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新时代我国高校人才培养模式解析
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作者 刘亚荣 熊淦 +2 位作者 屈潇潇 崔明明 杨晓丽 《中国高校科技》 2024年第5期65-71,共7页
近年来,许多高校面向未来的人才需求,立足于我国人才强国战略要求,探索出很多具有中国特色的人才培养模式,文章对这些模式进行了梳理,基于现代课程论和教学论,提出当前改革高校人才培养模式顶层设计普遍采取培养目标定位与课程体系对应... 近年来,许多高校面向未来的人才需求,立足于我国人才强国战略要求,探索出很多具有中国特色的人才培养模式,文章对这些模式进行了梳理,基于现代课程论和教学论,提出当前改革高校人才培养模式顶层设计普遍采取培养目标定位与课程体系对应的三维组合理论框架。基于“目标-课程”框架,对当前我国高校人才培养改革实践进行解析,提出了新时代高校人才培养三种典型模式,进一步给出了每种模式的特点与举措。这种理论与实践结合的解析,为我国更多高校立足本土实践、放眼世界,顶层设计本校人才培养模式,构建本校特色的人才培养模式提供了理性思路和实践参考。 展开更多
关键词 人才培养模式 “目标-课程”人才培养设计框架 实践路径
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新世纪我国高等教育艺术设计专业人才培养目标与课程体系改革研究 被引量:7
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作者 杨文会 《河北大学成人教育学院学报》 2003年第1期55-57,60,共4页
1998年教育部颁布的全国普通高等学校本科专业,将原设置的工艺美术相关专业合并,统称为艺术设计专业。国家这一举措,意在改变艺术设计类本科教育内容偏窄,偏专的倾向。实行厚基础、宽口径、高素质、强能力的教育内容与方法,以适应时代... 1998年教育部颁布的全国普通高等学校本科专业,将原设置的工艺美术相关专业合并,统称为艺术设计专业。国家这一举措,意在改变艺术设计类本科教育内容偏窄,偏专的倾向。实行厚基础、宽口径、高素质、强能力的教育内容与方法,以适应时代发展的要求。为此,必须加强对艺术设计教育的规范性及理论建设的研究,为我国新世纪艺术设计通才的培养奠定理论基础。 展开更多
关键词 中国 高等教育 艺术设计专业 人才培养目标 课程体系 课程建设 教材建设
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设计专业人才培养与课程思政融入课程体系优化对策
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作者 卢应涛 《佳木斯职业学院学报》 2022年第12期70-72,共3页
高职产品艺术设计专业的目标是培养具备一定设计能力的职业技术人才,在人才培养和人才教育过程中,通过明确人才目标对课程体系进行有效的构建,能够确保培养出来的产品艺术设计人才专业技能过硬,并且具备较强的思想政治认知能力,能够在... 高职产品艺术设计专业的目标是培养具备一定设计能力的职业技术人才,在人才培养和人才教育过程中,通过明确人才目标对课程体系进行有效的构建,能够确保培养出来的产品艺术设计人才专业技能过硬,并且具备较强的思想政治认知能力,能够在工作岗位上更好地开展服务开展工作,更好地满足国家建设要求。但现阶段在产品艺术设计人才培养目标和课程体系建设过程中普遍存在着全员育人、全过程育人的大思政观念不清晰,各种思想政治教育资源并没有得到充分的挖掘的问题。因此,在产品艺术设计人才培养与课程体系构建过程中,就需要将课程思政的内容融入其中,加强顶层设计,达到齐抓共管,更好地推进系统化构建,坚持思想育人和职业育人相结合,突出课程思政的目标定位,要将产品艺术设计专业学习和实践操作有效结合,确保培养出来的专业人才能够更好地符合新时代的发展和需求。 展开更多
关键词 课程思政 产品艺术设计 人才培养目标 课程体系 优化对策
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基础医学形态实验技术岗位人才培养的框架 被引量:2
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作者 李京培 韩卉 +1 位作者 贾雪珍 宗琴珍 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2005年第2期243-244,共2页
关键词 技术岗位 形态实验 基础医学 形态学中心实验室 医学形态学 框架 技术人才培养 实验教学 形态学实验 2001年 相互渗透 实验课程 临床应用 实验中心 科研开发 岗位职责 奋斗目标
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广西与东盟高校之间的合作与交流——对人才培养模式、专业与课程设置的探讨分析 被引量:13
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作者 李宁林 杨建娣 《东南亚纵横》 2006年第3期62-66,共5页
As a "bridgehead" of Sino-ASEAN Free Trade Area,Guangxi’s institutions of higher education are faced with new opportunities of development as well as challenges.The essay,from the existing cooperation and e... As a "bridgehead" of Sino-ASEAN Free Trade Area,Guangxi’s institutions of higher education are faced with new opportunities of development as well as challenges.The essay,from the existing cooperation and exchange of universities between Guangxi and some major ASEAN countries,attempts to make a comprehensive survey on the status quo of talents training modes,disciplines and curriculums and puts forward some constructive suggestions for further cooperation and development for their universities. 展开更多
关键词 《中国-东盟全面经济合作框架协议》 人才培养模式 中国-东盟自由贸易区 广西 课程设置 交流 高校 中国与东盟 全方位合作 地理位置
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高本贯通人才培养模式下的课程体系一体化设计结构探究
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作者 邹玉凤 《成长》 2021年第6期32-33,共2页
“高本贯通”被称之为3(高职)+2(本科)五年学制,其目的在于培养各种高技能人才,是职业教育体系构建的重点。在教育改革过程中要充分考虑到课程要求,尤其是在“高本贯通”中注重课程体系一体化设计,为了达到人才培养规格与目标,需要在现... “高本贯通”被称之为3(高职)+2(本科)五年学制,其目的在于培养各种高技能人才,是职业教育体系构建的重点。在教育改革过程中要充分考虑到课程要求,尤其是在“高本贯通”中注重课程体系一体化设计,为了达到人才培养规格与目标,需要在现有课程体系上进行完善,通过对一体化课程体系的创新,确保与人才培养目标保持匹配,这样改革创新价值才能得到体现。对此,本研究以汽车运用与维修技术为例,重点探寻高本贯通人才培养模式下的课程体系一体化设计,仅供参考。 展开更多
关键词 高本贯通 人才培养目标 职业岗位能力 课程一体化设计
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文化创意产业蓬勃发展背景下的高校艺术设计创新人才培养模式反思与变革 被引量:10
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作者 徐真 《科教文汇》 2013年第34期91-92,共2页
社会对艺术设计专业创新人才极度渴求。一方面是蓬勃发展的实体产业急速发展,求贤若渴;一方面是艺术设计专业毕业生就业签约率低到专业被预警;艺术设计专业人才毕业后直接面对市场检测,处于教育产业链条的最前端。较之其他长线学科专业... 社会对艺术设计专业创新人才极度渴求。一方面是蓬勃发展的实体产业急速发展,求贤若渴;一方面是艺术设计专业毕业生就业签约率低到专业被预警;艺术设计专业人才毕业后直接面对市场检测,处于教育产业链条的最前端。较之其他长线学科专业,设计具体、感知敏锐。现实警示高校艺术设计创新人才培养模式需要反思与变革。 展开更多
关键词 文化创意产业 艺术设计专业 本科预警专业 人才培养目标定位 课程结构体系 交叉学科学科互动 专业竞争力创新型艺术设计人才
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新商科背景下会计人才培养模式研究 被引量:2
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作者 林晓旭 《黑龙江科学》 2023年第13期112-114,共3页
新商科对会计人才培养提出了更高的要求,会计人才培养模式的改革与创新势在必行。从课程思政、课程体系、培养目标、产教融合培养等方面分析会计人才培养模式现状,发现思政理论与专业课程的融合度不够,课程安排不合理,培养目标不明确,... 新商科对会计人才培养提出了更高的要求,会计人才培养模式的改革与创新势在必行。从课程思政、课程体系、培养目标、产教融合培养等方面分析会计人才培养模式现状,发现思政理论与专业课程的融合度不够,课程安排不合理,培养目标不明确,产教融合培养模式有待完善。为此,应不断提升思政理论与会计人才培养的融合度,优化课程安排,分级定位培养目标,优化产教融合人才培养模式,使新商科背景下的会计人才具备数据分析、沟通表达、组织协调及领导等能力,以推动会计人才高质量发展。 展开更多
关键词 新商科 会计人才培养 课程思政 课程体系 培养目标 产教融合 课程安排 顶层设计
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高职模具设计与制造专业人才培养调查与研究 被引量:1
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作者 黄诚 《装备制造技术》 2022年第7期202-205,共4页
模具工业是衡量一个国家制造业水平的重要标志,近年来我国模具行业飞速发展对模具设计与制造专业人才的知识、能力、素质提出了新的要求。为区域经济发展提供人才保障是高职院校的首要任务,为了确保模具专业人才培养质量与企业人才需求... 模具工业是衡量一个国家制造业水平的重要标志,近年来我国模具行业飞速发展对模具设计与制造专业人才的知识、能力、素质提出了新的要求。为区域经济发展提供人才保障是高职院校的首要任务,为了确保模具专业人才培养质量与企业人才需求实现零距离对接,通过对模具制造企业开展调查研究和分析统计,了解企业模具设计与制造的工作过程,熟悉模具设计与制造工作过程所对应的工作岗位,掌握模具制造企业工作岗位对从业人员职业能力和职业素质的具体要求。明确高职院校模具专业人才培养目标为培养服务生产一线需要的技术技能人才后,以职业能力和职业素质培养为宗旨,遵循工作岗位的能力递进关系,创新“职业化三级递进”人才培养模式。按照学生的认知水平及职业成长规律,基于模具设计制造工作过程,构建“能力本位项目化”课程体系。“职业化三级递进”人才培养模式和“能力本位项目化”课程体系的构建必将有效提升模具专业人才培养质量,有力支持模具行业的快速发展。 展开更多
关键词 模具设计与制造 培养目标 人才培养模式 课程体系 高职院校
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高等工科院校本科人才培养框架新探
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作者 刘杰 陈庄 《重庆理工大学学报(自然科学)》 1996年第S1期19-21,24,共4页
高等工科院校本科人才培养框架新探刘杰,陈庄(重庆工业管理学院计算机中心)0引言高等学校是人才培养的重要基地,在实现社会主义现代化进程中处于极为重要的地位。特别是高等工科院校,培养的是工程科学技术人才,他们将直接从事于... 高等工科院校本科人才培养框架新探刘杰,陈庄(重庆工业管理学院计算机中心)0引言高等学校是人才培养的重要基地,在实现社会主义现代化进程中处于极为重要的地位。特别是高等工科院校,培养的是工程科学技术人才,他们将直接从事于科学技术工作,是我国社会主义现代化... 展开更多
关键词 高等工科院校 人才培养目标 本科人才 培养框架 课程体系 教学方法 人才培养体系 校园文化 工程技术人才 政治思想素质
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信息管理与信息系统专业应用型人才培养模式的优化设计
11
作者 田原 柳炳祥 +2 位作者 程翔 李步升 张俊娜 《电脑开发与应用》 2010年第4期78-79,共2页
关键词 信息管理与信息系统专业 人才培养模式 优化设计 应用型 专业培养目标 结构优化 课程体系
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宝玉石鉴定与加工专业人才培养目标研究
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作者 王满 樊宏伟 +1 位作者 李莉 徐媛媛 《内江科技》 2021年第7期130-131,共2页
人才培养目标是专业人才培养方案总体设计的基础,是组织教学、课程结构设计的重要依据,对专业人才培养具有重要意义。笔者通过行业、企业、高等院校实地调研,结合行业实际情况,通过多种方式的调研分析,总结了宝玉石鉴定与加工专业人才... 人才培养目标是专业人才培养方案总体设计的基础,是组织教学、课程结构设计的重要依据,对专业人才培养具有重要意义。笔者通过行业、企业、高等院校实地调研,结合行业实际情况,通过多种方式的调研分析,总结了宝玉石鉴定与加工专业人才培养具体目标,提出人才培养具体规格要求,为专业人才培养目标的实现提供依据。 展开更多
关键词 课程结构设计 人才培养 规格要求 宝玉石鉴定与加工专业 总体设计 专业人才培养目标 高等院校 专业人才培养方案
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实现高职计算机专业人才培养目标的探索
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作者 郝军 《教学与科技》 2016年第1期26-29,共4页
本文主要从高职计算机专业人才的培养方向、课程建设、教学设计三个方面,论述了对培养目标实现有重要影响的多个因素,并通过案例阐述了计算机专业人才培养目标实现中的一些解决方法。
关键词 高职 计算机专业 人才培养方案 人才培养目标 课程建设 教学设计
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谈高职院校艺术设计人才的培养目标与定位
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作者 张国军 《美与时代(创意)(上)》 2009年第12期22-24,共3页
21世纪高职院校肩负着艺术设计实用人才培养的使命。对于艺术设计人才的培养目标与定位,必须以专业设置的职业性、课程设置的实践性、人才培养的实用性区别于普通艺术院校。只有准确定位,高职院校才能为社会主义现代化建设培养出相适应... 21世纪高职院校肩负着艺术设计实用人才培养的使命。对于艺术设计人才的培养目标与定位,必须以专业设置的职业性、课程设置的实践性、人才培养的实用性区别于普通艺术院校。只有准确定位,高职院校才能为社会主义现代化建设培养出相适应的应用型人才。 展开更多
关键词 艺术设计人才 培养目标 高职院校 社会主义现代化建设 实用人才培养 应用型人才 专业设置 课程设置
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创建人才培养的新体系——设计学科教学改革
15
作者 郭津生 《天津美术学院学报》 2006年第1期61-63,共3页
1.意义.理念.任务1.意义“整合教学平台,优化育人模式,完善课程体系,改革教学方法,强化实践教学”是2000年以来天津美术学院设计学科教育教学改革与建设的主要任务,是面向21世纪初、适应我国社会与经济发展需要、实现未来艺术... 1.意义.理念.任务1.意义“整合教学平台,优化育人模式,完善课程体系,改革教学方法,强化实践教学”是2000年以来天津美术学院设计学科教育教学改革与建设的主要任务,是面向21世纪初、适应我国社会与经济发展需要、实现未来艺术设计人才培养目标十分重要的教学改革与建设内容,是关系着克服前进障碍、消除各种消极因素、促成自身建设与发展的关键性改革。完成这些紧迫而艰巨的任务,将会全面提升设计学科的整体素质和教学质量,促进学科现代化建设, 展开更多
关键词 学科教学改革 人才培养目标 设计学科 教育教学改革 天津美术学院 21世纪初 现代化建设 教学平台 育人模式 课程体系
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基于协同育人的高职人才培养模式改革探索——石家庄铁路职业技术学院的实践剖析 被引量:31
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作者 刘明生 王玲 《职教论坛》 北大核心 2013年第21期19-24,共6页
基于协同育人的高职人才培养模式改革是落实党的十八大"推动实现更高质量就业"的教育需求,是落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》"以就业为导向,推进教育教学改革"精神的重要途径。社会经济、... 基于协同育人的高职人才培养模式改革是落实党的十八大"推动实现更高质量就业"的教育需求,是落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》"以就业为导向,推进教育教学改革"精神的重要途径。社会经济、高职教育以及个体的可持续发展诉求是推动协同育人高职人才培养模式改革的重要动力。进行协同育人高职人才培养模式改革顶层设计需要解决好指导思想、人才培养目标、培养者、培养内容、如何培养和评价六个问题。进行协同育人高职人才培养模式改革还需要关注四个重要环节,即人才培养目标改革、课程结构与内容改革、教学模式改革、评价与教学制度改革。 展开更多
关键词 协同育人 高职人才培养模式改革 顶层设计 人才培养目标 课程与教学模式 评价
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课程思政视域下“食品添加剂使用标准”的教学设计与实践
17
作者 龙道崎 甘芳瑗 刘振平 《中国食品》 2023年第22期8-11,共4页
民以食为天,食以安为先,食品安全状况是一个国家整体社会经济发展水平和人民生活质量水平的重要反映指标。习近平总书记提出,要用“四个最严”,即“最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责”,保障人民群众舌尖上的安... 民以食为天,食以安为先,食品安全状况是一个国家整体社会经济发展水平和人民生活质量水平的重要反映指标。习近平总书记提出,要用“四个最严”,即“最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责”,保障人民群众舌尖上的安全。课程思政是高校实现“立德树人”人才培养目标的必然途径。 展开更多
关键词 课程思政 立德树人 社会经济发展水平 人才培养目标 教学设计与实践 食品安全状况 生活质量水平 视域下
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《AutoCAD机械工程制图》课程思政实践与反思
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作者 连萌 《产业与科技论坛》 2024年第9期147-149,共3页
课程思政是达成教育“立德树人”根本任务的综合教育理念。《AutoCAD机械工程制图》作为一门专业基础课程,以教会学生使用CAD软件完成完整的零件图和装配图绘制为目标。在课程教学过程中将理想信念、法律意识、工匠精神等内容融入课程... 课程思政是达成教育“立德树人”根本任务的综合教育理念。《AutoCAD机械工程制图》作为一门专业基础课程,以教会学生使用CAD软件完成完整的零件图和装配图绘制为目标。在课程教学过程中将理想信念、法律意识、工匠精神等内容融入课程知识点。采用企业参观、调查问卷、主题报告等多种形式开展思政教育,并将思政要素考核融入课程考核。通过课程实践为CAD相关课程的改革和实施提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 课程思政 教学目标 教学设计 考核评价 人才培养
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高层次人才培养的教学组织工作
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作者 应郁平 黄正 张振刚 《继续教育》 1999年第6期43-44,共2页
随着科教兴国发展战略的确定,高层次人才的培养受到广泛重视.作为培训单位,合理地设计整个教学过程,提高培训效果并最大限度地满足实际需要是其面临的主要任务.
关键词 人才培养 课程设计 教学组 高层次 培训目标 系统方法 评价方法 教学方式 学员 继续教育学院
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