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生命本体与诗学本质之间的精神关联和文化省思——海子精神困境及其诗歌隐喻向度剖析 |
张盛男
王巨川
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《长白学刊》
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2024 |
0 |
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2
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电子生命与一般机体学——智能时代生命导向的本体论 |
蓝江
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《兰州大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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3
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生命本质视域下的“生物的特征”教学实践 |
许岳锋
崔鸿
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《生物学教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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“生命共同体”理念的本体论基础与美丽中国建设 |
程广丽
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《湖州师范学院学报》
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2024 |
0 |
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生命作文:从“工具价值”转向“生命本体”——以于漪执教的《童年忆趣》习作讲评一课为例 |
何鑫
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《教育科学论坛》
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2024 |
0 |
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6
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生命美学对美学本体论建构的贡献——兼评潘知常教授生命美学思想 |
潘端伟
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《上海视觉》
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2024 |
0 |
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7
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立足概念整体性,增强生命本质理解——以“生物体的结构层次”单元复习为例 |
赵晓燕
徐益苗
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《中学生物学》
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2024 |
0 |
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8
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人工智能技术下新媒体艺术的表达对生命本体探索的意义 |
陈荣彬
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《文学艺术周刊》
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2024 |
0 |
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9
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“环境暴露组学与生命健康专辑”引言 |
刘心昱
梅素容
许国旺
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《色谱》
CAS
CSCD
北大核心
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2024 |
0 |
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10
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“科技—文学—理论”三重动因与后人类生命世界的塑形 |
王茜
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《济南大学学报（社会科学版）》
CSSCI
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2024 |
0 |
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11
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生命教育助力孩子阳光成长--评《儿童生命成长的教育生态》 |
严书芹
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
0 |
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古今中西会通视阈下的潘知常生命美学研究——读潘知常《我审美故我在——生命美学论纲》 |
杜璇
张久全
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《四川文理学院学报》
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2024 |
0 |
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基于Neo4j的土地全生命周期知识图谱构建及应用 |
蒋凤钗
刘雪俊
陆婞
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《测绘与空间地理信息》
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2024 |
0 |
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梦想舞台激发活泼泼的生命成长——杭州市基础教育研究室附属学校德育特色巡礼 |
卢坚斌
施祝平
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《中小学德育》
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2024 |
0 |
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15
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感悟生命的本真 |
陈笑
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《道路交通管理》
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2024 |
0 |
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穿越生命散发的芬芳——以“苏轼与五莲”学校课程体系寻找诗文教育的另一种可能 |
曹方华
孙昌顺
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《新校园》
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2024 |
0 |
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教育是与生命的对话 |
梁德华
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《山东教育》
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2024 |
0 |
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18
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在逻辑认知中领悟生命的可贵 |
俞永英
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《中学语文》
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2024 |
0 |
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“体育”(sports)的本质与概念——“生命”的本体论回归与“存在”的认识论超越 |
于思远
顾帅
刘桂海
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《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2021 |
22
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20
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幼儿园自然教育初探——以儿童生命成长为导向 |
陈玥
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《东方娃娃（保育与教育）》
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2024 |
0 |
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