期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到62,596篇文章
< 1 2 … 250 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
混合型订单式人才培养模式下的利益博弈失序及其深层动因——基于N技工院校的多案例研究 被引量：1
1
作者 余晖 闫赵凌云 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第2期69-84,206,共17页
在高质量发展背景下,校企协同育人的难点之一是订单式人才培养中多元利益诉求的有效协调。基于多案例研究法对N技工院校中6个校企合作育人专业(共18个订单班)的实证分析显示,订单式人才培养呈现混合化发展趋势,并呈现出“五阶段四主体... 在高质量发展背景下,校企协同育人的难点之一是订单式人才培养中多元利益诉求的有效协调。基于多案例研究法对N技工院校中6个校企合作育人专业(共18个订单班)的实证分析显示,订单式人才培养呈现混合化发展趋势,并呈现出“五阶段四主体”的模式特征。该培养模式下的核心利益主体包括技工院校、订单班教师、用人单位和订单班学生,其利益冲突与博弈的交叠影响催生出校—企、校—生、校—师、企—生、企—师、师—生等博弈失序问题,影响人才培养质量及效益。引发博弈失序的深层动因包括制度层面的宏观和微观制度功能缺失与执行失效,法律层面的校企合作订单式育人地位模糊,以及文化层面的就业导向观、利益本位观与个人本位观冲突。为协调多元利益诉求、推动各主体实现良性博弈,应从制度建设与文化整合两个层面入手,围绕“准备阶段—班级组建—班级授课—最终考核—实习就业”的人才培养全链条实现机制优化。 展开更多
关键词 中职教育 技工院校 订单式人才培养 培养模式 利益相关者
下载PDF
基于市域产教联合体的企业联盟订单式人才培养模式的研究与实践
2
作者 李金凤 张江城 +1 位作者 方全文 杨泽俊 《科研成果与传播》 2024年第5期0114-0117,共4页
基于宜昌市域产教融合体和点军区新型软件学院的建立,联合点军区电子信息产业园区的多个中小微企业,在高职院校电子信息学院,实施企业联盟订单式人才培养,针对企业联盟的需求,组建订单班,一个订单班对应N个企业,融合共性培养和个性培养... 基于宜昌市域产教融合体和点军区新型软件学院的建立,联合点军区电子信息产业园区的多个中小微企业,在高职院校电子信息学院,实施企业联盟订单式人才培养,针对企业联盟的需求,组建订单班,一个订单班对应N个企业,融合共性培养和个性培养,专业技能和德智体美劳全面发展,企业全程参与培养,提前培养感情,以期最终能培养出满足企业联盟需求的学生,且愿意留在本地发展,成为企业联盟的新鲜血液,为区域新一代信息技术行业的发展贡献力量。 展开更多
关键词 产教联合体 新一代信息技术 企业联盟订单 人才培养模式
下载PDF
校企合作“订单式”人才培养模式研究
3
作者 何倩 《产业与科技论坛》 2024年第13期108-110,共3页
“订单式”人才培养是推动校企深入合作的有效办法。利用“订单式”人才培养明确人才培养标准,界定学校与企业的权利及义务,创新课程设置,可促进学习者顺利就业,实现人才培养与企业诉求的有效连接。针对性分析校企合作“订单式”人才培... “订单式”人才培养是推动校企深入合作的有效办法。利用“订单式”人才培养明确人才培养标准,界定学校与企业的权利及义务,创新课程设置,可促进学习者顺利就业,实现人才培养与企业诉求的有效连接。针对性分析校企合作“订单式”人才培养模式的理论依据与特征表现,发现“订单式”人才培养模式有利于产教融合,将助力企业解决用工荒,促进多主体共同受益。文章将从革新运行机制,基于经济发展完善人才培养体系;明确权利义务,基于校企合作培养“双师型”教学团队;坚定以生为本,基于“订单式”人才培养完善评估体系;保持鲜明特色,基于订单式育人提供全面政策保障四方面入手,打造多主体共赢的人才培育模式,为教育发展提供系统性参考。 展开更多
关键词 校企合作 订单式 人才培养模式
下载PDF
“3+1”订单式人才培养模式实习实践质量监控体系的构建
4
作者 马信 后春静 +2 位作者 郭勤 熊帅 宋娇娇 《化工管理》 2024年第30期38-42,共5页
新疆作为中国能源资源禀赋突出的地区,开展校企协同“3+1”订单式人才培养模式改革试点,有助于高水平应用型人才的培养。新疆理工学院在校企深度合作基础上,开展了校企协同“3+1”订单式人才培养模式的改革与实践,并取得了良好的效果。... 新疆作为中国能源资源禀赋突出的地区,开展校企协同“3+1”订单式人才培养模式改革试点,有助于高水平应用型人才的培养。新疆理工学院在校企深度合作基础上,开展了校企协同“3+1”订单式人才培养模式的改革与实践,并取得了良好的效果。针对“3+1”校企协同育人模式中实习质量监控体系不健全的问题,通过建立实习准备、实施、总结全过程的质量标准体系,搭建“实习、毕业论文、就业”一体化管理模式,完善“三元协同”的教学质量监控与反馈体系,构建了实习实践教学质量监控体系,经过一轮的实践应用表明质量监控体系的构建和运行对实习质量的提高和人才培养质量的提升获得了良好的效果。 展开更多
关键词 “3+1”订单式人才培养 质量监控体系 实习实践
下载PDF
服务新疆能源化工产业发展的“3+1”订单式人才培养模式改革
5
作者 郭勤 王西亭 +2 位作者 马信 宋俊丽 葛磊 《化工管理》 2024年第13期29-33,共5页
构建能源强国,人才与科技是至关重要的一个环节。新疆作为中国能源资源禀赋突出的地区,将丰富的能源潜力转变成发展的强劲动能离不开懂工艺、懂设备,具有团队协作意识、创新精神和扎根边疆的高水平应用型人才。新疆理工学院在校企深度... 构建能源强国,人才与科技是至关重要的一个环节。新疆作为中国能源资源禀赋突出的地区,将丰富的能源潜力转变成发展的强劲动能离不开懂工艺、懂设备,具有团队协作意识、创新精神和扎根边疆的高水平应用型人才。新疆理工学院在校企深度合作基础上,以能源化学工程专业和过程装备与控制工程专业为试点,开展校企协同“3+1”订单式人才培养模式的改革与实践。历经三年的实证研究与实践检验后,实现了对学生创新实践能力、工程素养以及团队协作精神的全方位培育,学生和用人单位的满意度不断提高,同时在能源化工行业就业的学生比例也显著增长。面向新疆能源化工产业发展的“3+1”订单式人才培养模式有助于推动创新性、工程性高水平应用型人才培养,从而实现产业升级与发展。 展开更多
关键词 “3+1”订单式人才培养 校企协同育人 能源化工产业
下载PDF
校企结合订单式健美操人才培养模式研究
6
作者 王明明 赖智榕 《体育风尚》 2024年第4期124-126,共3页
高校体育专业为健身市场培养并输送人才,高校可以采用校企合作的培养模式,以企业订单为导向安排教学计划、确定人才培养目标,根据岗位需求和用人标准制定教学内容,在校企合作实施的过程中,企业可以根据自身的优势,对实习的学生进行有针... 高校体育专业为健身市场培养并输送人才,高校可以采用校企合作的培养模式,以企业订单为导向安排教学计划、确定人才培养目标,根据岗位需求和用人标准制定教学内容,在校企合作实施的过程中,企业可以根据自身的优势,对实习的学生进行有针对性、有目的的岗位培养,通过实际操作训练,提高实习生的健身技能水平,通过潜移默化的熏陶,让实习生掌握经营管理方面的知识,学校通过加强对学生的实训,实现校企资源共享、优势互补和合作共赢的目标。本文在分析健美操人才培养现状的基础上,主要探究校企结合订单式健美操人才培养模式及措施,以供参考和借鉴。 展开更多
关键词 校企结合 订单式健美操人才 培养模式 措施
下载PDF
产教融合视角下订单式人才培养模式的创新与实践研究
7
作者 吴晓艺 梁笑芬 《科教导刊》 2024年第30期37-39,共3页
当前在职业教育领域,订单式人才培养模式作为产教融合的一种具体实现形式,展现出了独特的优势和潜力。其通过校企深度合作,实现了人才培养与市场需求的有效对接。文章阐述了订单式人才培养模式的内涵与特点,并探讨了订单式人才培养模式... 当前在职业教育领域,订单式人才培养模式作为产教融合的一种具体实现形式,展现出了独特的优势和潜力。其通过校企深度合作,实现了人才培养与市场需求的有效对接。文章阐述了订单式人才培养模式的内涵与特点,并探讨了订单式人才培养模式的创新路径与实践策略。通过这些策略,可以进一步提升人才培养的针对性和实效性,促进学校与企业的深度合作,共同推动职业教育的高质量发展。 展开更多
关键词 产教融合 订单式 人才培养模式 创新与实践
下载PDF
基于乡村振兴视角探索高职院校产教融合“订单式”人才培养模式
8
作者 周红 李晓旭 +2 位作者 李彧辰 陈柯宇 张晶晶 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第9期0036-0039,共4页
随着乡村振兴战略的持续推进,高职院校在人才培养和服务区域经济发展的角色变得愈发重要。本文基于乡村振兴视角探讨高职院校如何通过产教融合“订单式”人才培养模式,为乡村振兴提供有力的人才支撑和智力支持。本文基于乡村振兴对人才... 随着乡村振兴战略的持续推进,高职院校在人才培养和服务区域经济发展的角色变得愈发重要。本文基于乡村振兴视角探讨高职院校如何通过产教融合“订单式”人才培养模式,为乡村振兴提供有力的人才支撑和智力支持。本文基于乡村振兴对人才需求的分析和高职院校产教融合“订单式”人才培养模式的内涵与特点,探讨了实施产教融合“订单式”人才培养模式的路径与策略。 展开更多
关键词 乡村振兴 高职院校 产教融合 订单式人才培养模式
下载PDF
汽车运用与维修专业“订单式”人才培养模式研究与实践
9
作者 陈宵 《时代汽车》 2024年第22期35-37,共3页
在汽车行业的快速发展中,技术人才的培养成为教育领域的一大挑战。“订单式”人才培养模式以其高度的行业针对性和灵活性,为汽车运用与维修专业提供了一种有效的教育解决方案。通过校企合作,模式实现了教育内容与企业需求的紧密对接,加... 在汽车行业的快速发展中,技术人才的培养成为教育领域的一大挑战。“订单式”人才培养模式以其高度的行业针对性和灵活性,为汽车运用与维修专业提供了一种有效的教育解决方案。通过校企合作,模式实现了教育内容与企业需求的紧密对接,加强了学生的实际操作能力和技术应用。同时,技术进步和政策支持对教育模式的持续优化起到了促进作用,确保了教育质量与行业标准的一致性。通过具体案例分析,研究展示了教育实践中的创新方法和持续改进机制。 展开更多
关键词 订单式培养模式 汽车维修 校企合作 技术教育 技术进步
下载PDF
产教融合“订单式”人才培养模式服务乡村振兴的路径研究——以水产养殖技术专业为例
10
作者 周红 李彧辰 +2 位作者 李晓旭 陈柯宇 杨宏雨 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第9期0046-0049,共4页
乡村振兴战略是我国重要的战略措施,实行这个战略的关键是需要进行人才的培养。在乡村振兴背景下,产教融合的“订单式”人才培养模式应运而生,这个模式将学校和企业紧密结合起来,根据市场的需求来制定培养,使培养出来的学生具备实战技... 乡村振兴战略是我国重要的战略措施,实行这个战略的关键是需要进行人才的培养。在乡村振兴背景下,产教融合的“订单式”人才培养模式应运而生,这个模式将学校和企业紧密结合起来,根据市场的需求来制定培养,使培养出来的学生具备实战技能和创新意识,能够顺应乡村发展的需求。“订单式”人才培养模式能够帮助缓解乡村人才引入的障碍,激发优秀的学生投身乡村发展的积极性。所以人才培养在乡村振兴中扮演着非常重要的角色,采用“订单式”产教融合模式为实现乡村振兴的目标提供了非常有力保障。本文以水产养殖技术专业为例,对产教融合“订单式”人才培养模式服务乡村振兴的路径进行了探讨。 展开更多
关键词 产教融合 订单式人才培养 乡村振兴 水产养殖技术
下载PDF
化工与制药类专业订单式人才培养的研究与实践
11
作者 代文双 《辽宁科技学院学报》 2024年第1期39-41,共3页
文章以辽宁科技学院一流本科示范专业应用化学和制药工程的专业改革建设为例,阐述了化工与制药类专业订单式人才培养的研究与实践,探索了课程共建、技术合作等方面校企双向互动的协同育人实践,开创了全程、深度、共赢的订单式人才培养... 文章以辽宁科技学院一流本科示范专业应用化学和制药工程的专业改革建设为例,阐述了化工与制药类专业订单式人才培养的研究与实践,探索了课程共建、技术合作等方面校企双向互动的协同育人实践,开创了全程、深度、共赢的订单式人才培养新模式,学生完全适应岗位需要,能独立进行岗位操作,真正为企业培养了急需的专门型人才。 展开更多
关键词 化工与制药 应用型 人才培养模式
下载PDF
校企联合下中亚国际贸易人才弹性订单式培养模式创新研究 被引量：1
12
作者 张庆萍 宋玉兰 李华杰 《中国现代教育装备》 2023年第7期159-162,共4页
分析了当前高校通过校企联合采用订单方式培养专业人才的主要模式和存在的问题,从订单企业选择、校企双向选择的订单式培养模式和具有弹性的订单式培养方案三个方面提出了针对现有订单式培养模式的创新路径,以期提高中亚国际贸易人才订... 分析了当前高校通过校企联合采用订单方式培养专业人才的主要模式和存在的问题,从订单企业选择、校企双向选择的订单式培养模式和具有弹性的订单式培养方案三个方面提出了针对现有订单式培养模式的创新路径,以期提高中亚国际贸易人才订单式培养效果。 展开更多
关键词 校企联合 订单式培养模式 国际贸易人才
下载PDF
数智化育人支持体系下职业院校“订单式”人才培养研究
13
作者 郭玮衍 《中国管理信息化》 2024年第8期206-208,共3页
“订单式”人才培养是职业院校在实践层面贯彻落实产教融合理念,促进职业教育与企业对接的新型教学模式,但在具体实施过程中仍存在一定不足。数智化育人支持体系是职业教育数字化、智能化趋势下的重要成果,未来可能成为职业院校科学、... “订单式”人才培养是职业院校在实践层面贯彻落实产教融合理念,促进职业教育与企业对接的新型教学模式,但在具体实施过程中仍存在一定不足。数智化育人支持体系是职业教育数字化、智能化趋势下的重要成果,未来可能成为职业院校科学、高效完成企业人才培养订单的有力保障。基于此,文章首先阐述“订单式”人才培养模式的内涵、价值及实施现状,然后介绍数智化育人支持体系及其价值,最后提出数智化育人支持体系下职业院校“订单式”人才培养的具体策略,以期为职业院校稳健发展提供一定助力。 展开更多
关键词 职业院校 “订单式”人才培养 数智化育人支持体系
下载PDF
高职院校休闲体育“订单式”人才培养模式的构建 被引量：2
14
作者 黄艳治 《内江科技》 2023年第1期8-9,14,共3页
随着越来越多高职院校开办休闲体育专业,传统的人才培养模式已跟不上休闲体育市场的变化需求,人才培养模式亟需创新。“订单式”人才培养模式可以帮助企业及时解决人才需求问题和学生就业问题。通过阐述休闲体育专业人才发展现状,分析... 随着越来越多高职院校开办休闲体育专业,传统的人才培养模式已跟不上休闲体育市场的变化需求,人才培养模式亟需创新。“订单式”人才培养模式可以帮助企业及时解决人才需求问题和学生就业问题。通过阐述休闲体育专业人才发展现状,分析高职院校休闲体育专业人才培养方案现存的弊端,进而提出构建“订单式”人才培养模式的流程。 展开更多
关键词 休闲体育专业 “订单式”人才培养模式 休闲体育 高职院校
下载PDF
数字体育专业人才特征与订单式培养探索
15
作者 周湉清 《新体育（下半月）》 2024年第9期5-7,共3页
本文重点剖析了数字体育专业人才发展特征、现状和数字体育专业人才订单式培养路径。为了培养出符合实际需要的数字体育专业人才,订单式培养应明确培养目标,与行业企业深度合作,灵活调整课程设置和教学方法,并注重学生的创新能力培养。
关键词 数字体育 人才培养 订单式培养
下载PDF
高校校企合作高尔夫专业“订单式”人才培养模式的现状与优化
16
作者 喻瑜 谢蓉 赵剑平 《当代体育科技》 2023年第32期124-126,共3页
随着社会主义市场经济的逐步完善和高等教育的不断发展,在高等教育发展过程中不断摸索和推广的“订单式”人才培养模式,是一种在高等教育中产生较大影响并得到普及的新型人才培养模式。但随着该模式的应用,渐渐地出现了很多问题。针对... 随着社会主义市场经济的逐步完善和高等教育的不断发展,在高等教育发展过程中不断摸索和推广的“订单式”人才培养模式,是一种在高等教育中产生较大影响并得到普及的新型人才培养模式。但随着该模式的应用,渐渐地出现了很多问题。针对这些问题,该文以某高校高尔夫专业为例,通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等多种研究方法,对“订单式”人才培养模式在校企合作中出现的问题进行了剖析和研究。研究认为,企业积极性不高、政策支持力度不够、师资力量建设不到位、高校参与校企合作不够等是影响校企合作可持续发展的重要原因。针对出现的这些问题,可以从优化校企资源配置,提高企业参与热情;出台优惠政策,改善办学环境;加强师资力量和课程建设;引导高校转变发展观念等方面进行改善,使校企合作得到高效开展,以期培养更多的应用型人才。 展开更多
关键词 高校 校企合作 订单式 人才培养
下载PDF
基于深化校企合作精准育人的高职酒店专业“订单式”人才培养探索
17
作者 梁少华 《现代商贸工业》 2024年第1期122-125,共4页
深化人才培养模式改革,提高人才培养质量,服务社会和经济发展,是顺应新时代我国经济社会发展需要,建设高水平高职院校的迫切要求。为突破高职酒店管理与数字化运营专业人才培养掣肘,解决酒店行业用人困境,通过深化校企合作实施订单式人... 深化人才培养模式改革,提高人才培养质量,服务社会和经济发展,是顺应新时代我国经济社会发展需要,建设高水平高职院校的迫切要求。为突破高职酒店管理与数字化运营专业人才培养掣肘,解决酒店行业用人困境,通过深化校企合作实施订单式人才培养精准育人。创新了“2+0.5+0.5”人才培养模式,分别从顶层设计、体制机制创新、课程体系重构、教学资源开发、教学组织方式创新、双师型教师队伍建设等方面带动专业全方位改革发展,显著提升了人才培养质量。 展开更多
关键词 校企合作 订单式培养 “2+0.5+0.5”模式
下载PDF
高等职业教育三阶段订单式育人模式研究与实践 被引量：2
18
作者 孙华 袁玲 黄丽卿 《黑龙江教育（理论与实践）》 2024年第1期62-65,共4页
职业教育产教深度融合视域下,创新“2+0.5+0.5”三阶段校企双元育人模式能有效解决当前高等职业院校学生技术技能社会适应性问题。通过几年的实践,三阶段订单式培养模式在人才培养方案修订、课程体系重构、校企双导师制、实践环节顶层... 职业教育产教深度融合视域下,创新“2+0.5+0.5”三阶段校企双元育人模式能有效解决当前高等职业院校学生技术技能社会适应性问题。通过几年的实践,三阶段订单式培养模式在人才培养方案修订、课程体系重构、校企双导师制、实践环节顶层设计、学生实训手册编制等各个育人环节上都由校企携手完成,实现了企业全过程参与人才培养。通过此模式培养出的学生符合新时代对高职人才的需求,能充分满足企业对高职人才的期望值。 展开更多
关键词 订单式培养 育人模式 高职教育 校企融合
下载PDF
高职商务英语专业“订单式”人才培养模式的创新与实践——以广东农工商职业技术学院商务英语专业为例
19
作者 王华 《广东农工商职业技术学院学报》 2023年第2期82-86,共5页
依托与行业协会、企业合作的订单培养项目,针对传统订单培养存在的校企合作层次浅,学生离职率高、就业口径狭窄、评价体系不健全与欠缺持续改进机制等问题,通过“四引”合作途径,建立“五共”校企协同育人机制,构建“一体三阶多元化”... 依托与行业协会、企业合作的订单培养项目,针对传统订单培养存在的校企合作层次浅,学生离职率高、就业口径狭窄、评价体系不健全与欠缺持续改进机制等问题,通过“四引”合作途径,建立“五共”校企协同育人机制,构建“一体三阶多元化”职业素养培养课程体系,探索订单培养“一对多”模式和完善多元多维质量评价体系,深化了校企合作,培养了学生职业能力,降低了离职率,拓宽了学生的就业口径,形成了订单培养的可持续改进机制,促进了产教融合,实现精准对接和精准育人。 展开更多
关键词 订单人才培养 商务英语专业 模式 创新
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 250 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部