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“研学后教”理念下中学语文课堂教学效果有效性研究——以广州南村侨联中学为例 被引量：1
1
作者 温文华 林晓兰 漆瑶 《科教导刊》 2014年第15期-,共3页
“研学后教”理念是广州市番禺区于2012年启动的新型教学模式,其最终目的是实现学习方式的转变,构建具有特色、充满活力、高效和谐的课堂教学模式.本文即从转变学生学习方式、达成课堂教学目标、建构“五环联动·情智课堂”课堂模... “研学后教”理念是广州市番禺区于2012年启动的新型教学模式,其最终目的是实现学习方式的转变,构建具有特色、充满活力、高效和谐的课堂教学模式.本文即从转变学生学习方式、达成课堂教学目标、建构“五环联动·情智课堂”课堂模式以及提升教育教学质量三个方面来探析“研学后教”理念下中学语文课堂教学效果的有效性. 展开更多
关键词 “研学后教”理念 教学现状 教学效果
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“研学后教”理念下小学数学教学模式的初探
2
作者 吴一介 《爱情婚姻家庭》 2022年第30期63-65,共3页
小学数学是小学阶段学习的一大难点同时也是学习的重中之重,近年来,随着新课标改革的实施与推行,传统的小学数学教学模式已然不再适应当下的时代发展,对新型教学模式进行探究是每个小学教师当下最应该做的事情。把握好时代的号角,探索... 小学数学是小学阶段学习的一大难点同时也是学习的重中之重,近年来,随着新课标改革的实施与推行,传统的小学数学教学模式已然不再适应当下的时代发展,对新型教学模式进行探究是每个小学教师当下最应该做的事情。把握好时代的号角,探索更适应现代小学生的教学方法,让小学生课堂效率进一步提高,帮助学生掌握小学数学的核心理念。本文就“研学后教”理念下小学数学教学模式进行研究。 展开更多
关键词 “研学后教”理念 小学数学 教学模式 现状 意义 措施
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