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生物医学工程专业应用型“模拟电子技术基础”课程中项目驱动式课程教学模式的实施路径探究
1
作者 朱曦 《教师》 2025年第1期152-154,共3页
随着新一轮科技革命和产业变革的到来,我国高等教育积极实施“新工科、新医科、新农科、新文科”人才培养战略以促进人才结构调整。生物医学工程专业坚持“学科交叉、融合创新”的教学理念,致力培养满足社会产业和医学发展需求的创新性... 随着新一轮科技革命和产业变革的到来,我国高等教育积极实施“新工科、新医科、新农科、新文科”人才培养战略以促进人才结构调整。生物医学工程专业坚持“学科交叉、融合创新”的教学理念,致力培养满足社会产业和医学发展需求的创新性卓越人才。在该背景下,医疗设备中电子技术的广泛应用使“模拟电子技术基础”课程在生物医学工程专业中的重要性日益凸显。基于此,文章探讨生物医学工程专业应用型“模拟电子技术基础”课程的项目驱动式教学模式,强调通过理论与实践的结合提升课程教学质量,旨在通过培养交叉复合型人才来推动生物医学工程领域的创新与发展。 展开更多
关键词 生物医学工程 “模拟电子技术基础” 项目驱动式课程教学
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“模拟电子技术基础”课程思政教学探索与实践
2
作者 高倩 《工业和信息化教育》 2024年第10期23-27,共5页
在目标导向、学生中心、产出导向3个原则的指导下,提出了“模拟电子技术基础”课程思政的目标体系、与教学内容的融合方式及教学方法、考核评定方式,重点阐释了课程知识点、专业核心素养维度与思政元素点三者之间的关系。实践证明,将课... 在目标导向、学生中心、产出导向3个原则的指导下,提出了“模拟电子技术基础”课程思政的目标体系、与教学内容的融合方式及教学方法、考核评定方式,重点阐释了课程知识点、专业核心素养维度与思政元素点三者之间的关系。实践证明,将课程思政融入教育教学改革,有助于学生专业素养和认知过程认识的提升,以及构建师生学习共同体。 展开更多
关键词 课程思政 模拟电子技术 专业核心素养维度 思政元素
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“模拟电子技术基础”课程改革的探索 被引量:8
3
作者 王波 王美玲 +1 位作者 刘伟 金英 《电气电子教学学报》 2017年第6期34-37,共4页
本文在分析了传统的"模拟电子技术基础"课程教学过程中存在的问题并在此基础上进行了全面的教学改革。主要从优化教学内容,改进教学方法和教学手段,建立与理论课程配套的实践教学体系,完善考核机制等四方面进行了详细的阐述... 本文在分析了传统的"模拟电子技术基础"课程教学过程中存在的问题并在此基础上进行了全面的教学改革。主要从优化教学内容,改进教学方法和教学手段,建立与理论课程配套的实践教学体系,完善考核机制等四方面进行了详细的阐述。实践表明,课程的教学改革取得了明显成效。 展开更多
关键词 模拟电子技术 教学内容 教学方法
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课程思政融入“模拟电子技术基础”课的方法研究 被引量:8
4
作者 韩志艳 王健 《教育教学论坛》 2022年第24期156-159,共4页
高校开展课程思政教育是实现立德树人根本任务的一项重要措施。将专业知识与思政元素有机结合,对学生进行多角度潜移默化的思想政治教育,教书的同时实现育人。在阐述“模拟电子技术基础”课程融入思政元素的必要性的基础上,探讨如何有... 高校开展课程思政教育是实现立德树人根本任务的一项重要措施。将专业知识与思政元素有机结合,对学生进行多角度潜移默化的思想政治教育,教书的同时实现育人。在阐述“模拟电子技术基础”课程融入思政元素的必要性的基础上,探讨如何有效融入思政元素,并以第三章《多级放大电路的耦合方式》为例,提出了具体的融合建议。实践证明,融入思政元素后,可有效提高学生的学习热情,培养家国情怀,增强责任感和担当。 展开更多
关键词 课程思政 模拟电子技术 多级放大电路 耦合方式
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突出应用导向的“模拟电子技术基础”课程教学改革探索
5
作者 蒋先伟 鲁世斌 +1 位作者 王雷 王怡影 《合肥师范学院学报》 2023年第6期87-92,共6页
针对“模拟电子技术基础”课程目前存在的问题进行了探索性改革,以学生为中心,以产出为导向,从模块化教学内容、课程思政、教学模式、改革评价模式等方面对课程进行了建设,对“对接企业—线上线下—实训提能—以赛促教”四位一体的多元... 针对“模拟电子技术基础”课程目前存在的问题进行了探索性改革,以学生为中心,以产出为导向,从模块化教学内容、课程思政、教学模式、改革评价模式等方面对课程进行了建设,对“对接企业—线上线下—实训提能—以赛促教”四位一体的多元化教学模式进行了详细讨论,通过开放性实验和课程设计,合理引入行业背景知识。教学改革结果表明,学生的学习积极性及工程实践创新能力得以提升。 展开更多
关键词 新工科 应用导向 教学改革 模拟电子技术基础 实践教学
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网上多媒体“模拟电子技术基础”课件的研制与应用
6
作者 杨霓清 李道真 +1 位作者 刘踞 陆小珊 《电气电子教学学报》 2004年第1期93-94,共2页
叙述了“模拟电子技术基础”课程实现网上教学的诸多优点 ,介绍了制作《模拟电子技术基础》网上课件的基本思想以及课件的主要内容 ,探讨了在教学过程中应用网上课件可能出现的问题和解决方法。
关键词 多媒体教学 模拟电子技术基础 网上教学 教学资源 学习效率
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高校“模拟电子技术基础”课程项目化教学改革研究及实践
7
作者 饶星星 《文教资料》 2023年第18期171-174,共4页
对高校“模拟电子技术基础”课程开展项目化教学改革研究与实践,在明确课程项目化教学改革的基础上,提出以项目任务引领学习过程、以翻转课堂推进项目化教学、以项目成果为导向实施课程评价等多方面的改革措施。通过教学实例证明,应用... 对高校“模拟电子技术基础”课程开展项目化教学改革研究与实践,在明确课程项目化教学改革的基础上,提出以项目任务引领学习过程、以翻转课堂推进项目化教学、以项目成果为导向实施课程评价等多方面的改革措施。通过教学实例证明,应用新的教学方式可以有效促进该课程通过率的提升,对于提高学生分析与解决问题的能力具有一定积极作用。 展开更多
关键词 高校课程 教学改革 项目化 “模拟电子技术基础”
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“模拟电子技术基础”课程中输入信号源的教学
8
作者 任英玉 陈选 连恩杨 《电气电子教学学报》 2016年第4期89-91,95,共4页
本文针对"模拟电子技术基础"课程中输入信号源教学的概念理想化和符号化问题,结合两相流流动参数测量系统中常用信号源的应用案例,分析了各种典型信号源的类型及工作原理,丰富了学生对工程应用中信号源的应用背景知识了解,有... 本文针对"模拟电子技术基础"课程中输入信号源教学的概念理想化和符号化问题,结合两相流流动参数测量系统中常用信号源的应用案例,分析了各种典型信号源的类型及工作原理,丰富了学生对工程应用中信号源的应用背景知识了解,有助于培养学生将所学理论知识和科研实践结合的能力。 展开更多
关键词 信号源 模拟电子技术 两相流 测量系统
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“模拟电子技术基础”课三个主要教学难点分析
9
作者 汪学典 《设计艺术研究》 1997年第3期73-75,共3页
关键词 模拟电子 教学难点 技术基础 差分对 负反馈类型 基本放大器 反馈网络 基本单元电路 放大电路 反馈极性
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课程思政教学理念下的“模拟电子技术基础”实践与思考 被引量:4
10
作者 孔丽文 刘艳 《大连大学学报》 2022年第2期108-112,共5页
“模拟电子技术基础”课程涉及专业多,所属电子技术行业发展迅速,社会整体重视程度高,一直是大学生群体关注的热点。该课程内容体系以唯物辩证法为基本原理,契合以哲学理论的角度与思想政治教育融合的理念。为了充分发挥该课程的优势,... “模拟电子技术基础”课程涉及专业多,所属电子技术行业发展迅速,社会整体重视程度高,一直是大学生群体关注的热点。该课程内容体系以唯物辩证法为基本原理,契合以哲学理论的角度与思想政治教育融合的理念。为了充分发挥该课程的优势,教师在课程实践中挖掘适合融入的专业课知识点,提炼思政课程的切入角度,让大学生受众群体在接受专业知识的同时吸收思政观点,在打牢基础知识的同时,得到正确价值观的引导。 展开更多
关键词 课程思政 模拟电子技术 唯物辩证法
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“模拟电子技术基础”教学改革与创新实践 被引量:8
11
作者 薛波 高倩 +1 位作者 崔渊 刘晓杰 《电气电子教学学报》 2023年第3期35-38,共4页
采用信息技术工具“雨课堂”实现教学内容和手段的完美结合,提升课堂交互性。结合课程组开发的蓝墨云教材,兼用形象与声音来呈现教学内容,便于学生跨越学习时间、地点的局限,利用碎片化时间开展学习。引进口袋实验室,实现理实一体化教学... 采用信息技术工具“雨课堂”实现教学内容和手段的完美结合,提升课堂交互性。结合课程组开发的蓝墨云教材,兼用形象与声音来呈现教学内容,便于学生跨越学习时间、地点的局限,利用碎片化时间开展学习。引进口袋实验室,实现理实一体化教学,解决了实践和理论脱节的问题。实践结果表明,所实施的教学改革与创新,增强了课程教学的时代性、先进性、互动性和探究性,具有较好的教学效果。 展开更多
关键词 模拟电子技术基础 教学改革 创新实践
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“模拟电子技术基础”翻转课堂教学实践 被引量:17
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作者 张林 邓天平 彭立 《电气电子教学学报》 2018年第2期57-61,共5页
本文在以学生为中心的教育理念指导下,分析了翻转课堂教学的优势,认为它是典型的以学生为中心的教学模式。介绍了模拟电子技术基础课程翻转课堂教学的实施方法及流程,并对两轮教学结果做了详细分析。实践证明,翻转课堂教学达到了预期效... 本文在以学生为中心的教育理念指导下,分析了翻转课堂教学的优势,认为它是典型的以学生为中心的教学模式。介绍了模拟电子技术基础课程翻转课堂教学的实施方法及流程,并对两轮教学结果做了详细分析。实践证明,翻转课堂教学达到了预期效果,确实让学生得到了比传统课堂更多的收获。指出了学生自主学习习惯的养成是翻转课堂教学成功与否的关键。 展开更多
关键词 以学生为中心 翻转课堂 在线开放课程 模拟电子技术
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“模拟电子技术基础”课程教学目标达成度分析
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作者 陈新武 汤清彬 +3 位作者 陆阳 范春凤 王鹏 张昆 《工业和信息化教育》 2023年第12期32-36,共5页
从专业认证的角度出发,对“模拟电子技术基础”课程目标与毕业要求的对应关系、课程评价方法、课程目标达成评价结果、学生个体目标达成度情况、课程总结与改进措施等多个方面进行了阐述。除了目前流行的客观课程评价指标,增加了主观评... 从专业认证的角度出发,对“模拟电子技术基础”课程目标与毕业要求的对应关系、课程评价方法、课程目标达成评价结果、学生个体目标达成度情况、课程总结与改进措施等多个方面进行了阐述。除了目前流行的客观课程评价指标,增加了主观评价指标;除了课程目标达成度,还探讨了学生个体目标达成度与课程目标达成度的关系,给出了一些合理的建议。增加了学生个体达成度的中位数和标准偏差作为课程目标达成度的统计参数,对于其他课程目标达成情况分析有一定的参考价值。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 课程目标达成度 模拟电子技术基础 中位数 标准偏差
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“模拟电子技术基础”课程思政教学实践 被引量:13
14
作者 高倩 《电气电子教学学报》 2021年第2期46-48,74,共4页
本文在以学生为中心的教育理念指导下,结合课程建设与思政教育同向同行的思想,提出了“模拟电子技术基础”课程思政元素与教学内容的融合方式,从知识的应用与传承、匠心精神、与实际相结合三方面进行阐释。实践证明,探索课程思政融入教... 本文在以学生为中心的教育理念指导下,结合课程建设与思政教育同向同行的思想,提出了“模拟电子技术基础”课程思政元素与教学内容的融合方式,从知识的应用与传承、匠心精神、与实际相结合三方面进行阐释。实践证明,探索课程思政融入教育教学改革,有助于理工科核心课程老师与学生的共同成长。 展开更多
关键词 课程思政 立德树人 模拟电子技术
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“模拟电子技术基础”教学改革 被引量:3
15
作者 曾凡菊 谭永前 王凯 《电子世界》 CAS 2021年第23期101-103,共3页
针对"模拟电子技术基础"教学中存在的问题,提出了基于项目需求的"模拟电子技术基础"教学模式。以"风力发电模拟装置"项目为教学案例,把项目实施过程中各个模块与模拟电子技术基础教材中相应的内容进行对... 针对"模拟电子技术基础"教学中存在的问题,提出了基于项目需求的"模拟电子技术基础"教学模式。以"风力发电模拟装置"项目为教学案例,把项目实施过程中各个模块与模拟电子技术基础教材中相应的内容进行对应,让学生在项目实践过程中逐渐掌握教材中相应的理论知识。教学实践表明,改进后的教学方法在提高学生动手能力、学习热情、主动性方面取得了一定的成效。 展开更多
关键词 模拟电子技术基础 教学改革 模拟装置 教学方法 教学案例 教学模式 学习热情 教学实践
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“模拟电子技术基础”课程思政案例建设方法探索 被引量:1
16
作者 何亮 陈华 孙鹏 《教育教学论坛》 2023年第19期85-88,共4页
课程思政是新时期加强高校思想政治教育的重要手段,专业课程的思想政治教育担负着与思想政治理论课程协同育人的重要使命。针对专业课教师对课程思政的认识程度不够、内涵理解狭隘、实施缺乏方法等问题,提出思政案例的建设思路与实施路... 课程思政是新时期加强高校思想政治教育的重要手段,专业课程的思想政治教育担负着与思想政治理论课程协同育人的重要使命。针对专业课教师对课程思政的认识程度不够、内涵理解狭隘、实施缺乏方法等问题,提出思政案例的建设思路与实施路径,利用课程思政“八六二”法,对“模拟电子技术基础”课程的思政案例建设给出由思政素材到思政观点,以及由思政观点到思政素材两种方法的案例示例,这两种方法的有效实施可进一步保证课程思政过程中立德树人、知识传承、能力培养与价值引领的有机统一。 展开更多
关键词 课程思政 模拟电子技术基础 “八六二”法
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基于非线性失真装置研究的“模拟电子技术基础”实验教学改革探讨 被引量:1
17
作者 贾绍芝 王康宁 《工业和信息化教育》 2023年第6期55-60,共6页
根据三极管的工作特性,以模拟开关和可调电源组合为基础,设计了一种非线性失真研究装置。根据设计过程中的实践探索,结合“模拟电子技术基础”课程教学过程中遇到的问题,针对性地给出对应的解决方案,为“新工科”背景下的课程改革提供... 根据三极管的工作特性,以模拟开关和可调电源组合为基础,设计了一种非线性失真研究装置。根据设计过程中的实践探索,结合“模拟电子技术基础”课程教学过程中遇到的问题,针对性地给出对应的解决方案,为“新工科”背景下的课程改革提供参考。 展开更多
关键词 非线性失真 放大电路 模拟电子技术 教学改革
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教学信息化背景下微课在颗粒化知识结构建设中的研究与实践——以“模拟电子技术基础”课程为例
18
作者 周甜 胡聪 周鹏 《教师》 2022年第11期108-110,共3页
微课是信息技术与教学活动相结合的产物之一,在众多优秀的教学资源中扮演着重要的角色。教学颗粒化是根据授课内容和教学对象的特点,对教学内容进行系统划分、整体建设的基本教学单元。微课短小精悍的特点与教学颗粒化正好有着契合点。... 微课是信息技术与教学活动相结合的产物之一,在众多优秀的教学资源中扮演着重要的角色。教学颗粒化是根据授课内容和教学对象的特点,对教学内容进行系统划分、整体建设的基本教学单元。微课短小精悍的特点与教学颗粒化正好有着契合点。文章以“模拟电子技术基础”为例,将微课应用于教学中。对比传统教学,微课有利于学生掌握颗粒化结构的重难点知识,学生成绩的提高也比较明显。 展开更多
关键词 微课 教学信息化 颗粒化 模拟电子技术基础
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“模拟电子技术基础”课程的教学改革 被引量:1
19
作者 田萍果 张妮 杨艳霞 《科技经济市场》 2020年第11期128-129,132,共3页
"模拟电子技术基础"是许多普通高校工科专业的一门理论性和工程性较强的专业基础课,课程内容繁多,学生学习的难度较大。要教好这门课程,教师需要努力提高自身专业素质,优化组织教学内容,在教学中合理运用各种教学手段,强化理... "模拟电子技术基础"是许多普通高校工科专业的一门理论性和工程性较强的专业基础课,课程内容繁多,学生学习的难度较大。要教好这门课程,教师需要努力提高自身专业素质,优化组织教学内容,在教学中合理运用各种教学手段,强化理论联系实际、重视"系统化模拟电路"的定性思维培养,激发学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 模拟电子技术 教学内容 实践教学
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