形式,在本校生物技术专业《微生物遗传学》课程的教学中引入基于科研文献阅读、讲解和讨论的新型教学方法,... 目的探讨基于科研文献精读的本科生自主学习式教学法的教学效果及应用推广的必要性。方法借鉴学术研讨会(Seminar)的组织和讨论形式,在本校生物技术专业《微生物遗传学》课程的教学中引入基于科研文献阅读、讲解和讨论的新型教学方法,通过对五届学员进行问卷调查,分析总结该教学法的教学经验。结果 97%的学生认为在大学高年级(大三以上)学生中开展文献精读有意义。结论基于科研文献精读的本科生自主学习式教学法可充分激发学生自主学习的潜能,实现理论与实践的结合,最终达到教研相长的效果。 展开更多
关键词 文献精读 教学法 学术研讨
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群体研讨式教学法的实践与理论探讨 被引量:16
12
作者 马瑞燕 孔维娜 +2 位作者 张朝霞 乔洁 王建明 《山西农业大学学报(社会科学版)》 2004年第3期255-257,共3页
学生是教学过程的主体 ,教育质量是高等教育的生命线。本文着眼于高校教学中出现的一些问题 ,阐述了“群体研讨式教学法”的必要性 ,结合高校高年级学生的具体情况 ,提出了改进群体研讨式教学法的具体步骤 ,并在山西农业大学农学院植物... 学生是教学过程的主体 ,教育质量是高等教育的生命线。本文着眼于高校教学中出现的一些问题 ,阐述了“群体研讨式教学法”的必要性 ,结合高校高年级学生的具体情况 ,提出了改进群体研讨式教学法的具体步骤 ,并在山西农业大学农学院植物保护系大三 (2 0 0 0级 )的《昆虫研究法》教学中进行了实践 ,取得良好的效果。 展开更多
关键词 群体研讨教学法 实践 理论探讨 高等教育
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研讨式教学法在药理学教学中的应用 被引量:14
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作者 陈絮蒙 郭亦杰 曾嵘 《药学服务与研究》 CAS 2016年第3期184-184,189,199,共3页
药理学是联系临床医学和基础医学的桥梁学科之一,在医药类专业教育中具有非常重要的地位,也是药学专业本科的必修课程之一。目前药理学的教学效果普遍不佳。究其原因,一方面药理学本身具有知识点密集、覆盖范围广、药理机制难以理解和... 药理学是联系临床医学和基础医学的桥梁学科之一,在医药类专业教育中具有非常重要的地位,也是药学专业本科的必修课程之一。目前药理学的教学效果普遍不佳。究其原因,一方面药理学本身具有知识点密集、覆盖范围广、药理机制难以理解和记忆等特点;另一方面国内药理学的教学方法仍以讲授法为主, 展开更多
关键词 药理学 研讨教学法 药学教育
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研讨式教学法在机能学综合实验教学中的应用 被引量:5
14
作者 宋晓荣 姬明丽 +1 位作者 司艳莉 刘友才 《新乡医学院学报》 CAS 2011年第3期399-400,共2页
研讨式教学法是以培养学生能力为主线,使学生在主动学习的过程中逐渐加深对理论的理解,达到知识的融会贯通,把医学生培养成为既有知识又有能力的教学方法。本研究主要论述了如何将研讨式教学法应用于机能学实验教学中,如何将教学以学科... 研讨式教学法是以培养学生能力为主线,使学生在主动学习的过程中逐渐加深对理论的理解,达到知识的融会贯通,把医学生培养成为既有知识又有能力的教学方法。本研究主要论述了如何将研讨式教学法应用于机能学实验教学中,如何将教学以学科为中心转变为以学生为中心,从而适应新形势下医药卫生人才培养需要。 展开更多
关键词 研讨教学法 机能学 教学
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基于SPOC的翻转课堂联合研讨式5W案例教学法在《基础护理学》中的应用 被引量:6
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作者 徐月贞 由淑萍 +5 位作者 莫合德斯·斯依提 赵越 蒋红 夏慧玲 赵学荣 崔荣 《新疆医科大学学报》 CAS 2023年第2期279-284,共6页
目的探讨基于小规模限制性在线课程(Small private online course,SPOC)的翻转课堂联合研讨式5W案例教学法在《基础护理学》教学中的应用效果。方法选取新疆医科大学2020级1-4班护理本科生为研究对象,将研究对象以班级为单位随机抽取1班... 目的探讨基于小规模限制性在线课程(Small private online course,SPOC)的翻转课堂联合研讨式5W案例教学法在《基础护理学》教学中的应用效果。方法选取新疆医科大学2020级1-4班护理本科生为研究对象,将研究对象以班级为单位随机抽取1班和3班为实验组,2班和4班为对照组。对照组采用常规教学方式,实验组采用基于SPOC的翻转课堂联合研讨式5W案例教学法,采用临床思维能力、问题解决能力、学习积极主动性量表和学习成绩对两组教学效果进行测评。结果与对照组比较,实验组临床思维能力、理性问题解决能力、学习积极主动性、期末考试成绩以及综合成绩升高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于SPOC的翻转课堂联合研讨式5W案例教学法有助于提高护生的临床思维能力、问题解决能力,能够激发学生学习积极主动性,提高学习成绩。 展开更多
关键词 SPOC 研讨5W案例教学法 翻转课堂 能力提升 基础护理学
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研讨式教学法在中医学教学中的应用 被引量:5
16
作者 迟宏罡 邹颖 张慕韶 《海南医学院学报》 CAS 2010年第3期401-402,共2页
关键词 中医学 研讨教学 教学法 数据收集
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论研讨式五步教学法的主要特点 被引量:18
17
作者 贺鉴 刘红梅 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 2006年第3期19-23,共5页
研讨式五步教学法将科学研究与讨论交流有机地结合在一起,并贯穿于教学的全过程,重视对大学生创新意识和实践能力的培养。它具有鲜明的特色,主要体现在四个方面:1、教、研互动,教、学相长;2、和谐教育,协同学习;3、既“授人以鱼”,更“... 研讨式五步教学法将科学研究与讨论交流有机地结合在一起,并贯穿于教学的全过程,重视对大学生创新意识和实践能力的培养。它具有鲜明的特色,主要体现在四个方面:1、教、研互动,教、学相长;2、和谐教育,协同学习;3、既“授人以鱼”,更“授人以渔”;4、严格督导,科学评估。 展开更多
关键词 研讨五步教学法 特色 知识 能力
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信息检索课程教学方法改革研究——研讨式教学法的设计 被引量:12
18
作者 徐军华 覃仕莲 +1 位作者 李晓妍 李卉 《高校图书馆工作》 CSSCI 2019年第2期64-69,共6页
信息检索课程是培养大学生信息素养的重要途径之一。文章通过了解国内信息检索类课程实践现状,并以问卷形式调研《信息检索与利用》的授课对象,发现:从研讨式教学方法的角度来开展信息检索类课程的设计,激发学生的积极性,让学生踊跃参... 信息检索课程是培养大学生信息素养的重要途径之一。文章通过了解国内信息检索类课程实践现状,并以问卷形式调研《信息检索与利用》的授课对象,发现:从研讨式教学方法的角度来开展信息检索类课程的设计,激发学生的积极性,让学生踊跃参与到教学过程中是信息检索课程教学方法改革的重点。具体来说,基于研讨式的信息检索类课程教学改革应从以下三方面展开:注重研讨式教学内容设计、侧重研讨式教学方式设计和细化研讨式教学流程设计。参考文献10。 展开更多
关键词 信息检索 教学改革 研讨教学法
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研讨式教学法在军校外训教学中的应用 被引量:15
19
作者 程广利 蔡志明 尹敬湘 《高等教育研究学报》 2010年第3期78-80,共3页
本文从军校外训教学特点出发,简要分析了在外训教学中推动教学方法改革的必要性和开展研讨式教学法的可行性,重点阐述了开展研讨式教学法前教员需做到的几个"确保"条件。在外训课程《水声原理》中实践了研讨式教学法,以"... 本文从军校外训教学特点出发,简要分析了在外训教学中推动教学方法改革的必要性和开展研讨式教学法的可行性,重点阐述了开展研讨式教学法前教员需做到的几个"确保"条件。在外训课程《水声原理》中实践了研讨式教学法,以"如何减小潜艇的目标强度"为研讨主题详述了教学过程,教学效果受到了外训学员的赞扬。最后,就研讨式教学在外训教育中的应用提了几点思考和设想。 展开更多
关键词 研讨教学法 外训教学 军校 教学方法改革
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试论本科教学中的研讨式教学法 被引量:38
20
作者 辛仁臣 李桂范 《中国地质教育》 2006年第2期53-56,共4页
研讨式教学是大学本科教学中,在教师的具体指导下充分发挥学生的主体作用,通过学生自我学习、自我教育、自我提高来获取知识和强化能力培养与素质提高的一种教学方法。研讨式教学法实施的基本过程包括:教学示范和布置任务;学生查找资料... 研讨式教学是大学本科教学中,在教师的具体指导下充分发挥学生的主体作用,通过学生自我学习、自我教育、自我提高来获取知识和强化能力培养与素质提高的一种教学方法。研讨式教学法实施的基本过程包括:教学示范和布置任务;学生查找资料,撰写论文;小组研讨;学生讲述,师生评议,教师做阶段性的综述。研讨式教学法符合教育规律,同时也符合大学生的心理发展过程。研讨式教学法能够实现教师主导作用和学生主体作用相统一、传授知识与发展能力相统一、知识能力教学与思想教育相统一,满足了大学生主动获取知识、注重掌握方法和提高职业能力的心理倾向,具有鲜明的科学性。 展开更多
关键词 本科教学 研讨教学法 教学实施过程 自我教育
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