期刊文献+
共找到99,670篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
《当代世界经济与政治》课程教学团队建设探析 被引量:1
1
作者 郑跃涛 魏颖 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2013年第5期76-77,共2页
建立一支高效学习型教学团队,提高师资队伍水平和素质是提高《当代世界经济与政治》课教学质量、实现其时效性特点的基础,也是整合教学资源,促进教学改革的根本需要。
关键词 《当代世界经济与政治》 教学团队 思想政治理论课
下载PDF
《当代世界经济与政治》课程教学探索 被引量:3
2
作者 阎静 王军 《江苏大学学报(高教研究版)》 2004年第3期77-80,共4页
《当代世界经济与政治》课程是高校马克思主义政治理论课"两课"中的一门,教学过程中应根据学校的具体情况、课程的特点和教学要求的变化,着重从合理安排教学内容、巧妙设计教学过程、侧重培养学生的国际视野和社会主义信念等... 《当代世界经济与政治》课程是高校马克思主义政治理论课"两课"中的一门,教学过程中应根据学校的具体情况、课程的特点和教学要求的变化,着重从合理安排教学内容、巧妙设计教学过程、侧重培养学生的国际视野和社会主义信念等方面不断地探索和调整本课程的教学。 展开更多
关键词 《当代世界经济与政治》 高校 马克思主义 政治理论课 “两课”教学 教学改革 教学内容
下载PDF
提高《当代世界经济与政治》课堂教学效果路径探索 被引量:4
3
作者 马逸敏 《常熟理工学院学报》 2005年第5期98-99,共2页
《当代世界经济与政治》是一门融理论教育、知识教育和价值观教育于一体的思想政治理论课,具有很强的综合性、思想性、政策性和现实性。激发学生学习兴趣、优化教学内容、运用互动式教学手段等措施,可以使课堂教学效果得到明显提升。
关键词 《当代世界经济与政治》 教学效果 路径
下载PDF
《当代世界经济与政治》专题研讨式教学探讨 被引量:3
4
作者 周长峰 刘燕 《当代经济》 2010年第18期94-95,共2页
作为一种新型的教育教学方法,专题研讨式教学模式在《当代世界经济与政治》课程中进行了教学探讨。本文首先给出专题式研讨式教学的概念及特点,分析《当代世界经济与政治》课程的主要特色,随后对该课程进行了专题研讨式教学设计,最后分... 作为一种新型的教育教学方法,专题研讨式教学模式在《当代世界经济与政治》课程中进行了教学探讨。本文首先给出专题式研讨式教学的概念及特点,分析《当代世界经济与政治》课程的主要特色,随后对该课程进行了专题研讨式教学设计,最后分析了该门课程专题研讨式教学效果。 展开更多
关键词 《当代世界经济与政治》 专题研讨式教学 教学设计
下载PDF
提高《当代世界经济与政治》教学效果的策略 被引量:3
5
作者 温习勇 《商洛学院学报》 2008年第4期63-65,69,共4页
《当代世界经济与政治》是高师院校思想政治教育专业的一门专业必修课,要提高教学效果,教师必须明确教学目的,完善知识结构,掌握课程特点,优化教学内容,采用灵活多样的教学形式,建立科学的考评方式。
关键词 《当代世界经济与政治》 教学效果 策略
下载PDF
《当代世界经济与政治》课程教学问题初探 被引量:4
6
作者 郑振锋 《广西教育》 2003年第27期33-34,共2页
关键词 《当代世界经济与政治》 课程教学 “两课”课程 《当代世界政治经济与国际关系》 发达资本主义国家 教师的综合素质 辅助教学 基本性质 课时安排 马克思主义理论课程
下载PDF
《当代世界经济与政治》课程贯彻“七一”重要讲话精神的基本思路
7
作者 旷毓君 张伟超 《求实》 CSSCI 北大核心 2011年第A02期210-212,共3页
2011年7月1日.胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话.深入总结了我们党90年的光辉历程和宝贵经验.深刻回答了新形势下加强和改进党的建设的新课题.全面阐述了坚持和发展中国特色社会主义的新要求,对我们适应新... 2011年7月1日.胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话.深入总结了我们党90年的光辉历程和宝贵经验.深刻回答了新形势下加强和改进党的建设的新课题.全面阐述了坚持和发展中国特色社会主义的新要求,对我们适应新形势新任务.全面推进党的建设新的伟大工程.全面推进中国特色社会主义伟大事业.具有重大而深远的指导意义。《当代世界经济与政治》是教育部规定的全国普通高校马克思主义公共理论课程。认真学习、深刻领会胡锦涛同志重要讲话.就是要把思想和行动统一到讲话精神上来,把讲话精神贯彻落实到《当代世界经济与政治》课程的教学中。为深入学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话.落实用中国特色社会主义理论体系来武装全军的战略任务.必须全面做好胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神在我校《当代世界经济与政治》课程的“三进入”工作。 展开更多
关键词 《当代世界经济与政治》 “七一”重要讲话 理论课程 中国特色社会主义理论体系 精神 胡锦涛总书记 党的建设 中国共产党
下载PDF
提高《当代世界经济与政治》教学效果的对策 被引量:4
8
作者 郝斋田 《淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版)》 2009年第3期159-160,共2页
当前,提高《当代世界经济与政治》课程的教学效果,应当抓住三个环节:把握教材特点、实现从教材体系向教学体系的转化是前提;通过多样化的教学手段、提高学生学习的兴趣是关键;提高任课教师自身素质是根本保障。
关键词 《当代世界经济与政治》 教学效果 对策
下载PDF
《当代世界经济与政治》课程教学改革探析 被引量:1
9
作者 关艳蓉 《中国校外教育》 2010年第S2期441-441,共1页
教学创新是"两课"教员不懈的追求。当代世界经济与政治课教学效果的提升,有赖于对传统教学模式的改革。本文从教学内容的组织方式、教学手段、教学方法等几个方面进行教学改革探析。
关键词 《当代世界经济与政治》 学员 教学改革
下载PDF
修改 调整 补充─—编写《当代世界经济与政治》的思路和做法
10
作者 王朝文 《思想理论教育导刊》 1999年第2期16-17,共2页
关键词 《当代世界经济与政治》 国际战略思想 社会主义国家 社会主义事业 对外政策 青年学生 世界政治 邓小平理论 新变化 马克思主义理论课
下载PDF
高校思想政治理论课研讨式教学探索与实践——以《当代世界经济与政治》为例
11
作者 曹晓飞 张忠江 《南方论刊》 2012年第1期104-106,共3页
《当代世界经济与政治》的课程性质和特点迫切需要任课教师引入研讨式教学模式进行教学改革。课程采用研讨式教学模式能够有效发挥教师的主导作用和学生的主体精神,促进师生的多形式、多层次互动,实现教学相长。教师在教学过程中优化教... 《当代世界经济与政治》的课程性质和特点迫切需要任课教师引入研讨式教学模式进行教学改革。课程采用研讨式教学模式能够有效发挥教师的主导作用和学生的主体精神,促进师生的多形式、多层次互动,实现教学相长。教师在教学过程中优化教学体系,加强了教学的针对性,学生在学习过程中获得了学习的乐趣,培养了多方面能力。教学实践证明,研讨式教学改革有力提高了《当代世界经济与政治》课的教学效果。 展开更多
关键词 《当代世界经济与政治》 研讨式教学 教学实践
下载PDF
关于2003年新版《当代世界经济与政治》教材的几点看法
12
作者 张森林 《思想理论教育导刊》 2004年第7期62-65,共4页
关键词 《当代世界经济与政治》 教材内容 马克思主义 外交政策 国际形势
下载PDF
研究性教学模式的优劣势探讨——以《当代世界经济与政治》课程为例 被引量:3
13
作者 刘海泉 《湖南第一师范学院学报》 2012年第1期77-80,共4页
运用研究性教学推进高校《当代世界经济与政治》课程教学改革,不仅可以增强这一课程的吸引力,而且可以深化学生对当代世界经济与政治时代性意义的理解。实行研究性教学,需要教师在研究性教学理念的指导下,实现自身素质与教学能力的提升... 运用研究性教学推进高校《当代世界经济与政治》课程教学改革,不仅可以增强这一课程的吸引力,而且可以深化学生对当代世界经济与政治时代性意义的理解。实行研究性教学,需要教师在研究性教学理念的指导下,实现自身素质与教学能力的提升及教学方法的创新。 展开更多
关键词 研究性教学 《当代世界经济与政治》 教学改革
下载PDF
热点教学在《当代世界经济与政治》课程中的运用 被引量:1
14
作者 韩红梅 《淮南师范学院学报》 2010年第3期126-127,共2页
《当代世界经济与政治》是高校思想政治理论课中的一门,传统的教学方式,很难取得良好的教学效果,热点教学能较好地体现理论联系实际原则,也能更好地在教学中发挥学生的主体性和主动性。
关键词 热点教学 《当代世界经济与政治》 运用
下载PDF
《当代世界经济与政治》课程教学的几点体会 被引量:6
15
作者 黄朝峰 《高等教育研究学报》 2009年第1期69-70,共2页
作为一门政治理论课,《当代世界经济与政治》具有学科综合性强、时效性强、思想性强、政策性强等特点。组建分专题授课的教学团队、及时更新教学内容、增加研讨式教学的比重、在教学中时刻把握正确的政治方向,是适应课程特点,提高教学... 作为一门政治理论课,《当代世界经济与政治》具有学科综合性强、时效性强、思想性强、政策性强等特点。组建分专题授课的教学团队、及时更新教学内容、增加研讨式教学的比重、在教学中时刻把握正确的政治方向,是适应课程特点,提高教学质量的有效手段。 展开更多
关键词 当代世界经济与政治 专题式授课 教学团队 研讨式教学
下载PDF
《当代世界经济与政治》教学实践与探索 被引量:3
16
作者 杜平 《经济师》 2007年第8期135-135,共1页
《当代世界经济与政治》是一门十分生动的马克思主义理论教育课程,是一门综合性、现实性很强的课程。要利用新闻传媒,引导学生学会观察、思考和分析当代世界经济与政治问题;积极开展教研活动,准确把握学术动态,深化教学内容,提高教学质... 《当代世界经济与政治》是一门十分生动的马克思主义理论教育课程,是一门综合性、现实性很强的课程。要利用新闻传媒,引导学生学会观察、思考和分析当代世界经济与政治问题;积极开展教研活动,准确把握学术动态,深化教学内容,提高教学质量;宣讲中国大国责任,培养理性爱国精神。 展开更多
关键词 当代世界经济与政治 新闻传媒 教研活动 学术动态 爱国精神
下载PDF
《当代世界经济与政治》课程教学理念探讨 被引量:7
17
作者 陈海燕 孙红霞 《山东教育学院学报》 2008年第2期10-12,共3页
《当代世界经济与政治》是教育部规定高等学校的公共政治理论课之一,根据教育部课程改革规定,自2006年暑假开始,《当代世界经济与政治》由公共必修课改为公共选修课。结合课程性质的变化和该课程自身知识丰富、内容新颖、时代性、时效... 《当代世界经济与政治》是教育部规定高等学校的公共政治理论课之一,根据教育部课程改革规定,自2006年暑假开始,《当代世界经济与政治》由公共必修课改为公共选修课。结合课程性质的变化和该课程自身知识丰富、内容新颖、时代性、时效性和政治性的特点,我们不断探索教学模式改革,其根本的理念就是进一步强化学生的主体意识,激发学生的发散思维;优化教师主导作用,注重对学生进学习能力和分析问题解决、问题能力的养成;完善本课程的学科定位,培养学生的国际视野和爱国情怀。 展开更多
关键词 当代世界经济与政治 教学理念 学生主体 能力培养
下载PDF
提高《当代世界经济与政治》教学效果的思考 被引量:4
18
作者 鹿荣建 《池州学院学报》 2010年第2期143-145,151,共4页
《当代世界经济与政治》是普通高校开设的一门马克思主义公共政治理论课,它融理论教育、知识教育和价值观教育三位于一体,具有理论性强、综合性强、现实性强、时效性强等特点。高校思想政治理论课课程改革后,它由公共必修课改为公共选修... 《当代世界经济与政治》是普通高校开设的一门马克思主义公共政治理论课,它融理论教育、知识教育和价值观教育三位于一体,具有理论性强、综合性强、现实性强、时效性强等特点。高校思想政治理论课课程改革后,它由公共必修课改为公共选修课,使得其在学生心中的重视程度有所降低。通过整合优化教学内容,多种教学方法灵活运用,加强教师的综合素质,建立科学的考核方法,是提高该课程教学效果以增强其生命力的有效措施。 展开更多
关键词 当代世界经济与政治 教学效果 措施
下载PDF
与时俱进 巧妙设计——《当代世界经济与政治》课教学改革初探
19
作者 孙志华 《雁北师范学院学报》 2002年第3期79-81,共3页
怎样才能使《当代世界经济与政治》课教学卓有成效?本文试从两大方面阐述:第一,联系实际,增强教学内容的吸引力;第二,巧妙设计,调动学生学习的主动性。
关键词 《当代世界经济与政治》 高校 教学改革 教学设计 学习主动性
下载PDF
《当代世界经济与政治》课的民族团结教育思考 被引量:5
20
作者 李乐军 《柳州师专学报》 2009年第5期82-84,74,共4页
在《当代世界经济与政治》课教学中要贯彻与渗透民族团结教育,首先应紧密联系"和平与发展"主题、经济全球化趋势、世界多极化趋势及当今世界政治的复杂性,总结各国成功的经验与失败的教训,毫不动摇地加强民族团结教育;其次,... 在《当代世界经济与政治》课教学中要贯彻与渗透民族团结教育,首先应紧密联系"和平与发展"主题、经济全球化趋势、世界多极化趋势及当今世界政治的复杂性,总结各国成功的经验与失败的教训,毫不动摇地加强民族团结教育;其次,《当代世界经济与政治》课在渗透民族团结教育时,应注意坚持马克思主义的民族理论,实行专题式教学,并坚持以学生为本,培养其民族团结的自我践行能力。 展开更多
关键词 当代世界经济与政治 民族团结 教育
下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部