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论隐喻在《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》中的作用 被引量:4
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作者 韩涛 《语文学刊》 2020年第5期85-91,共7页
《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》是根据党中央要求,为广大干部群众深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想编写的重要读物。本文基于概念隐喻理论对其中的隐喻用法进行归纳和总结后发现无论从受众层面而言,还是从... 《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》是根据党中央要求,为广大干部群众深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想编写的重要读物。本文基于概念隐喻理论对其中的隐喻用法进行归纳和总结后发现无论从受众层面而言,还是从理论体系本身而言,隐喻在学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想中的作用都是极其重要的。正确理解和把握隐喻在《纲要》中的作用,有助于我们加深认识,更好地用以武装头脑、指导实践。 展开更多
关键词 习近平 《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》 隐喻
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《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》中的隐喻研究 被引量:3
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作者 韩涛 《福建江夏学院学报》 2021年第5期84-92,共9页
概念隐喻理论在众多学科领域都发挥了重要作用,政治隐喻在政治话语建构中的作用更是具有重要的现实意义和学术价值。在《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》中使用的隐喻表达,从隐喻类型上看,主要涉及意象隐喻和常规隐喻两种... 概念隐喻理论在众多学科领域都发挥了重要作用,政治隐喻在政治话语建构中的作用更是具有重要的现实意义和学术价值。在《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》中使用的隐喻表达,从隐喻类型上看,主要涉及意象隐喻和常规隐喻两种类型。其中,意象隐喻的种类丰富,但常规隐喻使用频次高;从使用特点上看,意象隐喻包含丰富的具有中国特色的隐喻,而政治话语中的常规隐喻与日常语言中的常规隐喻在本质上并无二致;从隐喻作用上看,《纲要》中的隐喻主要起到框架、劝说和推理三种作用。 展开更多
关键词 概念隐喻 《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》 政治话语
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把握和用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》 被引量:1
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作者 陶文昭 《政工学刊》 2019年第8期5-6,共2页
以纲要的形式促进党的理论创新成果的研究宣传贯彻,是我们党的重要做法。改革开放以来,我们形成了中国特色社会主义理论体系,包括邓小平理论、'三个代表'重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。为了更好地... 以纲要的形式促进党的理论创新成果的研究宣传贯彻,是我们党的重要做法。改革开放以来,我们形成了中国特色社会主义理论体系,包括邓小平理论、'三个代表'重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。为了更好地武装全党、教育人民,我们在实践中探索出编写纲要的形式,诸如1995年出版了《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》,2003年出版了《'三个代表'重要思想学习纲要》,2013年出版了《科学发展观学习纲要》。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 坚持和发展 《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》
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《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》文本挖掘 被引量:1
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作者 钟金宏 黎梦萍 韩丽君 《领导科学论坛》 2022年第4期12-17,43,共7页
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央结合理论和实践研究,不断摸索新时代的中国特色社会主义内涵,探究其发展路径,最终创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。文章采用文本挖掘方法,以词频分析梳理《习近平新时代中国特色社... 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央结合理论和实践研究,不断摸索新时代的中国特色社会主义内涵,探究其发展路径,最终创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。文章采用文本挖掘方法,以词频分析梳理《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的六个模块重点,随后运用语义网络分析发现习近平新时代中国特色社会主义思想以发展为前提,以人民利益为出发点,以强国建设为手段,以中国特色社会主义为方向和以民族复兴为目标的重要内涵。文章通过对《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的研究来探讨习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵,有助于深入学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想。 展开更多
关键词 《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》 词频分析 语义网络分析 以发展为前提
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《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》
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作者 《道路交通管理》 2019年第7期90-90,共1页
出版社:学习出版社人民出版社定价:$15.00本书以'八个明确'和'十四个坚持'为核心内容,分二十一章全面、系统、深入阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求,是广大党员、干部... 出版社:学习出版社人民出版社定价:$15.00本书以'八个明确'和'十四个坚持'为核心内容,分二十一章全面、系统、深入阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求,是广大党员、干部、群众深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重要辅助读物。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》
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理论的魅力 信仰的力量——学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》
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作者 黄明理 丁冉 《群众》 2019年第17期23-24,共2页
坚持马克思主义指导,是我们党之所以能够不断创造伟业的宝贵经验。而如何才能正确地坚持马克思主义指导,对任何共产党人来说都是一场严峻的考验和检验。中国共产党人在对马克思主义进行创造性运用的实践过程中,形成了对马克思主义既坚... 坚持马克思主义指导,是我们党之所以能够不断创造伟业的宝贵经验。而如何才能正确地坚持马克思主义指导,对任何共产党人来说都是一场严峻的考验和检验。中国共产党人在对马克思主义进行创造性运用的实践过程中,形成了对马克思主义既坚持又发展的科学态度。正是由于有了这一科学态度,才使我们党在运用马克思主义指导我们的革命、改革和发展的实践过程中不断地发展马克思主义,形成了马克思主义中国化的理论创新成果。这些理论创新成果,把握到了时代发展的脉搏,顺应了社会发展的客观规律,代表了广大人民的根本利益,以实践为基础自觉地实现了科学性与人民性的辩证统一,始终能够站在真理与道义的制高点上,蕴涵着理论的魅力和信仰的力量。 展开更多
关键词 中国特色社会主义思想 学习纲要 发展马克思主义 力量 信仰 习近平 马克思主义中国 中国共产党人
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《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》
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作者 王锐鹏 《教学月刊(中学版)(政治教学)》 2019年第10期63-64,共2页
习近平新时代中国特色社会主义思想在党的十九大上被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想并写入党章,十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案将其载入宪法,从而实现了党和国家指导思想的又一次与时俱进.习近平新时代中国特色社会... 习近平新时代中国特色社会主义思想在党的十九大上被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想并写入党章,十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案将其载入宪法,从而实现了党和国家指导思想的又一次与时俱进.习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果,是党和国家必须长期坚持的指导思想.作为立德树人之关键的广大思政教师须将之学深悟透,做到学以致用. 展开更多
关键词 中国特色社会主义思想 习近平 学习纲要 马克思主义中国 国家指导思想 宪法修正案 中国共产党 全国人大
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深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质——论深入学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》 被引量:4
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作者 胡海良 徐友龙 《观察与思考》 2019年第6期5-15,共11页
深入学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,有助于我们更加深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想全新的时代背景:进入新时代意味着中国社会主义建设从前半程走向了后半程,新时代从党的十八大开启,新时代的重要... 深入学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,有助于我们更加深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想全新的时代背景:进入新时代意味着中国社会主义建设从前半程走向了后半程,新时代从党的十八大开启,新时代的重要标志是社会主要矛盾的转化;有助于我们更加深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想鲜明的时代主题:坚持和发展中国特色社会主义,是改革开放以来党的全部理论和实践的主题,也是习近平新时代中国特色社会主义思想鲜明主题和核心要义;有助于我们更加深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想科学的内容体系:“八个明确”的基本内涵和“十四个坚持”的基本方略;有助于我们更加深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想系统的思想方法:运用战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等科学思维,不断增强本领,提高执政能力。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 学习纲要 精神实质
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《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》 被引量:1
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《共产党员》 2019年第13期64-64,共1页
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,是全党全国的首要政治任务。本书由中共中央宣传部组织编写,以“八个明确”和“十四个坚持”为核心内容,分二十一章,全面、系统、深入阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精... 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,是全党全国的首要政治任务。本书由中共中央宣传部组织编写,以“八个明确”和“十四个坚持”为核心内容,分二十一章,全面、系统、深入阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求,是广大党员、干部、群众深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重要辅助读物。 展开更多
关键词 中国特色社会主义思想 学习纲要 习近平 中共中央宣传部 政治任务 实践要求 党员 干部
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原著原文原理的科学呈现——学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》 被引量:1
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作者 王刚 《群众》 2019年第15期34-35,共2页
中共中央在关于印发《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》(以下简称《纲要》)的通知中指出,“要组织全体党员认真读原著、学原文、悟原理”。这说明,学习《纲要》最重要的要求,就是从《纲要》中读到原著、学到原文、悟到原理,... 中共中央在关于印发《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》(以下简称《纲要》)的通知中指出,“要组织全体党员认真读原著、学原文、悟原理”。这说明,学习《纲要》最重要的要求,就是从《纲要》中读到原著、学到原文、悟到原理,从而推动习近平新时代中国特色社会主义思想进一步深入人心、落地生根。 展开更多
关键词 中国特色社会主义思想 学习纲要 习近平 原理 原文 原著 科学 纲要》
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《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》出版发行 被引量:1
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《新西部》 2019年第16期86-87,共2页
为把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进一步引向深入,根据中央要求,中央宣传部组织编写了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,在全国发行。《纲要》共21章、99目、200条,近15万字。全书紧紧围绕习近平新时代中国... 为把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进一步引向深入,根据中央要求,中央宣传部组织编写了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,在全国发行。《纲要》共21章、99目、200条,近15万字。全书紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想这一主题,以“八个明确”和“十四个坚持”为核心内容和主要依据,对习近平新时代中国特色社会主义思想作了全面系统的阐述。 展开更多
关键词 中国特色社会主义思想 学习纲要 出版发行 习近平 中央宣传部 纲要》
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论中国特色社会主义的科学合理性——读《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》 被引量:1
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作者 王小燕 《理论学习与探索》 2019年第5期13-17,共5页
“每一个时代的理论思维,包括我们这个时代的理论思维,都是一种历史的产物,它在不同的时代具有完全不同的形式,同时具有完全不同的内容。”①习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,以习近平同志为核心的党中... “每一个时代的理论思维,包括我们这个时代的理论思维,都是一种历史的产物,它在不同的时代具有完全不同的形式,同时具有完全不同的内容。”①习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,以习近平同志为核心的党中央直面中国特色社会主义发展过程中遭遇的种种误解、曲解、错解和责难,以非凡理论勇气、卓越政治智慧和强烈使命担当深入回答了在新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义,怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。 展开更多
关键词 中国特色社会主义思想 习近平 科学合理性 学习纲要 中国特色社会主义发展 马克思主义中国 成果 政治智慧
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《理论强党》正式出版发售——权威专家第一时间深入解读《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》
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《观察与思考》 2019年第8期F0003-F0003,共1页
中国特色社会主义进入了新时代,共产党人站在新的历史起点,挑战与机遇并存。为帮助广大党员干部更好地学习领会《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》(以下简称《纲要》),中宣部《党建》杂志社邀请了部分参与《纲要》编写的作... 中国特色社会主义进入了新时代,共产党人站在新的历史起点,挑战与机遇并存。为帮助广大党员干部更好地学习领会《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》(以下简称《纲要》),中宣部《党建》杂志社邀请了部分参与《纲要》编写的作者、理论专家和科研单位,依据《纲要》的章节拆分细化. 展开更多
关键词 中国特色社会主义思想 学习纲要 习近平 专家 解读 时间 权威 发售
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辽宁省委印发关于学习宣传《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的通知
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《共产党员》 2019年第14期5-7,共3页
6月14日,辽宁省委印发关于学习宣传《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的通知。全文如下:为认真贯彻落实《中共中央关于印发〈习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要〉的通知》精神,结合辽宁实际,现就在全省组织开展好... 6月14日,辽宁省委印发关于学习宣传《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》的通知。全文如下:为认真贯彻落实《中共中央关于印发〈习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要〉的通知》精神,结合辽宁实际,现就在全省组织开展好学习宣传《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》(以下简称《纲要》)工作有关事项通知如下。 展开更多
关键词 中国特色社会主义思想 学习纲要 习近平 印发 辽宁 省委 中共中央 纲要》
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黄坤明出席《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》出版座谈会并发表讲话
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《中国广播》 2019年第7期27-27,共1页
6月18日,《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》出版座谈会在京召开。中共中央政治局委员、中宣部部长黄坤明出席会议并讲话,强调要坚持思想建党、理论强党,以《纲要》印发出版为契机,把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会... 6月18日,《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》出版座谈会在京召开。中共中央政治局委员、中宣部部长黄坤明出席会议并讲话,强调要坚持思想建党、理论强党,以《纲要》印发出版为契机,把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想进一步引向深入,切实把干部群众的思想武装起来,把党中央的决策部署落实下去。 展开更多
关键词 中国特色社会主义思想 出版座谈会 学习纲要 习近平 中央政治局委员 思想建党 纲要》 干部群众
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《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》宣讲提纲
16
作者 陆开友 《理论与当代》 2019年第10期46-50,共5页
党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想并写入党章,十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案把习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法,实现了党和国家指导思想的与时俱进。2019年6月,中共中... 党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想并写入党章,十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案把习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法,实现了党和国家指导思想的与时俱进。2019年6月,中共中央发出了关于印发《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》(以下简称《纲要》)的通知,要求把《纲要》作为广大干部群众深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重要辅助读物。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 宪法修正案 党的十九大 国家指导思想 学习领会 党章 纲要》
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人大干部要努力做到常学常新——学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》
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作者 黄筱龙 《当代贵州》 2019年第42期72-73,共2页
习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义,也是马克思主义中国化的最新成果。2019年6月,由中央宣传部编著,学习出版社、人民出版社出版的《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》(以下简称《纲要》)一书出版发行... 习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国的马克思主义,也是马克思主义中国化的最新成果。2019年6月,由中央宣传部编著,学习出版社、人民出版社出版的《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》(以下简称《纲要》)一书出版发行后,迅速掀起了学习热潮。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 学习出版社 出版发行 学习热潮 马克思主义中国 纲要》 人民出版社 人大
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习近平新时代中国特色社会主义思想对信息资源管理学科引领的分析与研究
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作者 邓三鸿 张逸勤 王昊 《科技情报研究》 2025年第1期1-15,共15页
[目的/意义]从习近平新时代中国特色社会主义思想的视角,探讨其对中国特色信息资源管理学科发展的引领作用,为中国信息资源管理学科的创新发展和中国特色哲学社会科学话语权的提升提供重要参考。[方法/过程]文章立足于习近平新时代中国... [目的/意义]从习近平新时代中国特色社会主义思想的视角,探讨其对中国特色信息资源管理学科发展的引领作用,为中国信息资源管理学科的创新发展和中国特色哲学社会科学话语权的提升提供重要参考。[方法/过程]文章立足于习近平新时代中国特色社会主义思想的整体性视角,剖析信息资源管理学科的发展理念,从国家战略融合、创新发展路径和话语体系建设多元维度,阐释中国特色信息资源管理学科发展的逻辑体系,从理论层面深入剖析并结合实验总结其价值意蕴;基于信息资源管理一级学科核心期刊所发表的研究论文与相关政策文本,以具象化视角阐述中国信息资源管理领域在应对重大需求过程中,研究的发展概况与主题演进特征。[结果/结论]研究结果表明,习近平新时代中国特色社会主义思想为信息资源管理学科的理论创新与跨学科融合提供了指引,并增强了其在国家战略中的响应与支撑作用,为中国特色哲学社会科学的高质量发展提供了理论依据与实践参考。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 信息资源管理 学科发展 话语权构建
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论习近平新时代中国特色社会主义思想创新的动力机制
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作者 仇永民 刘晓玉 《广东省社会主义学院学报》 2025年第1期5-12,共8页
从动力机制维度审视,习近平新时代中国特色社会主义思想的创新体现了时代动力、根本动力、内生动力和主体动力辩证统一的创新架构。其中,中共十八大以来世情、国情、党情的新变化是其时代动力,中国特色社会主义实践的不断发展是其根本动... 从动力机制维度审视,习近平新时代中国特色社会主义思想的创新体现了时代动力、根本动力、内生动力和主体动力辩证统一的创新架构。其中,中共十八大以来世情、国情、党情的新变化是其时代动力,中国特色社会主义实践的不断发展是其根本动力,马克思主义的批判性、革命性和开放性的品质是其内生动力,以习近平同志为核心的中央领导集体强烈的理论创新意识和理论创新能力是其主体动力。上述四种动力构成的动力系统协同作用,合力催生了习近平新时代中国特色社会主义思想。 展开更多
关键词 习近平时代中国特色社会主义思想 时代动力 根本动力 内生动力 主体动力
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