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体育动漫在学前教育创造性体育活动的开展模式
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作者 陈 卉 《炫动漫》 2024年第20期0037-0039,共3页
科技的飞速发展促进计算机图像技术的日益成熟,各类动漫作品在全球范围内广泛传播,成为儿童及青少年喜爱的重要娱乐形式。动漫以其生动的画面、紧凑的情节吸引了孩子们的眼球,通过其独特的叙事方式和角色塑造,深刻影响着幼儿的思想观念... 科技的飞速发展促进计算机图像技术的日益成熟,各类动漫作品在全球范围内广泛传播,成为儿童及青少年喜爱的重要娱乐形式。动漫以其生动的画面、紧凑的情节吸引了孩子们的眼球,通过其独特的叙事方式和角色塑造,深刻影响着幼儿的思想观念和行为习惯。在学前教育阶段,孩子们对动漫的接触尤为频繁,为将体育动漫融入创造性体育活动的开展提供了良好的契机。体育动漫以体育为主题,生动的故事情节和角色塑造,展现了体育运动的魅力和精神内涵。本文分析创造性体育活动的开展特点,探究体育动漫在学前教育创造性体育活动的开展模式。 展开更多
关键词 体育动漫 学前教育 创造性体育活动 开展模式
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音乐心理学视域下义务教育阶段音乐创造性培养策略
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作者 陈雅楠 《亚太教育》 2024年第15期85-87,共3页
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出,艺术课程的四个核心素养相辅相成,贯穿艺术学习全过程,强调创意实践是学生创新意识和创造能力的集中体现。音乐创造作为音乐实践活动的基础,在音乐理论研究中占据核心地位。为促进音乐创造教学... 《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出,艺术课程的四个核心素养相辅相成,贯穿艺术学习全过程,强调创意实践是学生创新意识和创造能力的集中体现。音乐创造作为音乐实践活动的基础,在音乐理论研究中占据核心地位。为促进音乐创造教学的发展,教师需要通过构建音乐创造性心境、塑造音乐创造性人格、创设音乐创造性教学模式,达到提高学生创造性思维潜力、培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设人才的目的。 展开更多
关键词 音乐心理学 音乐创造 义务教育 教学策略 心境 人格 教学模式
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小学创客教育模式:构建策略与模式生成
3
作者 马凡 马宗兵 崔裕静 《中国教育技术装备》 2024年第9期102-106,共5页
新时代的发展需要创造性人才,影响创造性人才培养的内因是创造性思维。创客教育为创造性思维的培养提供了可能,其模式构建至关重要。目前,我国小学创客教育模式在构建上缺乏理论策略指引。对国内外12个面向创造性思维培养的小学创客教... 新时代的发展需要创造性人才,影响创造性人才培养的内因是创造性思维。创客教育为创造性思维的培养提供了可能,其模式构建至关重要。目前,我国小学创客教育模式在构建上缺乏理论策略指引。对国内外12个面向创造性思维培养的小学创客教育模式进行分析,提炼该类教育模式的构建策略;基于该策略,构建面向创造性思维培养的P-T-C-P-E小学创客教育模式,以期为开展创客教育相关研究与实践提供参考。 展开更多
关键词 创客教育 小学创客教育模式 创造性思维
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创新教学模式下职业本科院校视觉传达设计专业现代学徒制的教育策略与变革
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作者 温子涵 《上海包装》 2024年第2期223-225,共3页
在当今日新月异的设计领域,职业本科院校的视觉传达设计专业扮演着培养创意人才的关键角色。随着社会需求和行业标准的不断演变,教育体系也需要不断创新以适应这一变革。概述了学徒制度与视觉传达设计的相关内容,分析了职业本科院校视... 在当今日新月异的设计领域,职业本科院校的视觉传达设计专业扮演着培养创意人才的关键角色。随着社会需求和行业标准的不断演变,教育体系也需要不断创新以适应这一变革。概述了学徒制度与视觉传达设计的相关内容,分析了职业本科院校视觉传达设计专业教学现状,提出了针对该专业的教育策略并进行评估与效果分析,探讨了视觉传达设计专业现代学徒制的影响要素和未来发展趋势,旨在更好地培养学生的创造性思维和实践能力,去迎接未来设计领域的挑战。 展开更多
关键词 创新教学模式 学徒制 视觉传达设计 设计教育 创造性思维
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探究三年级美术教育教学对学生创造力的影响
5
作者 徐春晖 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第3期0090-0093,共4页
三年级学生的心理特点、认知结构和技能水平都发生了变化,这就要求教育教学方式与内容进行相应的调整。美术教育作为培养创新能力的重要载体,在教育教学过程中越来越重要。但是,从目前的实践来看,它还存在着教学模式单一,学生创新能力... 三年级学生的心理特点、认知结构和技能水平都发生了变化,这就要求教育教学方式与内容进行相应的调整。美术教育作为培养创新能力的重要载体,在教育教学过程中越来越重要。但是,从目前的实践来看,它还存在着教学模式单一,学生创新能力培养和评价机制不够完善等问题。这些问题已经影响到美术教育对学生创新能力的培养。因此,本论文旨在探讨美术教育对小学三年级学生创造力发展的实际效果及提升策略,以期对小学美术教育教学有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 美术教育 创造力培养 教学模式 教学改进建议 三年级学生
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高中美术教育的审美创新教学模式探索
6
作者 李旭科 《课堂内外(高中版)》 2024年第27期76-77,共2页
审美能力体现了人们对美的感知、理解、评价和创造的能力,是智慧的重要组成部分。审美能力与创造力之间存在密切的关联,相互促进、相互影响。美术教育是一种以美术为主要内容和手段的教育活动,既涵盖基础教育,又包括专业教育。其价值不... 审美能力体现了人们对美的感知、理解、评价和创造的能力,是智慧的重要组成部分。审美能力与创造力之间存在密切的关联,相互促进、相互影响。美术教育是一种以美术为主要内容和手段的教育活动,既涵盖基础教育,又包括专业教育。其价值不仅在于培养学生的审美能力,更在于激发学生的创造力。审美能力体现了人们对美的感知、理解、评价和创造的能力,是智慧的重要组成部分。 展开更多
关键词 基础教育 高中美术教育 审美创新 审美能力 教学模式探索 创造 内容和手段 感知
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探素科学教育新模式 赋能新质生产力发展——“创新少年培育工程”在京启动
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作者 田春忆 《发明与创新(中旬刊)》 2024年第9期F0002-F0002,共1页
如何提升人才在发展新质生产力中的支撑作用?培育创新青少年的关键是什么?家庭如何呵护孩子的创造力?……6月23日,“创新少年培育工程”启动式暨贯通式创新人才培养学术交流活动在中国科技会堂举行,来自全国科学教育领域近200名专家、... 如何提升人才在发展新质生产力中的支撑作用?培育创新青少年的关键是什么?家庭如何呵护孩子的创造力?……6月23日,“创新少年培育工程”启动式暨贯通式创新人才培养学术交流活动在中国科技会堂举行,来自全国科学教育领域近200名专家、老师和家长代表齐聚一堂,围绕“培育创新人才,助推新质生产力发展”主题,交流探讨创新人才培养的新模式、新路径。 展开更多
关键词 培育工程 教育模式 创新人才培养 交流探讨 贯通式 学术交流活动 培育创新 创造
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中学语文创造力教育模式的构建
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作者 石晓彦 赵玉琥 《学周刊》 2023年第14期121-123,共3页
创造力是一种极其重要的技能,无论是个人还是国家,都需要具备创造力。随着时代的发展和社会的进步,对于学生创造力的培养被提上日程,有利于促进学生可持续发展。在中学语文教学中,教师要努力构建创造力教育模式,遵循中学生的个性特点和... 创造力是一种极其重要的技能,无论是个人还是国家,都需要具备创造力。随着时代的发展和社会的进步,对于学生创造力的培养被提上日程,有利于促进学生可持续发展。在中学语文教学中,教师要努力构建创造力教育模式,遵循中学生的个性特点和学习规律,将创造力贯穿于学生学习的整个过程,通过灵活多样的途径发掘潜能,落实因材施教的目标。 展开更多
关键词 中学语文 创造 教育模式 中学生
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创造教育的SSR模式:困境与选择 被引量:1
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作者 樊思 解飞厚 《长春工业大学学报(高教研究版)》 2013年第1期11-14,37,共5页
知识经济时代进一步提升了人才的标准,对创造型人才的企盼迫切要求大学教育模式的变革。在此背景下武汉大学前校长刘道玉教授构建出大学实施创造教育的SSR模式,以其对"成长"教育理念的精彩演绎为大学教育的转型提供了可资借... 知识经济时代进一步提升了人才的标准,对创造型人才的企盼迫切要求大学教育模式的变革。在此背景下武汉大学前校长刘道玉教授构建出大学实施创造教育的SSR模式,以其对"成长"教育理念的精彩演绎为大学教育的转型提供了可资借鉴的模式。SSR教学模式在目前制度与环境存在诸多缺失的背景下实施起来仍然困难重重,然而,作为教育改革的向导,这一模式可在少数一流高校内试行,也可在更多高校内做小范围的尝试,同时需要高校在多个层面进行改革,为教育模式的转变创造良好的氛围。 展开更多
关键词 创造教育 ssr模式 功利主义
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高校体育“体智能”创造教育模式的构建 被引量:6
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作者 李会增 徐丽 吴子国 《山东体育学院学报》 2001年第2期72-75,共4页
重新审视 2 1世纪高校体育创造教育目标 ,创造性技能教育、终身性知识教育和远程性人文教育 ,将成为新世纪体育教育的主旋律。体育教育的最终目标就是为社会培养健康服务的群体。构建体智能创造教育模式 。
关键词 高校 体育教育 “体智能”模式 创造教育模式 素质教育 教育目的
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基于批判性思维和创造力的我国大学生信息素养教育模式研究 被引量:88
11
作者 张长海 《中国图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2016年第4期102-116,共15页
信息素养、批判性思维、创造力是21世纪大学生必需掌握的核心技能,研究并揭示三者的内在影响机制,对于促进高等教育信息素养教育观念的转变,制订信息素养标准,进而优化信息素养教育模式,具有重要意义。本文采用问卷调查方法获取我国大... 信息素养、批判性思维、创造力是21世纪大学生必需掌握的核心技能,研究并揭示三者的内在影响机制,对于促进高等教育信息素养教育观念的转变,制订信息素养标准,进而优化信息素养教育模式,具有重要意义。本文采用问卷调查方法获取我国大学生信息素养、批判性思维能力和创造力状况的基本数据。通过回归分析和中介效应分析发现:信息素养、批判性思维对创造力影响显著,批判性思维在信息素养对创造力的影响中存在显著中介效应。通过路径分析发现:信息评估能力和信息利用能力通过批判性思维的中介作用更能促进创造力,信息素养通过分析能力和系统化能力更能够激发创造力,信息搜索能力通过系统化能力能够最大程度激发创造力;信息搜索能力、信息评估能力、信息利用能力是信息素养的核心能力,分析能力、系统化能力是批判性思维的核心能力。研究结果表明:在信息素养教育中融合批判性思维的培养能较大程度地提高大学生的创造力。根据调研结果及相关理论研究,本文提出融合批判性思维的信息素养教育与专业课程教育的整合模式,即ILi CTi C模式,并提出实现该模式的系统方案,以期为推进我国大学生信息素养教育提供参考。 展开更多
关键词 信息素养 批判性思维 创造 教育模式
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基于创造力结构理论的工科高校创新教育模式探究 被引量:6
12
作者 张立志 黄晓颖 《教育与职业》 北大核心 2014年第36期170-172,共3页
借鉴科学创造方法论的思想资源,破解我国高等教育大众化进程中创新型人才培养难题,是学术界和教育界共同关心的话题。特丽莎·阿玛布丽的创造力三结构理论关于创造环境、创造动机与创新教育三者关系的研究,对我国高校建构创新教育... 借鉴科学创造方法论的思想资源,破解我国高等教育大众化进程中创新型人才培养难题,是学术界和教育界共同关心的话题。特丽莎·阿玛布丽的创造力三结构理论关于创造环境、创造动机与创新教育三者关系的研究,对我国高校建构创新教育实践模型具有重要的现实启迪,并基于此提出了"创新能力培养递进模型"。东北大学顺应国家新型工业化进程,吸收创造力研究的思想资源,探索出"普惠性、递进式、全过程"的大学生创新教育模式。 展开更多
关键词 创新教育模式 工科高校 创造力结构理论
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高校实施素质教育的目标模式与创造教育的课程改革原则初探 被引量:15
13
作者 何云坤 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1998年第1期105-109,共5页
关键词 课程改革 创造教育 实施素质教育 目标模式 课程体系 创造能力培养 高校 应试教育 创造 课程设置
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高等教育慕课的价值创造与盈利模式 被引量:20
14
作者 邱伟华 《现代远程教育研究》 CSSCI 2017年第4期39-49,共11页
慕课的诞生和发展为高等教育创造了一个开放竞争的市场。作为一种新的高等教育产品,慕课必须切实为学习者创造价值,以及基于价值创造原则创新盈利模式,才可能真正实现可持续发展。本质上,慕课的价值创造主要体现在三个方面:为学习者提... 慕课的诞生和发展为高等教育创造了一个开放竞争的市场。作为一种新的高等教育产品,慕课必须切实为学习者创造价值,以及基于价值创造原则创新盈利模式,才可能真正实现可持续发展。本质上,慕课的价值创造主要体现在三个方面:为学习者提供精品知识内容、对学习者进行有效教学训练、使学习者实现能力认证。一定程度上,慕课为学习者创造价值的多寡,决定了高等教育自由市场上学习者选择慕课的几率大小,也决定了慕课利益相关者能否实现盈利和可持续发展。对慕课盈亏平衡分析表明,当前除了少数拥有大量学习者的热门课程能够盈利外,多数课程给大学带来的收入不足以弥补课程开发和运行的成本。为提高慕课的盈利能力,各国慕课平台已突破提供单一课程的局限,推出慕课学分、微专业证书、基于慕课的学位等高价值产品来吸引学习者。我国慕课应借鉴国际慕课产品的创新,设计适合中国学习者的慕课产品,从而增加收入,实现可持续发展。具体有四点建议:一是建议教育部成立"中国慕课学分课程联盟",二是建议开设慕课的大学联合推出热门领域的微专业课程,三是建议引进慕课的大学开设混合教学课堂,四是建议慕课平台充分挖掘增值服务。 展开更多
关键词 高等教育 慕课 价值创造 盈利模式 比较研究
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从训练到创造:知识建构教学模式构建研究——以动物医学专业“现代教育技术”课程为例 被引量:3
15
作者 胡金艳 蒋纪平 程迪 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2019年第16期171-175,共5页
传统的教学模式表现出注重'训练'的特征,在解决了学生有效识记和理解概念的同时,对于高级思维能力的发展作用有限。知识建构理论打破了基于任务或问题的导向模式,推崇深层建构和学生参与知识的创造过程,具有明显的'创造'... 传统的教学模式表现出注重'训练'的特征,在解决了学生有效识记和理解概念的同时,对于高级思维能力的发展作用有限。知识建构理论打破了基于任务或问题的导向模式,推崇深层建构和学生参与知识的创造过程,具有明显的'创造'特征。本研究以动物医学专业'现代教育技术'课程为例,通过试验班和对照班的教学试验,探讨知识建构教学模式对学生成绩和创造力影响的差异性。结果表明:试验班的知识建构创造型教学模式对学生学习成绩方面的创造力培养效果显著优于对照班的传统训练教学模式;对学生整体创造力的培养效果显著优于传统训练教学模式,其中在创造力的好奇心、想象力、挑战性三个方面都显著高于传统训练教学模式,在冒险性方面没有显著差异。 展开更多
关键词 训练 创造 知识建构 教学模式 高等教育 人才培养
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创造教育模式探析 被引量:6
16
作者 张景焕 《山东教育科研》 北大核心 2001年第9期15-18,共4页
关键词 创造教育 教育模式 建构模式 基础教育 素质教育
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创造性教育模式的构建研究 被引量:6
17
作者 曾宪军 熊启红 张晓洪 《渝州大学学报(社会科学版)》 2000年第2期92-94,共3页
即将到来的知识经济时代需要大量具有创造能力的劳动者。与此相对应 ,中国的教育模式要从应试教育向素质教育转变 。
关键词 创造教育 教育模式 教育结构 素质教育
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多种音乐教育模式中的创造主题——当代美国中小学音乐教育模式研究 被引量:8
18
作者 朱则平 《湖北第二师范学院学报》 1997年第2期50-55,共6页
当代美国中小学音乐教育的模式是什么?答案为:多模式就是其中小学音乐教育模式。当代美国中小学音乐教育的主题又是什么呢?答案为:“创造”就是其主题。本文——“多种音乐教育模式中的创造主题”将对当代美国的中小学音乐教育模式及其... 当代美国中小学音乐教育的模式是什么?答案为:多模式就是其中小学音乐教育模式。当代美国中小学音乐教育的主题又是什么呢?答案为:“创造”就是其主题。本文——“多种音乐教育模式中的创造主题”将对当代美国的中小学音乐教育模式及其成因作一简要的分析,以期对我国中小学音乐教育有所裨益。 展开更多
关键词 音乐教育模式 奥尔夫教学法 普通音乐教育 创造主题 中小学音乐教育 当代美国 创造性思维 艺术教育 柯达伊 即兴演奏
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“中国制造2025”背景下高校创新型人才培养中的校企合作模式研究——评《校企合作教育对创新型人才创造力的影响研究》 被引量:5
19
作者 杨梦飞 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2021年第8期I0002-I0002,共1页
随着经济社会的不断发展,我国的制造业也加快了更新和发展,这就要求我国制造方面的创新人才数量和质量都需要有一定的提升。2015年,我国实施了"制造强国"战略的首个十年纲领——"中国制造2025",在此纲领引导下,国... 随着经济社会的不断发展,我国的制造业也加快了更新和发展,这就要求我国制造方面的创新人才数量和质量都需要有一定的提升。2015年,我国实施了"制造强国"战略的首个十年纲领——"中国制造2025",在此纲领引导下,国家对高素质、高创新能力的专业人才的需求更加旺盛。由覃庆华编著、经济管理出版社出版的《校企合作教育对创新型人才创造力的影响研究》一书,基于国家关于加强创新人才培养的理念,着重探讨了当前的校企合作教育模式,并分析了该模式对创新型人才创造力的影响,拓展了我国创新理论、协同创新理论和创新教育相关理论的范畴,对开展高校创新型人才培养中的校企合作模式研究具有重要指导意义。 展开更多
关键词 校企合作教育 校企合作模式 经济管理出版社 制造强国 创新型人才 专业人才 创新人才 创造
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创造教育与创造工学教学模式 被引量:1
20
作者 唐耀辉 《天津教育》 北大核心 2006年第8期49-51,共3页
关键词 创造教育 教学模式 知识经济时代 创新能力 创造 工学 创新精神 素质教育
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