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本科计量经济学“问题导向型”教学模式研究——基于问卷调查的教学效果实证分析 被引量：38
1
作者 张益丰 周卫民 《现代教育技术》 CSSCI 2010年第2期77-80,共4页
本科计量经济学"问题导向型"教学研究的分析范式通过序次Probit模型对《计量经济学》教学改革问卷调查数据得以实证检验;并基于实证角度提出贯彻"问题导向型"教学改革应主要应集中在教材选用、以案例和实际问题为导... 本科计量经济学"问题导向型"教学研究的分析范式通过序次Probit模型对《计量经济学》教学改革问卷调查数据得以实证检验;并基于实证角度提出贯彻"问题导向型"教学改革应主要应集中在教材选用、以案例和实际问题为导向,调整改革现有课程设置与评分级制等方面因素,能使教学质量得以提升,并能为探索符合地方本科院校特色的专业课教学新型教学模式。 展开更多
关键词 计量经济学 “问题导向型”模式 调查问卷 序次Probit模型
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