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基于系统式家庭治疗理念的高校学生干部系统性团体心理训练
1
作者
张秀敏
《校园心理》
2024年第1期71-75,共5页
基于系统式家庭治疗理念探索对高校学生干部心理训练的适用性、目标、内容、过程及效果。系统式家庭治疗的原生与核心家庭、连结性和独立性、互动模式的理念适用学生干部心理训练。训练目标有短期、显性和长期、隐性两个层次;训练过程...
基于系统式家庭治疗理念探索对高校学生干部心理训练的适用性、目标、内容、过程及效果。系统式家庭治疗的原生与核心家庭、连结性和独立性、互动模式的理念适用学生干部心理训练。训练目标有短期、显性和长期、隐性两个层次;训练过程有开启与扩展焦点、凸显与正常化系统困境、焦点式历史探索、重构系统新互动、建设性结束。短期目标下的训练效果易实现和保持,长期目标下的训练效果历程性地呈现。
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关键词
“系统式”家庭治疗
高校学生干部
团体心理训练
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职称材料
题名
基于系统式家庭治疗理念的高校学生干部系统性团体心理训练
1
作者
张秀敏
机构
南京邮电大学学生处
出处
《校园心理》
2024年第1期71-75,共5页
基金
江苏高校哲学社会科学研究项目(2021SJB0047)。
文摘
基于系统式家庭治疗理念探索对高校学生干部心理训练的适用性、目标、内容、过程及效果。系统式家庭治疗的原生与核心家庭、连结性和独立性、互动模式的理念适用学生干部心理训练。训练目标有短期、显性和长期、隐性两个层次;训练过程有开启与扩展焦点、凸显与正常化系统困境、焦点式历史探索、重构系统新互动、建设性结束。短期目标下的训练效果易实现和保持,长期目标下的训练效果历程性地呈现。
关键词
“系统式”家庭治疗
高校学生干部
团体心理训练
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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基于系统式家庭治疗理念的高校学生干部系统性团体心理训练
张秀敏
《校园心理》
2024
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