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谈汽车“专业化”教学中的“通俗化”教学 被引量：1
1
作者 邵国洪 《常州信息职业技术学院学报》 2008年第1期71-72,75,共3页
通过对汽车"专业化"教学的研究和分析,明确提出"通俗化"教学方法的作用和意义。特别是在面向广大的职、技校学生和社会学员时,教师若能灵活运用"通俗化"的教学方法来进行汽车专业教学和技能培训,可以极... 通过对汽车"专业化"教学的研究和分析,明确提出"通俗化"教学方法的作用和意义。特别是在面向广大的职、技校学生和社会学员时,教师若能灵活运用"通俗化"的教学方法来进行汽车专业教学和技能培训,可以极大地提高课堂的教学和培训效果。 展开更多
关键词 “专业化”教学 “通俗化”教学 实例分析 意义
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高中数学教学之我见 被引量：2
2
作者 赵玉峰 《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 2011年第S1期20-22,共3页
就如何减轻高中学生学习数学的负担和提高高中数学教学的实效性做了探讨.通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析,希望能对提高高中数学教学的实效性和高效性提供有意义的参考.
关键词 数学思维障碍 数学的“通俗化”教学 数学思维障碍的突破
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