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“双减”政策背景下“211”高效教学模式构建与实施研究
1
作者 林丽敏 《教师》 2024年第26期96-98,共3页
文章针对“双减”背景下中小学教学过程中存在的问题,探索基于“两学”“一做”“一测评”的“211”高效教学模式。该模式从教师与学生两个维度出发,注重家校协同,以学习单为抓手、以学习共同体为方式(“两学”),以提高教师教学能力与... 文章针对“双减”背景下中小学教学过程中存在的问题,探索基于“两学”“一做”“一测评”的“211”高效教学模式。该模式从教师与学生两个维度出发,注重家校协同,以学习单为抓手、以学习共同体为方式(“两学”),以提高教师教学能力与学生综合素养为目标(“一做”),基于“互联网+信息技术”的教学评价手段,结合多元考核方式(“一测评”),旨在实现高效教学,开展有效研学活动,构建科学测评体系,提升教学质量。 展开更多
关键词 “双减”政策 中小学教育 “211”教学模式
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“三全育人”视域下边疆高校“211”科研育人模式构建
2
作者 王振华 李文昊 赵虹 《西部素质教育》 2023年第7期102-105,共4页
文章首先介绍了“211”科研育人模式构建背景,然后提出了“三全育人”视域下边疆高校“211”科研育人模式构建路径,接着分析了“三全育人”视域下边疆高校“211”科研育人模式实施成效,最后论述了“三全育人”视域下边疆高校“211”科... 文章首先介绍了“211”科研育人模式构建背景,然后提出了“三全育人”视域下边疆高校“211”科研育人模式构建路径,接着分析了“三全育人”视域下边疆高校“211”科研育人模式实施成效,最后论述了“三全育人”视域下边疆高校“211”科研育人模式构建反思。 展开更多
关键词 “211”科研育人模式 “三全育人” 边疆高校
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初中地理学科实现生态育德的“211”路径 被引量：1
3
作者 孟斌 《安徽教育科研》 2023年第20期48-49,69,共3页
随着社会与教育的不断发展,提出了一种新的社会文明形态——生态文明。我们如何看待周边的资源、环境和发展问题,维护生态安全,越来越重要。因此,如何面向初中生发挥地理学科的特点,培养学生的生态道德,实现我国新时代教育的根本任务—... 随着社会与教育的不断发展,提出了一种新的社会文明形态——生态文明。我们如何看待周边的资源、环境和发展问题,维护生态安全,越来越重要。因此,如何面向初中生发挥地理学科的特点,培养学生的生态道德,实现我国新时代教育的根本任务——立德树人,已成为中学地理学科教学面临的重大课题。 展开更多
关键词 初中地理 生态育德 “211”路径
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“211”高校图书馆对OA资源利用的调查与分析 被引量：30
4
作者 都蓝 黄如花 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2009年第3期58-62,共5页
开放存取资源(open access resources,简称OA资源)主要指通过公共网络可以免费获取的在线全文信息,它有助于提高图书馆的信息资源保障能力及用户服务水平,其利用已在国内许多高校图书馆引起了重视。本文拟对我国107所"211"高... 开放存取资源(open access resources,简称OA资源)主要指通过公共网络可以免费获取的在线全文信息,它有助于提高图书馆的信息资源保障能力及用户服务水平,其利用已在国内许多高校图书馆引起了重视。本文拟对我国107所"211"高校图书馆揭示OA资源的情况进行调查并分析,以期对国内图书馆利用开放存取资源有所启发,从而促进国内各高校图书馆对OA资源的利用。 展开更多
关键词 OA OA资源 “211”高校 高校图书馆
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“211”高校本科毕业生的就业起薪分析 被引量：10
5
作者 岳昌君 陈昭志 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2015年第3期143-157,192,共15页
本文基于2013年全国高校毕业生就业状况调查数据,以本科毕业生为研究对象,应用分层线性模型和路径分析等方法,探讨"211"高校对毕业生就业起薪的影响。主要研究结论如下:第一,"211"高校、高校所在地、保留工资、就... 本文基于2013年全国高校毕业生就业状况调查数据,以本科毕业生为研究对象,应用分层线性模型和路径分析等方法,探讨"211"高校对毕业生就业起薪的影响。主要研究结论如下:第一,"211"高校、高校所在地、保留工资、就业地点和就业单位对就业起薪具有显著影响,"211"高校毕业生的就业起薪比其他高校毕业生高8.9%;第二,"211"高校、高校所在地、性别、家庭收入、收入期望和学习成绩对保留工资有显著影响,"211"高校毕业生的保留工资比其他高校毕业生高22.9%;第三,"211"高校对本科毕业生的就业起薪既有直接的影响,也通过影响保留工资间接地对就业起薪产生影响。 展开更多
关键词 “211”高校 本科毕业生 就业起薪 分层线性模型
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中美大学校训中的价值取向研究——以“211”大学和美国排名前百所大学为例 被引量：4
6
作者 朱海龙 杨韶刚 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2015年第6期64-68,共5页
中美大学校训是两国不同文化背景下,人才培养价值取向的高度浓缩,二者自成一派,别具一格,其中既有在追求真理、注重道德、力求博学和崇尚实践价值维度上的高度相似性,尽显同之美,也有在集体主义与个体自由,德性伦理与宗教信仰,道德教育... 中美大学校训是两国不同文化背景下,人才培养价值取向的高度浓缩,二者自成一派,别具一格,其中既有在追求真理、注重道德、力求博学和崇尚实践价值维度上的高度相似性,尽显同之美,也有在集体主义与个体自由,德性伦理与宗教信仰,道德教育的明喻与隐喻,以及引经据典与不拘一格价值取向上的鲜明不同,成就了横看成岭侧成峰的异之秀。通过两国大学校训的深入比较后可知,"211"大学可以更好地借鉴融合美国前百所大学校训的可取之处,进一步完善提高我国大学校训建设的内涵与质量。 展开更多
关键词 大学校训 价值取向 “211”大学 美国 前百所大学
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“211”高校图书馆信息系统管理的关键问题 被引量：4
7
作者 肖鹏 陈定权 《数字图书馆论坛》 CSSCI 2014年第1期17-23,共7页
文章基于图书馆领域的关键问题研究模式，以“211”高校图书馆为调研样本，统计分析出高校图书馆信息系统管理的以“纸本资源与电子资源的深度整合”为首的十大关键问题，对“211”高校图书馆信息主管的工作重点进行了探讨，并对未来3到... 文章基于图书馆领域的关键问题研究模式，以“211”高校图书馆为调研样本，统计分析出高校图书馆信息系统管理的以“纸本资源与电子资源的深度整合”为首的十大关键问题，对“211”高校图书馆信息主管的工作重点进行了探讨，并对未来3到5年的高校信息化发展战略提出了策略性建议。 展开更多
关键词 “211”高校图书馆 信息系统管理 关键问题 信息化战略
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我国图书馆集成系统迁移浪潮研究——以“211”高校图书馆为例 被引量：4
8
作者 陈定权 张雪成 《数字图书馆论坛》 2012年第5期48-53,共6页
我国图书馆自动化系统前后经历了多业务功能系统到集成系统、低端系统到高端系统、由“主机一终端”架构向C／S和B／S架构的转变。文章分析出我国图书馆自动化系统在20世纪90年代中期和2l世纪初的两次迁移浪潮，结合我国“211”高校图... 我国图书馆自动化系统前后经历了多业务功能系统到集成系统、低端系统到高端系统、由“主机一终端”架构向C／S和B／S架构的转变。文章分析出我国图书馆自动化系统在20世纪90年代中期和2l世纪初的两次迁移浪潮，结合我国“211”高校图书馆集成系统采用情况，指出我国图书馆正在进行新一轮系统迁移浪潮。文章最后预测云计算对图书馆集成系统以及新一轮系统迁移的影响。 展开更多
关键词 图书馆集成系统 图书馆自动化系统 系统迁移 云计算 “211”高校)
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地方高校测绘工程专业“211”培养模式探索 被引量：2
9
作者 林楠 张文春 李伟东 《地理空间信息》 2020年第12期124-126,I0007,共4页
以吉林建筑大学测绘工程专业建设为平台,针对应用型人才培养过程中学生自主学习空间不足、实践教学体系构建不持续、应用型人才培养保障机制不完善等问题进行深入分析和改革探索,研究成果是地方高校应用型人才培养模式改革的有益尝试,... 以吉林建筑大学测绘工程专业建设为平台,针对应用型人才培养过程中学生自主学习空间不足、实践教学体系构建不持续、应用型人才培养保障机制不完善等问题进行深入分析和改革探索,研究成果是地方高校应用型人才培养模式改革的有益尝试,可为地方高校人才培养模式改革提供理论依据和政策建议。 展开更多
关键词 地方本科高校 “211” 应用型人才 测绘工程专业 培养模式
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广东省“211”高校大学生创业意识及创业教育调研 被引量：9
10
作者 李运华 许文兵 《航海教育研究》 2012年第2期103-107,共5页
采用"当代大学生创业意识量表"和调查问卷,以615名大学生为被试,考察大学生创业意识及教育。结果表明,广东省"211"高校学生创业意识水平较高,但主动创业意识不强;师范类比综合类、理工类高校学生的创业意识水平低;... 采用"当代大学生创业意识量表"和调查问卷,以615名大学生为被试,考察大学生创业意识及教育。结果表明,广东省"211"高校学生创业意识水平较高,但主动创业意识不强;师范类比综合类、理工类高校学生的创业意识水平低;女生对学校创业教育的不满明显高于男生;对学校创业教育持不同态度的学生,其创业意识水平有不同的特点;创业成功人士是学生创业意识最重要的影响因素,学校的作用有限。学校应根据学生不同的创业意识特点,开设不同的创业教育课程,培养主动创业人才。 展开更多
关键词 广东省 “211”高校 大学生 创业意识 创业教育
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美国公共图书馆的“211”工程:紧急呼叫服务 被引量：5
11
作者 郭鸿昌 《新世纪图书馆》 2003年第5期66-68,共3页
论文主要介绍了美国“211”工程的基本概念、基本情况,并重点介绍了“211”电话网络的工作机理和工作流程。这对我国公共及高校图书馆界如何深化和延伸自己的服务模式、拓展自己的生存空间有一定的参考作用。
关键词 美国 公共图书馆 “211”工程 信息服务 免费咨询 电话服务 “紧急呼叫服务” “N11”电话网
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“211”人才培养模式下《土力学与地基基础》课程改革探讨 被引量：3
12
作者 陈海玉 徐福卫 《教育教学论坛》 2012年第38B期50-51,共2页
现今,我国房地产事业和公路、铁路建设发展势头蒸蒸日上,由此带来的基础工程安全事故问题频频发生,因而对岩土工程人才需求若渴,更是对土木工程专业《土力学和地基基础》的本科课程教学工作提出更加严苛的要求。作为最早参与"‘21... 现今,我国房地产事业和公路、铁路建设发展势头蒸蒸日上,由此带来的基础工程安全事故问题频频发生,因而对岩土工程人才需求若渴,更是对土木工程专业《土力学和地基基础》的本科课程教学工作提出更加严苛的要求。作为最早参与"‘211’人才培养模式"的学校之一,我校众多课程需要改进,以跟进时代建设与科技建设的步伐,尤其是既重理论又重实践的《土力学与地基基础》一课。为此,结合本人多年的教学工作,针对《土力学与地基基础》课程教学过程中遇到的一些问题,进行了深入的研究分析,并在课程教学过程如何进行教学改革提出自己的思考。 展开更多
关键词 房地产 岩土工程 “211”人才培养模式 土力学与地基基础 课程改革探讨
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“211”模式下土木工程专业课程体系的优化探讨 被引量：1
13
作者 徐福卫 陈海玉 +2 位作者 聂维中 秦丽 梁世庆 《教育教学论坛》 2012年第38B期227-228,共2页
通过研究"211"人才培养模式和地方本科院校的应用型土木工程专业的教学模式,指出应用型本科土木工程专业教学重点是应用性。探讨"211"人才培养模式下土木工程专业应用型教学中如何优化课程体系设置的问题,采用"... 通过研究"211"人才培养模式和地方本科院校的应用型土木工程专业的教学模式,指出应用型本科土木工程专业教学重点是应用性。探讨"211"人才培养模式下土木工程专业应用型教学中如何优化课程体系设置的问题,采用"平台+专业方向"和"立体式实践教学体系"的课程设置方式能较好地解决这个问题。 展开更多
关键词 “211”培养模式 应用型本科 课程体系
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旅游管理专业“211”应用型人才培养模式研究——以黄山学院旅游管理专业为例 被引量：5
14
作者 李德明 王娟 何玉荣 《黄山学院学报》 2018年第4期97-99,共3页
为了使旅游人才培养质量更加适应旅游产业发展的需要,以黄山学院旅游管理专业为例,提出了旅游管理专业"211"应用型人才培养模式,并分析其基本思路和人才培养规格要求。在此基础上,从实践教学体系、校企"双导师"教... 为了使旅游人才培养质量更加适应旅游产业发展的需要,以黄山学院旅游管理专业为例,提出了旅游管理专业"211"应用型人才培养模式,并分析其基本思路和人才培养规格要求。在此基础上,从实践教学体系、校企"双导师"教学、考核评价体系、校内外实训实习基地和师资队伍建设等五个方面提出了旅游管理专业"211"应用型人才培养模式实施保障体系。 展开更多
关键词 旅游管理专业 “211”人才培养模式 保障体系
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高校图书馆校友服务研究——“211”高校网络调查 被引量：3
15
作者 褚芹芹 《图书馆研究》 2019年第3期68-74,共7页
通过对“211”高校图书馆的校友服务的栏目设置、入馆条件、服务内容、收费情况等进行网络调研,发现存在为校友服务意识不强、对校友的定义不统一、校友服务的宣传力度不够、不能解决电子资源的版权问题等方面的问题,提出了完善校友服... 通过对“211”高校图书馆的校友服务的栏目设置、入馆条件、服务内容、收费情况等进行网络调研,发现存在为校友服务意识不强、对校友的定义不统一、校友服务的宣传力度不够、不能解决电子资源的版权问题等方面的问题,提出了完善校友服务制度建设、加强对校友读者的研究、加强校友服务宣传推广、建立校友信息服务联盟、将校友服务与其他社会化服务相结合等建议,以期对各高校图书馆开展校友服务提供参考。 展开更多
关键词 高校图书馆 校友服务 “211”高校
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“211”模式下公共事业管理专业课程体系构建思考——基于本土化的视角 被引量：3
16
作者 毛新伟 《经济师》 2011年第11期124-125,共2页
公共事业管理专业是1998年由国家教委批准的新专业,从1998年至今,全国已有超过132所高校设立了公共事业管理专业。公共事业管理专业是一门运用管理学、政治学、经济学等多学科理论方法,专门研究公共组织管理活动及其规律的学科体系。目... 公共事业管理专业是1998年由国家教委批准的新专业,从1998年至今,全国已有超过132所高校设立了公共事业管理专业。公共事业管理专业是一门运用管理学、政治学、经济学等多学科理论方法,专门研究公共组织管理活动及其规律的学科体系。目前,我国公共事业管理专业在迅速发展的同时也出现了一系列的亟待解决的问题。文章着眼于公共事业管理专业课程体系的问题,并结合襄樊学院＂211＂人才培养模式改革,提出了一些思考。 展开更多
关键词 “211”模式 公共事业管理专业 课程体系 本土化
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南京地区高校图书馆OA资源分析——以南京地区“211”高校为例 被引量：3
17
作者 钱婷 高莹莹 王珏 《科技情报开发与经济》 2010年第23期12-14,共3页
介绍了开放存取的概念、产生背景及实现方式,对南京地区的8所"211"高校图书馆OA资源的情况进行了调查、分析,提出了促进高校图书馆开放存取资源利用的对策。
关键词 OA “211”高校 高校图书馆 南京地区
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后“985”“211”时代普通高校发展的契机与核心竞争力构建 被引量：2
18
作者 莫蕾钰 《重庆高教研究》 2015年第3期34-39,共6页
"985""211"工程的存废之争,揭示出当前中国高等教育在资源配置与资源利用方面存在的问题,加之国内社会问责、国际外部竞争,已迫使高等教育改革现有的管理方式——中国高等教育走进了后"985""211&qu... "985""211"工程的存废之争,揭示出当前中国高等教育在资源配置与资源利用方面存在的问题,加之国内社会问责、国际外部竞争,已迫使高等教育改革现有的管理方式——中国高等教育走进了后"985""211"时代。此时,政府为改善高等教育的资源配置与利用现状提出了一系列举措,为未入选工程的普通高校发展带来了契机。普通高校应在新时期对新的政策导向进行合理解读,辨识发展机会,明确新时代赋予高校核心竞争力的独特内涵。通过探究构建核心竞争力的途径,普通高校能更有针对性地打造比较优势,提升其自身资源吸引和利用能力,最终实现高校的可持续、突破式发展。 展开更多
关键词 “985”工程 “211”工程 高校核心竞争力 资源配置
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“211”人才培养模式下施工技术课程的教学改革 被引量：2
19
作者 张谊 《大学教育》 2013年第3期139-140,共2页
基于襄樊学院"211"人才培养模式的核心内容,对传统的施工技术课程教学模式进行改革,将施工技术课程从教学方法、课程内容、实习环节三个方面进行改革和创新。通过教学改革可以提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,同时也... 基于襄樊学院"211"人才培养模式的核心内容,对传统的施工技术课程教学模式进行改革,将施工技术课程从教学方法、课程内容、实习环节三个方面进行改革和创新。通过教学改革可以提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,同时也可以为国内同类地方院校土建类专业施工技术课程教学提供参考。 展开更多
关键词 “211”人才培养模式 施工技术 教学改革
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从国家社科基金项目看“211”农林高校社科发展现状 被引量：1
20
作者 马洁 《中国高校科技》 CSSCI 2015年第8期20-22,共3页
国家社科基金项目的立项有利于创新高校人文社会科学发展机制,推动高校人文社会科学的繁荣发展。分析我国"211"农林高校获批国家社科基金项目的单位分布、年代分布、类型分布等情况,正确认识人文社会科学在"211"农... 国家社科基金项目的立项有利于创新高校人文社会科学发展机制,推动高校人文社会科学的繁荣发展。分析我国"211"农林高校获批国家社科基金项目的单位分布、年代分布、类型分布等情况,正确认识人文社会科学在"211"农林高校的发展现状与趋势,并从观念认识、学科发展、人才队伍建设等方面,全面推进"211工程"农林高校人文社会科学繁荣发展。 展开更多
关键词 国家社科基金项目 “211”农林高校 发展现状
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