立足识字活动,感悟领袖形象——《吃水不忘挖井人》教学设计

1

作者 汪娟 刘芬 《教育视界》 2024年第2期66-69,共4页

一年级下册《吃水不忘挖井人》一课的主要教学目标包括识字和感受毛主席为人民服务的品格。教学时,要让学生在识字过程中感悟领袖形象:故事导入,识字激趣中初识领袖;板贴辅助,指认词组中亲近领袖;资料链接,随文识字中感受领袖;创意作业... 一年级下册《吃水不忘挖井人》一课的主要教学目标包括识字和感受毛主席为人民服务的品格。教学时,要让学生在识字过程中感悟领袖形象:故事导入,识字激趣中初识领袖;板贴辅助,指认词组中亲近领袖;资料链接,随文识字中感受领袖;创意作业,趣味读写中致敬领袖;拓展延伸,跨媒介阅读中仰望领袖。 展开更多

关键词 《吃水不忘挖井人》 领袖形象 识字教学

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红井水,清又甜(相关课文:一年级下册《吃水不忘挖井人》)

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作者 朱虹 《党史文苑》 2024年第6期19-20,共2页

1931年,瑞金成立了中华苏维埃共和国临时中央政府。政府起初设在叶坪,后来遭到白匪军狂轰滥炸。为了防空安全,1933年4月,临时中央政府从叶坪迁到沙洲坝。当时,受王明“左”倾错误路线排挤,毛泽东已经被撤销红一方面军总政委职务,住在沙... 1931年,瑞金成立了中华苏维埃共和国临时中央政府。政府起初设在叶坪,后来遭到白匪军狂轰滥炸。为了防空安全,1933年4月,临时中央政府从叶坪迁到沙洲坝。当时,受王明“左”倾错误路线排挤,毛泽东已经被撤销红一方面军总政委职务,住在沙洲坝的村子里。他身体虚弱,但仍坚持工作,开展调查,收集和掌握各方面情况。 展开更多

关键词 叶坪 临时中央政府 一年级下册 《吃水不忘挖井人》 红一方面军 课文 沙洲

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低年段革命传统题材课文教学策略探究——以一下《吃水不忘挖井人》为例

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作者 杨玉林 《江苏教育》 2021年第43期12-14,共3页

背景知识的缺失、课文情境的陌生等原因,会影响儿童阅读革命传统题材类课文的流畅性和理解的深入度,导致作品人物形象虚化,削弱革命精神的浸润力量。教学一年级《吃水不忘挖井人》时,教师可依据统编教材特点,顺应学生的认知规律,通过去... 背景知识的缺失、课文情境的陌生等原因,会影响儿童阅读革命传统题材类课文的流畅性和理解的深入度,导致作品人物形象虚化,削弱革命精神的浸润力量。教学一年级《吃水不忘挖井人》时,教师可依据统编教材特点,顺应学生的认知规律,通过去蔽、交融、延伸等教学策略突破学生学习困境,达到革命传统题材课文教学文道统一、言意兼得的圆融境界。 展开更多

关键词 革命传统题材课文 低年段 《吃水不忘挖井人》 教学策略

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纪念邓小平诞辰100周年——北京市顺义区《吃水不忘挖井人》电视片播出 被引量：1

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作者 徐福元 《北京档案》 北大核心 2004年第8期16-16,共1页

关键词 邓小平 北京 顺义区 《吃水不忘挖井人》 电视片

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《吃水不忘挖井人》第二课时教学设计

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作者 魏刚 《小学教学参考（语文版）》 2011年第3期57-57,共1页

学习目标： 1．会写“井、乡”等6个生字。 2．正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

关键词 《吃水不忘挖井人》 课时教学设计 朗读课文 学习目标 毛主席 生字

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谈《吃水不忘挖井人》的情感教育

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作者 杨好先 《试题与研究（教学论坛）》 2013年第4期89-89,共1页

小学语文课本中有很多老一辈无产阶级革命家的故事，教师要想方设法激发小学生的想象力，去品读文章，去走近伟人，领略伟人的风采，从而对学生进行情感教育。笔者以《吃水不忘挖井人》一课为例，浅谈在教学中如何对学生进行情感教育。

关键词 《吃水不忘挖井人》 情感教育 老一辈无产阶级革命家 小学生 语文课本 想象力 教师 文章

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巧挖文本资源,增色语文课堂——《吃水不忘挖井人》语用教学例谈

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作者 朱华 《小学时代》 2018年第34期43-43,45,共2页

语文新课标明确指出:“说话训练要贯穿在语文教学的各个环节之中”“训练方式力求多样”。低年级语文教学尤其是一年级,学生受年龄特点限制,常常会“胸有千言万语,怎奈无从说起”。因此,注重培养和提高学生的说话能力十分必要。这就要... 语文新课标明确指出:“说话训练要贯穿在语文教学的各个环节之中”“训练方式力求多样”。低年级语文教学尤其是一年级,学生受年龄特点限制,常常会“胸有千言万语,怎奈无从说起”。因此,注重培养和提高学生的说话能力十分必要。这就要求我们在低年级语文教学中要巧妙挖文本资源,把说话训练与各环节教学结合起来,加强对学生说话能力的训练。 展开更多

关键词 《吃水不忘挖井人》 语用教学 语文课堂 资源 文本 低年级语文教学 一年级下册 训练方式

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《吃水不忘挖井人》教学案例

8

作者 李时妹 《电子乐园》 2018年第2期223-223,共1页

小学语文课程是科学培养小学生形成与发展其自身文学审美能力、语文自主探究学习能力以及语文知识实际运用能力的主要教育教学途径,语文能力是学生综合素质的重要组成部分,同时对学生今后的成长和提高社会劳动力水平都具有积极的教育作... 小学语文课程是科学培养小学生形成与发展其自身文学审美能力、语文自主探究学习能力以及语文知识实际运用能力的主要教育教学途径,语文能力是学生综合素质的重要组成部分,同时对学生今后的成长和提高社会劳动力水平都具有积极的教育作用。教师作为小学语文课程教育的主要实施者,在教学实践中应当致力于创设精彩纷呈且高效、高质量的小学课堂教学活动。本文《吃水不忘挖井人》课程教学设计与实施,将根据新课程教学要求和学生实际、创设适宜的课堂教学氛围和高效教学方法,从而提高小学语文课程教学水平和教学效果。 展开更多

关键词 《吃水不忘挖井人》 小学语文 新课程 教学方法

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在言语活动中培养学生的感恩情怀——《吃水不忘挖井人》教学建议

9

作者 黄蓉 《云南教育（小学教师）》 2018年第3期30-31,共2页

《吃水不忘挖井人》是统编版语文一年级的一篇课文，主要讲了毛主席在江西革命时，看到乡亲们吃水困难，带领战士和乡亲们挖了一口井。解放后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，碑上刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这样的故事... 《吃水不忘挖井人》是统编版语文一年级的一篇课文，主要讲了毛主席在江西革命时，看到乡亲们吃水困难，带领战士和乡亲们挖了一口井。解放后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，碑上刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”这样的故事，体现了毛主席对乡亲们的关心和乡亲们对毛主席深深的感激。课文所写故事与学生相距甚远，学生缺乏相关的感性材料，教师须借助有效的言语活动，让简洁的内容具体化、抽象的情感形象化，将感恩情怀的教育渗透于言语活动之中。 展开更多

关键词 言语活动 教学建议 学生 情怀 感恩 《吃水不忘挖井人》 培养 内容具体化

原文传递

巧用点拨 自得自悟——《吃水不忘挖井人》教学例谈

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作者 杜朝晖 《江西教育（管理版）（A）》 2004年第24期34-35,共2页

关键词 《吃水不忘挖井人》 小学语文 教学设计 教材 审美情趣

原文传递

《吃水不忘挖井人》(第一课时)教学设计

11

作者 马丽梅 《云南教育（小学教师）》 2016年第4期22-23,共2页

教学过程：一、歌曲创境,激发兴趣1．听歌曲《我爱北京天安门》，说一说你们听懂什么了？歌曲赞美的是谁？2．教师小结，介绍毛主席。这首歌曲是赞美我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的。毛主席是中华人民共和国的一位杰出领袖，他一生为... 教学过程：一、歌曲创境,激发兴趣1．听歌曲《我爱北京天安门》，说一说你们听懂什么了？歌曲赞美的是谁？2．教师小结，介绍毛主席。这首歌曲是赞美我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的。毛主席是中华人民共和国的一位杰出领袖，他一生为了中国的革命事业，为了人民的解放，为了祖国的繁荣富强而奋斗，中国人民水远怀念他．他的光辉事迹数不胜数。（出示词语：主席、领导、革命、解放。学生齐读词语）今天，让我们一起来看看江西省瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念毛主席这位伟人的! 展开更多

关键词 《吃水不忘挖井人》 教学设计 中华人民共和国 课时 革命事业 中国人民 毛主席 教学过程

原文传递

吃水不忘挖井人

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作者 赵虎乔 《新课程实验教材小一语文教案设计合订本》 2003年第1期76-77,共2页

关键词 《吃水不忘挖井人》 小学 语文 教学 课文 教材

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《吃水不忘挖井人》教学案例及评析

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作者 李媛 张砾月 《云南教育（小学教师）》 2010年第4期27-28,共2页

教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册。 教学理念：对未曾目睹炮火硝烟，未曾经历被剥削压迫的儿童来说，学习本篇课文就是要让他们了解为人民翻身得解放，为人民谋幸福的毛主席；通过听讲和朗读课文，感悟毛主席为... 教材：义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级下册。 教学理念：对未曾目睹炮火硝烟，未曾经历被剥削压迫的儿童来说，学习本篇课文就是要让他们了解为人民翻身得解放，为人民谋幸福的毛主席；通过听讲和朗读课文，感悟毛主席为人民着想、为人民服务的崇高思想和高尚品质， 展开更多

关键词 《吃水不忘挖井人》 教学案例 为人民服务 义务教育课程标准 朗读课文 一年级下册 实验教科书 教学理念

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革命故事需“三品”——浅谈小学语文革命故事题材课文的教学 被引量：1

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作者 黄华萍 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2012年第10期56-57,共2页

苏教版语文教材有很多革命故事,如一年级的《吃水不忘挖井人》,二年级的《朱德的扁担》、《歌唱二小放牛郎》,三年级的《军神》、《菩萨兵》,五六年级更是专门安排了一组革命题材的课文,如五年级下册的＂八一壮歌＂和六年级下册的＂正... 苏教版语文教材有很多革命故事,如一年级的《吃水不忘挖井人》,二年级的《朱德的扁担》、《歌唱二小放牛郎》,三年级的《军神》、《菩萨兵》,五六年级更是专门安排了一组革命题材的课文,如五年级下册的＂八一壮歌＂和六年级下册的＂正义必胜＂。这些课文一般既有精要生动的语言,也有生动曲折的故事,更有崇高伟大的人物,因此,在教学时,要做到＂三品＂：品文、品事、品人。 展开更多

关键词 革命故事 故事题材 课文 小学语文 《吃水不忘挖井人》 教学 语文教材 《军神》

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让英雄人物走进学生心里——以《雷锋叔叔,你在哪里》为例

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作者 李学红 《小学语文》 2019年第1期54-56,共3页

为落实党中央立德树人的根本任务,培育社会主义核心价值观,统编义务教育语文教科书(以下简称“统编教材”)增加了对学生进行传统文化教育和革命传统教育的选文,一至六年级教科书中涉及革命传统教育的选文数量达40篇。其中有表现革命领... 为落实党中央立德树人的根本任务,培育社会主义核心价值观,统编义务教育语文教科书(以下简称“统编教材”)增加了对学生进行传统文化教育和革命传统教育的选文,一至六年级教科书中涉及革命传统教育的选文数量达40篇。其中有表现革命领袖和伟人事迹的《吃水不忘挖井人》《‘朱德的扁担》等,也有表现不同时代革命英雄事迹的《黄继光》《狼牙山五壮士》等。 展开更多

关键词 英雄人物 学生 社会主义核心价值观 革命传统教育 《吃水不忘挖井人》 《狼牙山五壮士》 语文教科书 雷锋

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红井

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作者 李宜航 《党史文苑》 2016年第11期36-37,共2页

还记得小学二年级第32课的《吃水不忘挖井人》吗？瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。村子里没有井,吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。解放以后,乡亲们在井旁边立了一... 还记得小学二年级第32课的《吃水不忘挖井人》吗？瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。村子里没有井,吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着：＂吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。＂这口井,当地群众称之为＂红井＂。在20世纪二三十年代,沙洲坝一带缺水,有民谣传唱道：＂有女莫嫁沙洲坝,天旱无水洗头帕。 展开更多

关键词 《吃水不忘挖井人》 20世纪二三十年代 小学二年级 毛主席

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“中国最经典的课文”

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作者 迟宪平 《党政论坛》 2012年第12期39-39,共1页

朋友，也许你、我、他……很多人都曾读过小学语文课本里的那篇经典之文——《吃水不忘挖井人》。这篇语言平实、语句简洁、结构严谨、字字珠玑的百字短文，叙述的是毛泽东主席关心群众疾苦、为解决百姓饮水难的问题而带领红军战士为江... 朋友，也许你、我、他……很多人都曾读过小学语文课本里的那篇经典之文——《吃水不忘挖井人》。这篇语言平实、语句简洁、结构严谨、字字珠玑的百字短文，叙述的是毛泽东主席关心群众疾苦、为解决百姓饮水难的问题而带领红军战士为江西瑞金沙洲坝群众挖水井的感人故事。 展开更多

关键词 《吃水不忘挖井人》 课文 中国 语文课本 红军战士 毛泽东 群众 小学

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红色经典 魅力永存——重温“红井”的故事

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作者 迟宪平 《党史文苑》 2011年第12期26-30,共5页

朋友，也许你、我、他……很多人都曾读过小学语文课本里的那篇经典之文——《吃水不忘挖井人》。这篇语言平实、语句简洁、结构严谨、字字珠玑的百字短文。叙述的是毛泽东主席关心群众疾苦、为解决百姓饮水难的问题而带领红军战士为江... 朋友，也许你、我、他……很多人都曾读过小学语文课本里的那篇经典之文——《吃水不忘挖井人》。这篇语言平实、语句简洁、结构严谨、字字珠玑的百字短文。叙述的是毛泽东主席关心群众疾苦、为解决百姓饮水难的问题而带领红军战士为江西瑞金沙洲坝群众挖水井的感人故事。这个故事，教育和感动了一代又一代中国人。文中那句“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”的感人话语．更是妇孺皆知、广为传诵，成为饮水思源的生动诠释。 展开更多

关键词 故事 红色经典 《吃水不忘挖井人》 语文课本 红军战士 毛泽东 中国人 毛主席

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高考作文应写出生活的烟火气

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作者 姜有荣 《作文成功之路》 2019年第10期22-24,共3页

今年高考有一个现象值得关注,那就是有烟火气的作文为广大阅卷老师所青睐。如《食器盛烟火》(天津考生)、《土馄饨》(浙江考生)、《舌尖上的语言》(江苏考生)、《吃水不忘挖井人》(河北考生)、《粗粝能甘,纷华不染——寄往2035》(湖北考... 今年高考有一个现象值得关注,那就是有烟火气的作文为广大阅卷老师所青睐。如《食器盛烟火》(天津考生)、《土馄饨》(浙江考生)、《舌尖上的语言》(江苏考生)、《吃水不忘挖井人》(河北考生)、《粗粝能甘,纷华不染——寄往2035》(湖北考生)、《水应深潜,酒应细尝》(重庆考生),皆得其妙。阅卷老师之所以看好此类作文,是因为有烟火气的生活才是常态的生活,中学生作文就应该贴近自己的日常生活,这才符合高考语文《考试大纲》“贴近学生的社会生活实际”的写作要求。 展开更多

关键词 高考作文 日常生活 烟火 《吃水不忘挖井人》 《考试大纲》 阅卷老师 中学生作文 生活实际

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当我唱起那首歌……

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作者 林洁仪 魏迎春(指导) 《小学时代》 2019年第9期11-11,共1页

小时候爸爸教我唱:“从小爷爷对我说,吃水不忘挖井人,曾经苦难才明白,没有共产党哪有新中国。”当时我在想:“吃水不忘挖井人”是什么意思?带着这个疑问,我上了一年级,课本中讲述了《吃水不忘挖井人》的故事:毛主席在江西革命的时候,群... 小时候爸爸教我唱:“从小爷爷对我说,吃水不忘挖井人,曾经苦难才明白,没有共产党哪有新中国。”当时我在想:“吃水不忘挖井人”是什么意思?带着这个疑问,我上了一年级,课本中讲述了《吃水不忘挖井人》的故事:毛主席在江西革命的时候,群众吃水要到很远的地方去挑,毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井,乡亲们吃水方便了,乡亲们在井旁边立了一块石碑,刻着“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。” 展开更多

关键词 《吃水不忘挖井人》 毛主席 新中国 共产党 一年级 课本

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