基于“4C+P”教学模式的通信工程课程的教学研究与实践

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作者 周流平 钟少波 《南方职业教育学刊》 2024年第4期62-69,93,共9页

秉承以学生为中心的教学理念,围绕轨道交通通信工岗位要求,以培养铁路通信工职业技术技能为目标,针对学生实践课程中知识—技能迁移能力薄弱的特点,以桑代克学习迁移理论为依据创设“4C+P”的线上线下混合式教学模式。同时,分析生源差... 秉承以学生为中心的教学理念,围绕轨道交通通信工岗位要求,以培养铁路通信工职业技术技能为目标,针对学生实践课程中知识—技能迁移能力薄弱的特点,以桑代克学习迁移理论为依据创设“4C+P”的线上线下混合式教学模式。同时,分析生源差异化特点,采用“朋辈帮扶、异步实施”的教学方法弥补个体差异。构建多元多维综合教学评价体系,注重技能考评的同时加强学生职业素养的提升,践行技能与思政双轨并行。实践表明,课程教学改革使不同基础的学生都能获得有效的能力训练,实践教学质量显著提高。 展开更多

关键词 桑代克学习迁移 教学评价 “4C%pLUS%p”教学模式 职业素养

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“4P”临床护理教学模式的构建与实践探索 被引量：4

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作者 赵燕秋 杨秀梅 +3 位作者 何秋艳 胡陈娇 杨缅艳 吴若嘉 《卫生职业教育》 2023年第17期63-65,共3页

目的探讨“4P”临床护理教学模式在实习带教中的应用效果。方法选取2021年9月至2022年8月在我科实习的94名全日制大专护生为研究对象,分为对照组和实验组,对照组采用PBL联合情景模拟教学法,实验组采用“4P”临床护理教学模式,对比两组... 目的探讨“4P”临床护理教学模式在实习带教中的应用效果。方法选取2021年9月至2022年8月在我科实习的94名全日制大专护生为研究对象,分为对照组和实验组,对照组采用PBL联合情景模拟教学法,实验组采用“4P”临床护理教学模式,对比两组岗位胜任力、批判性思维能力及满意度。结果出科时,实验组岗位胜任力、批判性思维能力均优于对照组,两组满意度比较差异无统计学意义。结论与PBL联合情景模拟教学法相比,“4P”临床护理教学模式能更好地提高实习护生的岗位胜任力和批判性思维能力,实用性更强。 展开更多

关键词 “4p”临床护理教学模式 pbl联合情景模拟教学法 实习护生

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“PBL+4P”小学英语课堂多元教学模式初探 被引量：1

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作者 王彩芳 《基础教育论坛》 2019年第28期11-12,共2页

在新时代背景下,社会发展日益注重对人才创新能力的培养。基础教育作为人才的培养皿被赋予了培养学生创新能力和问题解决能力的重大使命。立足于小学英语课堂,以培养学生创新能力和问题解决能力为出发点,结合已有理论模式,探索出了“PBL... 在新时代背景下,社会发展日益注重对人才创新能力的培养。基础教育作为人才的培养皿被赋予了培养学生创新能力和问题解决能力的重大使命。立足于小学英语课堂,以培养学生创新能力和问题解决能力为出发点,结合已有理论模式,探索出了“PBL+4P”的课堂教学模式,以期在尊重学生认知能力和二语习得规律的前提下,对学生的创新能力进行有效培养。 展开更多

关键词 小学英语 “pbl%pLUS%4p”教学模式 多元教学

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英语专业思辨性阅读课堂教学行动研究——基于“精读”课的“4P”教学模式实践 被引量：1

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作者 王建卿 王艳霞 《长治学院学报》 2017年第1期95-98,共4页

英语专业思辨性阅读教学受到越来越多的教师学者关注,本研究在前期研究中,通过文献梳理,回顾前人研究成果,提出了英语专业思辨性阅读教学的理论构想,随后,在"精读"(现代大学英语)课堂教学中实施了行动研究。在具体的课堂教学... 英语专业思辨性阅读教学受到越来越多的教师学者关注,本研究在前期研究中,通过文献梳理,回顾前人研究成果,提出了英语专业思辨性阅读教学的理论构想,随后,在"精读"(现代大学英语)课堂教学中实施了行动研究。在具体的课堂教学过程中,实践了可操作性的"问题导引、对话交流为主,学生主体参与,小组合作探究展示为形式,思辨赏析为核心的‘4P’"教学模式,"preparation-process-presentation-promotion"——导读、研读(对话、讨论/辩论、展示、写作提升)的立体动态教学模式,有明显的效果。 展开更多

关键词 思辨性阅读 “4p”教学模式 “精读”课

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基于4P教学模式的Project教学实践

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作者 黄慧 《教育研究与评论（小学教育教学）》 2017年第12期72-76,共5页

译林新版小学英语四年级下册Prqectl一课教学,依托4P教学模式,体现了Project的教学意义,让人耳目一新.4P教学模式可以更好地让学生在Project的综合实践中,动手、动口、动,在合作成有关联性的、有挑战性的、真实的任务,在任务中体验和获... 译林新版小学英语四年级下册Prqectl一课教学,依托4P教学模式,体现了Project的教学意义,让人耳目一新.4P教学模式可以更好地让学生在Project的综合实践中,动手、动口、动,在合作成有关联性的、有挑战性的、真实的任务,在任务中体验和获得直接经验以改造和提升,发展语言能力和思维品质. 展开更多

关键词 4p教学模式 pROJECT 教学实践

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中等职业学校英语4P课堂教学模式实验研究 被引量：2

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作者 刘梁 《辽宁教育行政学院学报》 2006年第8期50-51,共2页

英语4P课堂教学模式强调掌握语音、词汇、语法等语言的基本要素,目标是要达到在学好语言知识的基础上培养语言能力,在语言能力的基础上发展语言技能和语言素养。英语4P课堂教学模式坚持在教师指导下通过课前预习和课后复习,对学生掌握... 英语4P课堂教学模式强调掌握语音、词汇、语法等语言的基本要素,目标是要达到在学好语言知识的基础上培养语言能力,在语言能力的基础上发展语言技能和语言素养。英语4P课堂教学模式坚持在教师指导下通过课前预习和课后复习,对学生掌握词汇、运用语法知识和惯用法知识的方法进行调控,在课堂听、说、读、写各项教学活动中,由注重基础知识向培养运用能力转变,经过实践证明是一种适合职业学校的、行之有效的课堂教学模式。 展开更多

关键词 4p教学模式 教学活动 语言知识 语言能力

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4P教学模式与外语专业基础阶段学生综合能力的培养

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作者 李燕 张建惠 《鸡西大学学报（综合版）》 2013年第11期79-81,共3页

4P教学模式,即项目(Project),课堂展示(Presentation),同伴评价(Peer-evaluation)和学习档案夹(Portfolio)。在对鲁东大学2010级和2009级为期两年的实验教学后,发现4P教学模式与外语专业基础阶段学生情感态度的转变和综合能力的提高有... 4P教学模式,即项目(Project),课堂展示(Presentation),同伴评价(Peer-evaluation)和学习档案夹(Portfolio)。在对鲁东大学2010级和2009级为期两年的实验教学后,发现4P教学模式与外语专业基础阶段学生情感态度的转变和综合能力的提高有很大关联性。 展开更多

关键词 外语专业基础阶段 4p教学模式 综合能力

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基于4P原则的Scratch教学设计与模式构建

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作者 黎玲 《数码设计》 2018年第13期165-165,共1页

信息时代的到来对我们的信息素养要求越来越高,学校教育对中小学信息素养的培养起到了关键作用。中小学教育在信息素养这一板块脱离了素质教育,文章通过结合4P(项目Project、热情Passion、同伴Peers、游戏Play)原则与创造性学习螺旋,Scr... 信息时代的到来对我们的信息素养要求越来越高,学校教育对中小学信息素养的培养起到了关键作用。中小学教育在信息素养这一板块脱离了素质教育,文章通过结合4P(项目Project、热情Passion、同伴Peers、游戏Play)原则与创造性学习螺旋,Scratch作为中小学阶段较为容易的可视化编程,构建了以项目为导向的Scratch教学模式,通过项目学习和创造作品,让学生学会创造性思维方法,发展学生的逻辑思维,提升中小学学生的信息素养。 展开更多

关键词 SCRATCH 4p原则 创造性学习螺旋 教学模式

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4P原则指导下的高中创客比赛准备过程模式探究与实施——以J校参与创客大赛为例 被引量：1

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作者 卫童 秦健 陈文杰 《中国教育信息化》 2019年第20期27-29,共3页

文章在深入了解创客类比赛相关案例的基础上,查阅中小学创客教育应用模式相关文献,以及作者所指导的J校学生参加的第十九届中小学电脑制作活动创客大赛的实践经验,从前期、中期、后期准备三阶段出发,提出基于4P原则的创客比赛选手准备... 文章在深入了解创客类比赛相关案例的基础上,查阅中小学创客教育应用模式相关文献,以及作者所指导的J校学生参加的第十九届中小学电脑制作活动创客大赛的实践经验,从前期、中期、后期准备三阶段出发,提出基于4P原则的创客比赛选手准备过程模式,以期为一线中小学教师带队参加创客类比赛提供相关的借鉴与参考。 展开更多

关键词 4p原则 创客教育 创客大赛 教学模式

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4P英语教学与3R英语学习的结合 被引量：1

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作者 阮春颜 《今日科苑》 2008年第2期234-235,共2页

如何才可以把英语教学方法与英语学习方法结合起来,一直以来都是英语教育工作者努力研究的一大方向。包天任教授提出的一个大而实用的教学法—"4P"课堂教学方法,对我国的英语教学模式带来了很大的启示。然而,教学是一个师生... 如何才可以把英语教学方法与英语学习方法结合起来,一直以来都是英语教育工作者努力研究的一大方向。包天任教授提出的一个大而实用的教学法—"4P"课堂教学方法,对我国的英语教学模式带来了很大的启示。然而,教学是一个师生互动的过程,除了教师的教学方法起着重要的作用外,学生的主动参与更是不可忽视的。因此,如果能把教师的4P授课与学生的3R英语学习结合起来,两者互相补充,这样就可以使得英语教学与英语学习都可以达到一个新的台阶。 展开更多

关键词 4p 英语课堂教学 教学模式 教学法 3R 阅读 朗诵 背诵 复述

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基于工作过程的旅游英语翻译课程教学模式改革

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作者 于新 《辽宁师专学报（社会科学版）》 2012年第4期54-56,共3页

根据高等职业教育英语课程教学要求及国家涉外导游职业相关资格标准,探索了基于工作过程的旅游英语翻译课程的教学新模式——"2+4+P"教学模式。在基于工作过程的旅游英语翻译课程教学教学设计中贯彻其独特的教学理念——以应... 根据高等职业教育英语课程教学要求及国家涉外导游职业相关资格标准,探索了基于工作过程的旅游英语翻译课程的教学新模式——"2+4+P"教学模式。在基于工作过程的旅游英语翻译课程教学教学设计中贯彻其独特的教学理念——以应用为目的,以实践为核心,以知识为主线,以职业为背景,促使语言能力与职业能力的无缝对接,以实现知识传授、技能培养、职业能力的一体化。 展开更多

关键词 工作过程 旅游英语翻译课程 教学模式 “2%pLUS%4%pLUS%p”

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2LBL-4CBL-6PBL教学模式在肝病实习带教的探索 被引量：1

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作者 吴梓苗 冯杰 芦亚君 《中医药管理杂志》 2014年第1期53-54,63,共3页

目的：探讨2LBL-4CBL-6PBL教学模式在肝病实习带教中的作用。方法：将2012年7月～2013年6月应用2LBL-4CBL-6PBL教学模式，与2010年7月～2012年6月采用PBL带教方法进行比较。结果：2LBL-4CBL-6PBL教学模式组学生的教学满意度和教学成绩... 目的：探讨2LBL-4CBL-6PBL教学模式在肝病实习带教中的作用。方法：将2012年7月～2013年6月应用2LBL-4CBL-6PBL教学模式，与2010年7月～2012年6月采用PBL带教方法进行比较。结果：2LBL-4CBL-6PBL教学模式组学生的教学满意度和教学成绩显著高于PBL教学模式组（P〈O．05）。结论：2LBL-4CBL-6PBL教学模式有利于提高学生分析、解决问题的能力，能够激发学生的学习积极性，并对临床带教起到良好的促进作用。 展开更多

关键词 2LBL-4CBL-6pbl教学模式 pbl教学法 实习带教

原文传递

高职英语口语技能竞赛视角下交际教学法在口语教学中的应用探究 被引量：1

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作者 罗玲敏 《海外英语》 2020年第17期72-73,89,共3页

针对高职英语口语教学中出现的问题,在高职英语口语技能竞赛的视角下,以教学理论为支撑,从常规口语教学和竞赛口语教学两个层面出发,对交际教学法在这两个层面的应用分别进行了教学可行性的分析和具体教学模式构建的探究。

关键词 高职英语 口语教学 口语技能竞赛 交际教学法 3S%pLUS%3p教学模式 4S%pLUS%4D教学模式

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