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基于虚拟仿真技术的“普通化学”实验教学实践
1
作者 黄剑 苏美娟 +3 位作者 汪力 贾新刚 苏碧云 刘亮 《西部素质教育》 2021年第11期124-125,共2页
文章首先分析了“普通化学”实验教学现状,然后说明了虚拟仿真技术的特点与优势,接着阐述了虚拟仿真技术在“普通化学”实验教学中应用的必要性与创新性,最后论述了基于虚拟仿真技术的“普通化学”实验教学实践。
关键词 “普通化学”实验教学 虚拟仿真技术 人工智能
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“一流课程”建设背景下农林院校普通化学实验教学改革探研
2
作者 陈伟 牟林 +1 位作者 马驰 冯小佳 《成才之路》 2024年第22期17-20,共4页
在“一流课程”建设背景下,化学作为农林院校必不可少的基础课,承载着农林专业课程建设的重要使命。针对农林院校普通化学实验课程存在教学内容一成不变、教学模式缺少创新,学生实验操作能力欠缺、学习态度消极,考核方式传统等方面的问... 在“一流课程”建设背景下,化学作为农林院校必不可少的基础课,承载着农林专业课程建设的重要使命。针对农林院校普通化学实验课程存在教学内容一成不变、教学模式缺少创新,学生实验操作能力欠缺、学习态度消极,考核方式传统等方面的问题,可通过优化教学设计,运用讨论、启发、互动、案例等教学方法进行教学改革,运用现代信息技术精讲课堂教学内容、拓展学生学习资源,并通过创新改革课程考核方式对学生进行综合性评价,以提升普通化学实验课程的高阶性、创新性和挑战度,提高课程质量,给课程建设提出新的发展方向。 展开更多
关键词 高校 普通化学实验 一流课程 教学改革 课程建设
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以整体搬迁为契机,推动化学实验教学中心高质量发展——以中山大学化学国家级实验教学示范中心为例 被引量：1
3
作者 赖瑢 李洁 +6 位作者 许先芳 胡水 陈滔 李厚金 胡谷平 陈洪燕 朱芳 《大学化学》 CAS 2024年第4期33-39,共7页
为配合学校“三校区五校园”办学格局的整体部署,中山大学化学国家级实验教学示范中心积极推进整体搬迁,在学校和化学学院的大力支持下,完成了新的空间布局和实验室优化升级,全面提升了综合实力。中心搬迁调整历时2年,硬件条件得到了飞... 为配合学校“三校区五校园”办学格局的整体部署,中山大学化学国家级实验教学示范中心积极推进整体搬迁,在学校和化学学院的大力支持下,完成了新的空间布局和实验室优化升级,全面提升了综合实力。中心搬迁调整历时2年,硬件条件得到了飞跃式提升,并结合学校新形势、新布局,与时俱进,构建简洁高效科学的管理系统,推动实验教学中心持续发展,开创了中心“高质量办学”新发展格局。 展开更多
关键词 化学国家级实验教学示范中心 搬迁 持续发展 实验教学体系
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多效并举建设化学实验中心,服务高质量实验教学 被引量：1
4
作者 张宗培 李艳阳 +2 位作者 司雅楠 李恺 臧双全 《大学化学》 CAS 2024年第7期13-19,共7页
在多年的实践过程中,针对本科化学实验教学面临的种种挑战,郑州大学化学实验教学中心多效并举,形成了一系列特色鲜明的教学管理方法,有效服务了高质量化学实验教学工作的开展。本文介绍了郑州大学化学实验教学中心建设中的一些举措和取... 在多年的实践过程中,针对本科化学实验教学面临的种种挑战,郑州大学化学实验教学中心多效并举,形成了一系列特色鲜明的教学管理方法,有效服务了高质量化学实验教学工作的开展。本文介绍了郑州大学化学实验教学中心建设中的一些举措和取得的成效,希望能为高校化学实验教学工作和管理服务提供有益的参考借鉴。 展开更多
关键词 化学实验中心建设 实验教学改革 实验教学管理
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湖南大学化学化工实验教学中心的建设与实践
5
作者 赵艳 罗伟平 +5 位作者 刘浩然 匡永清 吴朝阳 阳卫军 李永军 郭栋才 《大学化学》 CAS 2024年第7期147-152,共6页
本文以国家级实验教学示范中心阶段性评估为契机,全面总结了2018–2022年间化学国家级实验教学示范中心(湖南大学)在管理制度和安全责任体系建设、教学条件改善、实验教学体系构建、实验课程与教材建设、人才培养成效、教学团队建设和... 本文以国家级实验教学示范中心阶段性评估为契机,全面总结了2018–2022年间化学国家级实验教学示范中心(湖南大学)在管理制度和安全责任体系建设、教学条件改善、实验教学体系构建、实验课程与教材建设、人才培养成效、教学团队建设和引领示范作用等方面的建设经验,并从示范中心承载能力、实验教学体系优化和实验项目开发、实验数字化建设、教学队伍建设、发挥示范辐射作用等方面制定了下一阶段建设规划,以期更好地支撑我校化学、化工、应化国家一流本科专业的建设,促进化学化工高质量人才培养。 展开更多
关键词 化学 实验教学 示范中心 建设经验
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化学实验教学示范中心建设新模式与实践探索
6
作者 严军林 王长号 +2 位作者 翟全国 刘成辉 薛东 《大学化学》 CAS 2024年第7期64-68,共5页
面向高质量化学创新型人才培养的需求,化学国家级实验教学示范中心(陕西师范大学)从运行管理机制、实验教学模式、公共平台建设、信息化平台搭建等诸多方面开展全方位积极探索,逐渐形成了“集中力量办大事”和“共建共享共用”的运行管... 面向高质量化学创新型人才培养的需求,化学国家级实验教学示范中心(陕西师范大学)从运行管理机制、实验教学模式、公共平台建设、信息化平台搭建等诸多方面开展全方位积极探索,逐渐形成了“集中力量办大事”和“共建共享共用”的运行管理新模式,秉承“一体化、多层次、研究型”的实验教学理念,构建了完善的“基础型、综合型、创新型”教学体系,建立了与现代化学学科发展适应的公用共享平台,培养了一支优秀的实验教师和技术人员队伍,学生的化学实验技能及创新能力得到极大提高,极大地助力了高质量人才培养和科学研究。经过多年建设和运行,化学国家级实验教学示范中心(陕西师范大学)已经成为了学生实践能力和创新意识培养的重要基地和实验教学改革成果的实践和示范基地,充分发挥了科教融合、科研育人、协同育人的价值和功能,为西部高校,尤其是师范院校化学实验教学示范中心的建设和运行提供了良好的示范。 展开更多
关键词 化学实验教学 实验教学示范中心 共享平台 实验室建设
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国家级化学实验教学示范中心建设与拔尖创新人才培养实践
7
作者 张海波 刘欲文 +3 位作者 丁琼 黄驰 赵发琼 周金平 《大学化学》 CAS 2024年第7期82-92,共11页
示范中心秉承固本创新教学理念,自2018年始打破二级学科壁垒,从一级学科层面设置实验课程,构建基础、综合、科研能力训练三层次平台实验体系,助力厚基础、宽口径、高素质、创新型复合人才培养。中心通过青椒论坛、一人多岗、专兼融合、... 示范中心秉承固本创新教学理念,自2018年始打破二级学科壁垒,从一级学科层面设置实验课程,构建基础、综合、科研能力训练三层次平台实验体系,助力厚基础、宽口径、高素质、创新型复合人才培养。中心通过青椒论坛、一人多岗、专兼融合、科教融通、产教融汇等加强和促进队伍建设、课程改革、教研相长、课程思政与创业教育,学生创新创业活动活跃。中心注重安全、共享和示范引领,社会效益显著。 展开更多
关键词 化学实验教学示范中心 实验教学体系 拔尖创新人才培养
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科教融汇、多维贯通的化学化工实验教学新范式建设——以化学化工国家级实验教学示范中心(浙江工业大学)为例
8
作者 刘秋平 杨阿三 +3 位作者 蔡金法 刘玲 计伟荣 强根荣 《大学化学》 CAS 2024年第7期1-7,共7页
化学化工国家级实验教学示范中心(浙江工业大学)全面聚焦创新型人才培养,秉承学校“艰苦创业、开拓创新、争创一流”的精神传统,遵循“创新主导、多元融合、寓教于研、协同育人”理念,探索了以“科教融汇、多维贯通”为特色的人才培养模... 化学化工国家级实验教学示范中心(浙江工业大学)全面聚焦创新型人才培养,秉承学校“艰苦创业、开拓创新、争创一流”的精神传统,遵循“创新主导、多元融合、寓教于研、协同育人”理念,探索了以“科教融汇、多维贯通”为特色的人才培养模式,建立了“理工一体、理实一体”化学化工实验教学新体系,打造了“虚实结合、理工融合”化学化工实验教学新平台,创建了“基础与创新并重,化学化工全覆盖”的创新创业教育新机制,形成了具有鲜明工科院校特色的化学化工实验教学新范式,有效提升了学生实践能力与创新精神,取得的成果可为其它同类高校实验室的建设和管理提供借鉴、参考。 展开更多
关键词 国家级实验教学示范中心 化学化工实验教学 实验室建设 人才培养模式
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应用化学国家级实验教学示范中心建设与实践
9
作者 张诺 孙晓君 +5 位作者 马洪敏 李燕 任祥 吴丹 罗川南 魏琴 《大学化学》 CAS 2024年第7期116-120,共5页
基于应用化学国家级实验教学示范中心(济南大学)2018–2022年的建设与实践成果,从管理与运行机制、教学改革研究、实验教学条件、师资队伍建设、示范引领成效等方面,总结分析了示范中心建设的成效与经验,指出了示范中心存在的问题和不足... 基于应用化学国家级实验教学示范中心(济南大学)2018–2022年的建设与实践成果,从管理与运行机制、教学改革研究、实验教学条件、师资队伍建设、示范引领成效等方面,总结分析了示范中心建设的成效与经验,指出了示范中心存在的问题和不足,并对未来发展规划进行了展望。示范中心采用“三段式”培养方式,开展“能力-素养导向型”实验课程,搭建“产·学·研·创”立体化创新实践平台,切实培养了学生的实践能力和创新精神,并且在企事业单位和地方院校的示范辐射中发挥了重要作用。 展开更多
关键词 应用化学 实验教学示范中心 建设成效
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“科教研创”一体化模式在天然药物化学实验教学中的探索
10
作者 陈国栋 周正群 +4 位作者 王高乾 田丹妹 于洋 李怡芳 高昊 《药学教育》 2024年第5期76-78,F0003,共4页
天然药物化学实验课是天然药物化学理论课程教学的重要延伸和支撑,也是培养学生创新思维和创新能力的有效途径。目前大部分实验教学仍沿用传统教学模式,导致学生创新能力培养作用未充分体现。本研究以科学研究模式为核心、以夯实理论基... 天然药物化学实验课是天然药物化学理论课程教学的重要延伸和支撑,也是培养学生创新思维和创新能力的有效途径。目前大部分实验教学仍沿用传统教学模式,导致学生创新能力培养作用未充分体现。本研究以科学研究模式为核心、以夯实理论基础为前提、以培养研究能力为根本、以提升创新潜能为目标,在天然药物化学实验课程中首次提出了“科教研创”一体化的实验教学创新能力培养模式,为提升天然药物化学实验教学创新能力培养效能、实现创新型人才培养目标探寻新途径。 展开更多
关键词 “科教研创”一体化 天然药物化学 实验教学
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稳步推进化学实验教学中心建设,续写创新型人才培养新篇章
11
作者 敦长伟 张西军 +1 位作者 赵茜怡 郭玉明 《大学化学》 CAS 2024年第7期211-217,共7页
化学实验教学中心不仅是化学及相关专业学生进行实践操作、提升实验技能的重要场所,更是培养学生创新思维、科研能力的重要基地。河南师范大学化学实验教学中心以“科学规划、资源共享、突出重点、提高效益、持续发展”为指导思想,以能... 化学实验教学中心不仅是化学及相关专业学生进行实践操作、提升实验技能的重要场所,更是培养学生创新思维、科研能力的重要基地。河南师范大学化学实验教学中心以“科学规划、资源共享、突出重点、提高效益、持续发展”为指导思想,以能力培养为核心,将整个学院的科研和教学资源有机融入到实验教学中,着力培养知识宽厚、实践创新能力强的优秀人才。本文简要介绍河南师范大学化学实验教学中心概况,总结和分享我校化学实验教学中心在建设国家级实验教学示范中心过程中的一些措施和取得的阶段性成果,并对今后的建设发展进行展望。 展开更多
关键词 河南师范大学 化学国家级实验教学示范中心 实验室建设 人才培养
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基于案例教学的课程思政在药物化学实验教学中的探索与实践
12
作者 刘文虎 陈钏 曹忠诚 《海峡药学》 2024年第4期54-56,共3页
目的 探索基于案例教学的课程思政在药物化学实验教学中的应用。方法 从实验安全观,科学奉献,绿色化学,民族自豪感等方面,探索基于案例教学的课程思政与药物化学实验教学的融合,以提高药物化学实践教学与课程思政协同育人的效果。结果 ... 目的 探索基于案例教学的课程思政在药物化学实验教学中的应用。方法 从实验安全观,科学奉献,绿色化学,民族自豪感等方面,探索基于案例教学的课程思政与药物化学实验教学的融合,以提高药物化学实践教学与课程思政协同育人的效果。结果 将案例教学融入课程思政与药物化学实验中,不仅有助于提高学生实验技能、强化人文素养,而且有助于引导学生树立正确世界观、人生观和价值观。结论 基于案例教学的课程思政是新时代实现课程思政与药物化学实验教学有机融合的有效途径。 展开更多
关键词 药物化学实验 课程思政 实验教学 案例教学
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科学研究与化学综合实验相融合的实验教学——吡虫啉农药的电化学检测
13
作者 韦庆敏 王蓉 +4 位作者 章表明 陈晓华 罗幼刚 覃利琴 陈冬梅 《广东化工》 CAS 2024年第5期180-182,176,共4页
将石墨烯与壳聚糖复合材料修饰到玻碳电极表面,制备对吡虫啉具有特异性响应的电化学传感器,可对样品中吡虫啉的浓度进行定量分析检测。电分析涉及物理化学及分析化学的多个知识,将电化学传感器检测吡虫啉农药科学研究实验融入到本科化... 将石墨烯与壳聚糖复合材料修饰到玻碳电极表面,制备对吡虫啉具有特异性响应的电化学传感器,可对样品中吡虫啉的浓度进行定量分析检测。电分析涉及物理化学及分析化学的多个知识,将电化学传感器检测吡虫啉农药科学研究实验融入到本科化学综合实验中,不仅可以提高学生对电化学及分析化学相关理论知识的理解,同时还可以使学生了解科学前沿,培养学生的科学研究兴趣以及创新创造能力。 展开更多
关键词 吡虫啉农药 电化学传感器 定量分析 实验教学 科学研究
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以教学-竞赛-改革的循环模式构建化学实验赛和化学实验教学改革的深度融合
14
作者 张莹 马鹤 郭春 《高等药学教育研究》 2024年第1期61-65,70,共6页
化学实验赛有助于培养学生的综合素质和创新能力,促进实验课程体系和教学内容的改革以及实验教学质量的提高。本文提出教学—竞赛——改革的持续循环,将多层次化学实验赛(1.技能赛、2.设计赛、3.兴趣赛)与基础化学实验教学深度融合。以... 化学实验赛有助于培养学生的综合素质和创新能力,促进实验课程体系和教学内容的改革以及实验教学质量的提高。本文提出教学—竞赛——改革的持续循环,将多层次化学实验赛(1.技能赛、2.设计赛、3.兴趣赛)与基础化学实验教学深度融合。以赛(技能赛)促学,以赛(设计赛、兴趣赛)促改,通过比赛促进了学生对基本操作的重视和实验知识学习的热情;达成了学生自主架构实验内容和理论知识联系的目标。对于创新思维的启蒙和高水平化学本科人才的培养,具有积极的引导作用。 展开更多
关键词 化学实验赛 实验教学 创新人才培养
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面向化学类非高分子专业学生的高分子化学实验教学创新与实践——以温敏型高分子的制备、溶液性质、光学性能与应用为例
15
作者 张来英 吴莹焕 +3 位作者 喻雅姿 徐业成 张豪杰 吴伟泰 《大学化学》 CAS 2024年第4期213-220,共8页
面向化学类(非高分子)专业的高分子化学实验教学发展较为缓慢,亟需紧跟研究前沿,引入新内容。本文总结了近十年的教学改革经验,并以温敏型高分子的制备、溶液性质、光学性能与应用为例,介绍如何通过实验教学内容、实验技术、教学方法等... 面向化学类(非高分子)专业的高分子化学实验教学发展较为缓慢,亟需紧跟研究前沿,引入新内容。本文总结了近十年的教学改革经验,并以温敏型高分子的制备、溶液性质、光学性能与应用为例,介绍如何通过实验教学内容、实验技术、教学方法等方面的创新,设计符合理科人才培养需求的、契合时代与科学发展的、被学生喜爱与重视的一系列高分子化学实验,以有效解决培养需求与课业负担之间的矛盾,且在不新增开课、课时有限的情况下,加入到化学类专业本科教学体系中,激发学生对学科领域的兴趣,提升学生的探究和创新能力。 展开更多
关键词 高分子化学 实验教学 智能高分子 聚合 综合性实验
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天然药物化学实验教学的改革探索
16
作者 陈烨 尹胜 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第10期0077-0080,共4页
在天然药物化学的基础上进行设计性的实验,以提高学生对天然药物的认识。中药的研制与制备一直是医药科学研究中的重大课题,而作为一种独特的药物资源,更是倍受科研工作者的关注。同时,在实践中让学生亲身参加药物的设计,加深对天然药... 在天然药物化学的基础上进行设计性的实验,以提高学生对天然药物的认识。中药的研制与制备一直是医药科学研究中的重大课题,而作为一种独特的药物资源,更是倍受科研工作者的关注。同时,在实践中让学生亲身参加药物的设计,加深对天然药物的成分、结构和作用机理的了解,加深对药物的认识。同时,也能激发研发新药的热情。在天然药物化学中,设计性实验的目的还在于提高学生的实际应用能力和创造性思想,实验是培养学生的实际应用能力的最主要方式。在各种试验操作中能够与各种试验设备进行接触,掌握各种技术和技能,提高学生的实验操作水平。同时,在教学中要让学生在已有的理论知识上运用创造性的思想,自行制定出符合自己实际情况的试验计划。《天然药物》是一门实践性很好的学科,针对现在教学模式中存在的问题,进行教学改革探索,通过对实验教学内容、方法及评价体系等一系列的改革,提高学生的实验设计能力及数据分析能力,以达到激发学生实验兴趣,提高实验教学效果和质量。 展开更多
关键词 天然药物化学实验 实验教学 教学改革
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构建数字化教学资源赋能高校化学基础实验教学改革研究
17
作者 周先波 胡桂香 周小英 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第9期0158-0161,共4页
新一代信息技术加速了数字社会的发展,也加速了高等教育数字化进展。通过创建化学基础实验数字化教学资源和数字化教学资源平台,解决化学实验教学“四多两少”问题,充分调动学生的学习兴趣,适应互联网时代学生的学习特点,满足不同层次... 新一代信息技术加速了数字社会的发展,也加速了高等教育数字化进展。通过创建化学基础实验数字化教学资源和数字化教学资源平台,解决化学实验教学“四多两少”问题,充分调动学生的学习兴趣,适应互联网时代学生的学习特点,满足不同层次人才培养的需求;依托数字化教学资源平台,实施“线上+线下”混合式教学,培养学生自主学习的能力,有利于教学效果的提升,为高校实验教学数字化改革提供重要参考和借鉴意义。 展开更多
关键词 实验教学 数字化教学资源 共享平台 微视频 化学实验
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应用化学拔尖人才培养目标下的综合化学实验教学改革
18
作者 韦岳长 熊靖 孙彦 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第1期0021-0024,共4页
根据综合化学实验课程设立的目标和教学现状,以培养应用化学学科拔尖人才、提高学生学术素养为目的,本文阐述了如何将线上和线下相结合的混合模式教学方法应用到本科生日常实验课程教学中。本文会以“致霾柴油车尾气催化剂的制备及台架... 根据综合化学实验课程设立的目标和教学现状,以培养应用化学学科拔尖人才、提高学生学术素养为目的,本文阐述了如何将线上和线下相结合的混合模式教学方法应用到本科生日常实验课程教学中。本文会以“致霾柴油车尾气催化剂的制备及台架测试” 实验教学为例详细阐述线上线下混合模式教学在综合化学实验课程中的应用。在教学过程中,将线上视频教学、虚拟仿真实验模拟演示实验过程和线下实验室实操相结合,并以手写报告、讨论汇报等多种教学手段为辅助,以更好地培养化学类本科生科研创新能力和提高学生的自主学习积极性[1],在丰富课程教学元素的同时充分调动学生的课程实验兴趣。 展开更多
关键词 综合化学实验 线上线下结合 虚拟仿真实验 实验教学改革
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“三新”背景下高中化学实验教学策略探讨
19
作者 李平 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第11期237-239,共3页
“三新”是我国现代教育发展的主要方向和主要趋势。在“三新”背景下,同时整合了新课标、新教材和新高考三个方面。要求在教育教学中更多把握学生的主体性地位,关注学生的实际情况和实际需求。同时,在学生专业知识传授的基础上,一并做... “三新”是我国现代教育发展的主要方向和主要趋势。在“三新”背景下,同时整合了新课标、新教材和新高考三个方面。要求在教育教学中更多把握学生的主体性地位,关注学生的实际情况和实际需求。同时,在学生专业知识传授的基础上,一并做好学生道德品质与正确价值观的养成。基于“三新”教育理念,开展高中化学实验教学,需要教师切实做好教学理念的革新和教学方法的创新,能够整合传统模式下高中化学实验教学中存在的各项问题,积极开展实验演示,构建生活化情境,促进跨学科融合。通过实验教学的有效落实,同时整合化学学科理论知识和实践能力,全面提高教育教育水平,助力学生更好成长。 展开更多
关键词 “三新”背景 高中化学 实验教学 策略探讨
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