期刊文献+
共找到14,292篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
基于“五位一体”提升材料科学与工程专业本科生的工程实践能力 被引量:1
1
作者 胡勇 张少华 +2 位作者 刘宝胜 郑建军 李虹 《中国现代教育装备》 2024年第5期129-131,135,共4页
提升本科生的工程实践能力是高等教育发展与改革的必然趋势。通过构建学业指导、创新创业训练、工程师资格认证、学科竞赛和实验教学相贯通的“五位一体”实践教学模式,充分调动学生学习材料科学与工程专业理论课程及实践课程的主观能动... 提升本科生的工程实践能力是高等教育发展与改革的必然趋势。通过构建学业指导、创新创业训练、工程师资格认证、学科竞赛和实验教学相贯通的“五位一体”实践教学模式,充分调动学生学习材料科学与工程专业理论课程及实践课程的主观能动性,激发学生参与课外实践的积极性,培养学生综合运用相关专业知识分析和研究工程问题的能力,提高学生的工程实践能力。 展开更多
关键词 “五位一体” 材料科学与工程 工程实践能力
下载PDF
“互联网+”创新大赛实践及对新工科人才培养模式的思考——以内蒙古农业大学材料科学与工程专业为例
2
作者 潘艳飞 薛振华 +6 位作者 杨慧 姚利宏 李奇 郝一男 于晓芳 陈鹏 赵胜利 《高教学刊》 2024年第27期61-65,共5页
以“互联网+”大赛为代表的创新创业大赛地位日益突出,它能够激发学生的创造力,锤炼意志品质,在比赛中使学生增长智慧才干,将比赛中所学到的知识与专业课学习中面临的问题相结合,一些抽象性的问题便迎刃而解。将“以赛促学、以赛促教”... 以“互联网+”大赛为代表的创新创业大赛地位日益突出,它能够激发学生的创造力,锤炼意志品质,在比赛中使学生增长智慧才干,将比赛中所学到的知识与专业课学习中面临的问题相结合,一些抽象性的问题便迎刃而解。将“以赛促学、以赛促教”模式和材料科学与工程专业学生教与学相结合,可提高教师们的讲课效率,增强学生的学习能力和理论结合实际的协同发展能力,进而教学质量便会逐步提升,从而使学生踏入社会以后能够更好地应对可能遇到的问题。 展开更多
关键词 创新创业 材料科学与工程 专业 教与学 协同发展
下载PDF
材料科学与工程专业生产实习改革探索
3
作者 柯德庆 潘应君 吴腾 《创新教育研究》 2024年第5期508-513,共6页
本文旨在探讨材料科学与工程专业生产实习的改革措施与实践效果,通过对当前生产实习中存在问题的分析,提出了改革的目标、原则及具体方案,并结合实例阐述了教学资源整合、教学模式创新、评价体系构建等方面的改革实践。结果表明,改革后... 本文旨在探讨材料科学与工程专业生产实习的改革措施与实践效果,通过对当前生产实习中存在问题的分析,提出了改革的目标、原则及具体方案,并结合实例阐述了教学资源整合、教学模式创新、评价体系构建等方面的改革实践。结果表明,改革后的生产实习能够更好地满足学生的实际需求,提升实践教学质量,为培养材料科学与工程领域的优秀人才提供有力支撑。 展开更多
关键词 材料科学与工程 生产实习 教学改革 实践教学
下载PDF
材料科学与工程专业课题结合式的综合实验教学探索
4
作者 陈奇俤 陈青青 蔡道平 《兰州文理学院学报(自然科学版)》 2024年第3期124-128,共5页
针对传统材料科学与工程专业综合实验教学现状及存在的问题,提出课题结合式的综合实验教学改革.课题结合式的综合实验使学生由被动转为主体,自主进行实验方案设计、样品制备、材料表征及性能分析,结果分析与讨论,从而培养学生理论联系... 针对传统材料科学与工程专业综合实验教学现状及存在的问题,提出课题结合式的综合实验教学改革.课题结合式的综合实验使学生由被动转为主体,自主进行实验方案设计、样品制备、材料表征及性能分析,结果分析与讨论,从而培养学生理论联系实践、提出问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生的团队协作能力和专业交流能力,为学生毕业后走上工作岗位打下良好的基础. 展开更多
关键词 材料科学与工程 课题结合式 综合实验
下载PDF
材料科学与工程专业实验教学的创新改革与发展
5
作者 郭媛媛 刘瑜 吕哲 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第8期0110-0113,共4页
在新时期发展背景下,我国教育教学领域呈现出全新发展面貌,随着新课改的不断深化,各级教育教学工作都在加快速度创新和完善。对于高校开展的材料科学与工程专业实验教学工作而言,也是如此。过去该课程教学过程中,教师都是运用千篇一律... 在新时期发展背景下,我国教育教学领域呈现出全新发展面貌,随着新课改的不断深化,各级教育教学工作都在加快速度创新和完善。对于高校开展的材料科学与工程专业实验教学工作而言,也是如此。过去该课程教学过程中,教师都是运用千篇一律的教学模式,无法满足学生思维全面发展要求,也无法培养学生的综合实验能力,导致教育教学效果大打折扣。当前阶段高校和教师需要牢牢把握好创新改革和发展方向,探索更多更新的教学方式和方法,实现焕然一新,促进学生长效持久发展。 展开更多
关键词 材料科学与工程专业 实验教学 创新改革
下载PDF
面向材料科学与工程专业的研究性教学探索 被引量:1
6
作者 王卓 赵慧君 梁宝岩 《河南化工》 CAS 2024年第1期68-70,共3页
针对地方高校学生创新能力不足问题,在材料科学与工程专业探索将研究性教学理念深度融入学生培养全过程,使学生改善学习策略,熟悉研究过程,增强分析和判断思维,提高终身学习和解决实际问题的能力。从研究性教学的理论内涵、教学设计、... 针对地方高校学生创新能力不足问题,在材料科学与工程专业探索将研究性教学理念深度融入学生培养全过程,使学生改善学习策略,熟悉研究过程,增强分析和判断思维,提高终身学习和解决实际问题的能力。从研究性教学的理论内涵、教学设计、教学实施及效果评估等层面进行系统探讨,提出将研究性教学持续融入材料科学与工程专业本科生培养,以提高学生的学习效率,实现更全面的素质能力培养。 展开更多
关键词 研究性教学 学习能力 创新能力 材料科学与工程
下载PDF
“双碳”背景下材料科学与工程专业教学改革策略研究
7
作者 党宁 陈宝书 赵天宝 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第10期0139-0142,共4页
培养具备减碳思维的材料科学与工程专业人才是实现我国“双碳”目标的关键。目前,将“双碳”目标与材料科学与工程专业人才培养相结合的研究还有待进一步深入。因此文章总结了当前材料科学与工程专业中人才培养存在的的问题。在改革对... 培养具备减碳思维的材料科学与工程专业人才是实现我国“双碳”目标的关键。目前,将“双碳”目标与材料科学与工程专业人才培养相结合的研究还有待进一步深入。因此文章总结了当前材料科学与工程专业中人才培养存在的的问题。在改革对策方面,以培养“双碳”思维为目标,结合教学大纲和教学内容,提出教学实践过程的具体建议。 展开更多
关键词 “双碳” 材料科学与工程 教学改革
下载PDF
基于工程教育理念的材料科学与工程专业生产实习改革
8
作者 禚孝儒 乔岩欣 《造纸装备及材料》 2024年第3期253-255,共3页
生产实习是提高学生实践能力和解决复杂工程问题能力的重要教学环节。工程教育是国际和国内高等教育发展的大势所趋,包含三个核心理念,即成果导向、以学生为中心和持续改进。文章基于工程教育理念,介绍了生产实习培养目标,分析了目前国... 生产实习是提高学生实践能力和解决复杂工程问题能力的重要教学环节。工程教育是国际和国内高等教育发展的大势所趋,包含三个核心理念,即成果导向、以学生为中心和持续改进。文章基于工程教育理念,介绍了生产实习培养目标,分析了目前国内高校材料科学与工程专业生产实习存在的问题,从革新生产实习理念、优化实习内容、完善考核方法等多方面探索改革,助力工程教育内涵式发展,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 材料科学与工程专业 生产实习 协同育人
下载PDF
地方应用型高校材料科学与工程专业实践教学体系探索——以蚌埠学院为例
9
作者 叶舒 冯超 李宗群 《科技风》 2024年第2期22-24,共3页
在新型工科教育背景下,培养具有创新创业能力的应用型人才是地方应用型高校的办学目标。为此,学校采取了一系列措施改革和探索材料科学与工程专业的实践教学。在理论教学中,注重对教材知识点进行讲解的同时,还结合企业中的经典案例对学... 在新型工科教育背景下,培养具有创新创业能力的应用型人才是地方应用型高校的办学目标。为此,学校采取了一系列措施改革和探索材料科学与工程专业的实践教学。在理论教学中,注重对教材知识点进行讲解的同时,还结合企业中的经典案例对学生“工程化”能力进行提高,使其更好地理解所学知识并学以致用。在实践教学中,注重实验课程的开设与本地产业的紧密结合,使学生更好地体会到理论知识在实际应用中的重要意义。 展开更多
关键词 地方高校 材料科学与工程专业 实践教学 人才培养 改革
下载PDF
“新工科”背景下材料科学与工程省级一流本科专业实践教学体系改革探索
10
作者 崔萌 韩冬琳 王珊 《吉林化工学院学报》 CAS 2024年第6期1-4,共4页
结合“新工科”内涵及省级一流本科专业建设目标,以提高学生解决实际问题能力为目标,优化材料科学与工程专业实践教学体系。将专业实践教学体系围绕“一个特色、一个依托、三个层次”进行构建,以“产学研协同育人”为特色,以吉林化工学... 结合“新工科”内涵及省级一流本科专业建设目标,以提高学生解决实际问题能力为目标,优化材料科学与工程专业实践教学体系。将专业实践教学体系围绕“一个特色、一个依托、三个层次”进行构建,以“产学研协同育人”为特色,以吉林化工学院-吉林化纤集团有限公司碳纤维及复合材料现代产业学院为代表的校企合作育人基地为依托,以实验项目改革创新、实习实训项目改革创新、大学生创新创业项目拓展训练为三个层次,构建了材料科学与工程专业实践教学体系,以期为服务地方经济的“新工科”应用型省级一流本科专业建设提供参考。 展开更多
关键词 新工科 省级一流本科专业 材料科学与工程 实践教学
下载PDF
多学科交叉下材料科学与工程专业生物材料本科培养课程设置调研
11
作者 孙亚楠 刘欣欣 《广东化工》 CAS 2024年第3期177-179,共3页
深化高校专业供给侧改革,以经济社会发展和学生职业生涯发展需求为导向,构建自主性、灵活性与规范性、稳定性相统一的专业设置管理体系是我国深化本科教育教学制度改革全面提高人才培养质量的方针意见。针对生物材料需求的快速增长,高... 深化高校专业供给侧改革,以经济社会发展和学生职业生涯发展需求为导向,构建自主性、灵活性与规范性、稳定性相统一的专业设置管理体系是我国深化本科教育教学制度改革全面提高人才培养质量的方针意见。针对生物材料需求的快速增长,高校专业设置也应以需求为导向进行改革。经过调研全球材料科学与工程专业顶尖高校的生物材料方向本科培养课程设置,我们发现各高校课程设置的自主性和灵活性较高,但规范性和稳定性不足,如何构建标准统一的生物材料专业设置管理体系是全球面临的一致问题。 展开更多
关键词 材料科学与工程 生物材料 本科培养 课程设置
下载PDF
应用型本科院校材料科学与工程专业人才培养模式的探索与实践——以安徽科技学院为例
12
作者 叶龙强 张雨露 +4 位作者 王启会 蔡爽 郭雨 柯香 闫浩然 《湖北文理学院学报》 2024年第3期71-75,共5页
因地制宜、成熟有效的人才培养模式是本科院校提高人才培养质量的有力保障。安徽科技学院化学与材料工程学院以打造国家级一流专业为目标,在本科教育教学工作审核评估、工程教育专业认证和“新工科”建设背景下,依据现阶段材料科学与工... 因地制宜、成熟有效的人才培养模式是本科院校提高人才培养质量的有力保障。安徽科技学院化学与材料工程学院以打造国家级一流专业为目标,在本科教育教学工作审核评估、工程教育专业认证和“新工科”建设背景下,依据现阶段材料科学与工程专业人才培养存在的问题,积极探索了以立德树人为根本、以人才培养方案为指导、以课程体系为基础、以创新创业教育为突破口、以产教融合为驱动的材料科学与工程一流本科专业创新人才培养模式。经过几年实践探索,学生科研能力、实践能力和创新创业能力显著提升,学生就业率、企业满意度和升学率明显提升。该培养模式为应用型本科院校材料科学与工程专业更好发展提供了借鉴思路和参考方向。 展开更多
关键词 应用型高校 安徽科技学院 人才培养 材料科学与工程
下载PDF
《材料科学与工程专业本科生培养方案》的制定与改革探索
13
作者 邱业君 袁群惠 《高教学刊》 2024年第24期109-113,共5页
培养方案是落实人才培养顶层设计的路线图,对高校顺利开展教学活动和培养高质量的人才起到纲领性指导作用。该文结合作者在哈尔滨工业大学(深圳)《材料科学与工程专业本科生培养方案》的制定与修订工作过程中积累的相关经验,从人才培养... 培养方案是落实人才培养顶层设计的路线图,对高校顺利开展教学活动和培养高质量的人才起到纲领性指导作用。该文结合作者在哈尔滨工业大学(深圳)《材料科学与工程专业本科生培养方案》的制定与修订工作过程中积累的相关经验,从人才培养目标的定位与确立、课程教学体系的构建与实施、人才培养的举措与创新、阶段性育人成效的评价与反馈及培养方案的修订与完善等几个方面,对培养方案的制定与改革进行简要的总结和分析。该文旨在厘清在培养方案的制定与修订过程中一些需要考虑的因素及如何结合这些因素开展具体工作,促进人才培养质量和水平的不断提升。 展开更多
关键词 材料科学与工程 本科生 多学科交叉培养 贯通式培养 创新能力
下载PDF
工程教育专业认证背景下地方高校材料科学与工程专业实验教学改革路径
14
作者 汪松 张桂芝 +2 位作者 彭荣 王磊 李伏坤 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第6期0214-0217,共4页
基于工程教育专业认证的要求,系统梳理出本系在“材料科学与工程专业实验”教学中暴露出的问题,提出针对性的改革举措与实践思路。通过重新修订与完善本专业实验课程教学大纲、优化课程的实验项目、更新实验内容、改变授课方法和改进课... 基于工程教育专业认证的要求,系统梳理出本系在“材料科学与工程专业实验”教学中暴露出的问题,提出针对性的改革举措与实践思路。通过重新修订与完善本专业实验课程教学大纲、优化课程的实验项目、更新实验内容、改变授课方法和改进课程评价方式等方面开展改革与实践,明确实验课程支撑的毕业要求和指标点,增加实验项目中设计性和创新性实验所占比例,注重实验过程的考核,形成“评价-反馈-改进”机制。通过上述实验课程的改革与实践,提高了本专业学生解决材料领域复杂工程问题能力,也促进了相关实验课程的持续性改进。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 材料科学与工程 专业实验 课程评价方法
下载PDF
材料科学与工程专业固体物理课程教学研究
15
作者 唐陈煜 《石材》 2024年第5期50-52,共3页
通过系统分析固体物理课程教学对学生的影响,探讨了有效的教学方法和策略。优质的固体物理教学能够提高学生对材料科学的理解和应用能力,激发学生的学习兴趣和创造性思维。在教学实践中,采用游戏化教学、实验教学和案例研究等策略对于... 通过系统分析固体物理课程教学对学生的影响,探讨了有效的教学方法和策略。优质的固体物理教学能够提高学生对材料科学的理解和应用能力,激发学生的学习兴趣和创造性思维。在教学实践中,采用游戏化教学、实验教学和案例研究等策略对于提高教学效果至关重要。本文呼吁在材料科学与工程专业的固体物理课程中广泛推广这些有效的教学方法,以提高学生的学习动力和学习成效。 展开更多
关键词 固体物理课程 材料科学与工程专业 教学方法 学习动力 创造性思维
下载PDF
工程教育专业认证背景下地方本科高校材料类专业创新型人才培养体系的研究 被引量:1
16
作者 张永 贾宏葛 +3 位作者 王超会 李晓生 林蔚 樊姗 《产业与科技论坛》 2024年第11期77-79,共3页
创新型人才的培养不仅可以促进我国核心制造业和地方本科高校的发展,还可以帮助大学生快速实现自我价值。地方本科高校肩负着为当地培养工程人才的重任,对地方经济和产业的进步起着举足轻重的作用。因此,在工程教育专业认证背景下构建... 创新型人才的培养不仅可以促进我国核心制造业和地方本科高校的发展,还可以帮助大学生快速实现自我价值。地方本科高校肩负着为当地培养工程人才的重任,对地方经济和产业的进步起着举足轻重的作用。因此,在工程教育专业认证背景下构建地方本科高校材料类专业创新型人才培养体系具有重要的社会意义和经济意义。 展开更多
关键词 工程教育认证 地方本科高校 材料专业 创新型人才 培养体系
下载PDF
以项目为载体的材料工程技术专业现代学徒制教学改革--以莱芜职业技术学院为例 被引量:1
17
作者 李国平 陈立胜 +1 位作者 郭丽波 李东祥 《造纸装备及材料》 2024年第5期219-221,共3页
科教融汇和校企合作是职业院校工科专业培养高质量人才的根本路径,莱芜职业技术学院材料工程技术专业通过探索现代学徒制人才培养模式,为社会培养了大批技术技能型人才,专业建设取得了很大成绩,但也遇到了发展上的瓶颈。因此,文章探讨... 科教融汇和校企合作是职业院校工科专业培养高质量人才的根本路径,莱芜职业技术学院材料工程技术专业通过探索现代学徒制人才培养模式,为社会培养了大批技术技能型人才,专业建设取得了很大成绩,但也遇到了发展上的瓶颈。因此,文章探讨了以项目为载体的现代学徒制改革。由于科研项目实施与技术技能型人才培养实现路径的一致性,使以学生为中心、以科研项目为载体,深入实施现代学徒制教学模式改革,促进高质量人才培养成为现实。文章探讨了改革的可行性,并对未来进行了展望,提出了改革的必要和途径,为专业人才培养提供了新思路。 展开更多
关键词 校企合作 现代学徒制 材料工程技术专业 人才培养模式
下载PDF
2023年度工程与材料科学部基金项目评审工作综述
18
作者 赖一楠 丁鑫锐 +7 位作者 由庆 杨钰龙 秦武 王琳 李奇军 汤天培 苗鸿雁 王岐东 《中国科学基金》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第1期31-37,共7页
本文总结了2023年度国家自然科学基金委员会工程与材料科学部项目评审工作情况,对各类项目申请、受理、评审和资助情况进行了整理及分析,重点回顾了本年度工程与材料科学部深化科学基金改革新举措及实施成效,并提出了下一年度评审工作... 本文总结了2023年度国家自然科学基金委员会工程与材料科学部项目评审工作情况,对各类项目申请、受理、评审和资助情况进行了整理及分析,重点回顾了本年度工程与材料科学部深化科学基金改革新举措及实施成效,并提出了下一年度评审工作的思路及建议,以进一步提高工程与材料科学基础研究资助质量。 展开更多
关键词 国家自然科学基金委员会 工程材料科学 项目评审 深化基金改革举措 发展思路
原文传递
OBE模式下应用型本科院校金属材料工程专业课程思政建设探讨
19
作者 毛祖莉 杨丽 +2 位作者 毛艳丽 伍杰 刘先兰 《高教学刊》 2024年第23期185-188,共4页
为更好阐明应用型本科高校应该“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”,该文从OBE理念下应用型本科院校专业课程实施课程思政的意义出发,针对OBE理念下实施专业课课程思政所面临的问题及实施举措做详细描述,同时对金属材料工程专业的... 为更好阐明应用型本科高校应该“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”,该文从OBE理念下应用型本科院校专业课程实施课程思政的意义出发,针对OBE理念下实施专业课课程思政所面临的问题及实施举措做详细描述,同时对金属材料工程专业的学生学习专业课程的前后进行心理跟踪。测试结果显示两个班级在测试结束后社会责任感均得到显著提升,其中包括政治责任感、学习责任感、生命责任感、学校责任感。从分析结果可以看出,随着同学们在学校时间的延长及对专业课程的学习,与社会的接触越来越多,每一位同学对社会的发展、国家的强大及对生命的敬畏有更深层次的理解,同时对自己的学习也越来越重视,伴随社会责任感测试得分不断提高,基本实现专业课程课程思政的目标。 展开更多
关键词 OBE模式 课程思政 金属材料工程 专业课程 思政建设
下载PDF
“新工科+工程教育专业认证”背景下材料类专业建设的研究与探讨
20
作者 夏春艳 孙鹏飞 +2 位作者 邸可新 朱永长 李洪波 《中国现代教育装备》 2024年第15期67-69,共3页
从材料类专业出发,以产业发展为导向,立足地方经济,基于对专业内涵建设的理解和对工程教育特点的剖析,将OBE理念引入专业建设,明确专业建设思路,创新人才培养模式,构建特色课程体系,优化课程建设,提升师资队伍的工程化,健全质量保障持... 从材料类专业出发,以产业发展为导向,立足地方经济,基于对专业内涵建设的理解和对工程教育特点的剖析,将OBE理念引入专业建设,明确专业建设思路,创新人才培养模式,构建特色课程体系,优化课程建设,提升师资队伍的工程化,健全质量保障持续改进机制。基于工程教育专业认证,推动材料类专业新工科建设,探索出具有中国特色、地方特色、行业特色,面向世界、面向未来、面向产业的一流专业建设新途径。 展开更多
关键词 新工科 工程教育专业认证 材料专业 专业建设
下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部