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《微生物学检验》实验教学改革方案的探讨 被引量:12
1
作者 邓文强 傅广华 +3 位作者 蔡元菊 毕秀梅 李宏光 王萌 《国际检验医学杂志》 CAS 2012年第9期1138-1139,共2页
《微生物学检验》是理论性和实践性都很强的学科,实验教学内容对整个教学质量具有举足轻重的作用,直接关系到学生的学习兴趣和学习质量,尤其在培养符合社会需要的人才方面具有不可替代的作用。除《微生物学检验》课本知识外,还应经常阅... 《微生物学检验》是理论性和实践性都很强的学科,实验教学内容对整个教学质量具有举足轻重的作用,直接关系到学生的学习兴趣和学习质量,尤其在培养符合社会需要的人才方面具有不可替代的作用。除《微生物学检验》课本知识外,还应经常阅读相关资料,不断地进行专业知识和技术的更新,提高个人理论水平,改进操作技术,从各方面提高微生物检验质量,为今后提高临床微生物检验阳性率打下基础[1]。 展开更多
关键词 《微生物学检验》 实验教学改革 临床微生物检验 实验教学内容 学习质量 学习兴趣 专业知识 操作技术
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《微生物学检验》实践教学模式的创新与实践 被引量:8
2
作者 赵晋英 肖非 +3 位作者 刘众齐 谭潇 彭丁晋 黄泽智 《国际检验医学杂志》 CAS 2014年第6期788-789,共2页
医学检验是一门发展迅速、多学科交叉、实践性很强的学科。为了适应现代医学技术日新月异新技术的挑战,加强学生的实践操作素质,培养学生“终生学习”的能力,是医学检验教育的当务之急[1]。本校检验实训中心根据高职高专医学检验... 医学检验是一门发展迅速、多学科交叉、实践性很强的学科。为了适应现代医学技术日新月异新技术的挑战,加强学生的实践操作素质,培养学生“终生学习”的能力,是医学检验教育的当务之急[1]。本校检验实训中心根据高职高专医学检验专业的特点,在《微生物学检验》实践教学中,摸索出一些新办法。 展开更多
关键词 《微生物学检验》 实践教学模式 医学检验教育 现代医学技术 医学检验专业 多学科交叉 实践操作 终生学习
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医学《微生物学检验》实验操作评分方法探讨
3
作者 陶静 《齐齐哈尔医学院学报》 2009年第10期1243-1244,共2页
关键词 医学检验专业学生 《微生物学检验》 实验操作 评分方法 专业技术人才 医疗卫生事业 基层卫生院 实践能力
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《微生物学检验》基本技能考核方法改革
4
作者 杨培英 汤建中 《医学检验教育通讯》 1990年第10期4-4,共1页
关键词 《微生物学检验》 基本技能考核方法 改革 医学教育
全文增补中
浅谈《微生物学及微生物学检验》实验考试 被引量:3
5
作者 陶传敏 陈文昭 +2 位作者 康梅 胥劲 潘培根 《医学检验教育》 2001年第4期35-36,共2页
《微生物学及微生物学检验》是一门技术性很强的学科,即使是在微生物学检验的全自动或半自动的微生物鉴定和抗生素的敏感检测进入临床实验室的情况下,样本的前处理仍需要较多的手工操作,如分离培养、革兰染色、触酶试验和氧化酶试验等,... 《微生物学及微生物学检验》是一门技术性很强的学科,即使是在微生物学检验的全自动或半自动的微生物鉴定和抗生素的敏感检测进入临床实验室的情况下,样本的前处理仍需要较多的手工操作,如分离培养、革兰染色、触酶试验和氧化酶试验等,如果处理不当就会造成上机的微量板选择错误而浪费人力、物力、财力和时间,延误患者的治疗。因此在学习过程中,不仅要弄清实验的原理及相关理论知识,还必须通过反复实验操作才能真正掌握各项检验技术。 展开更多
关键词 《微生物学微生物学检验》 实验考试 实验课教学 革兰染色方法
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高职医学检验专业微生物学检验课程实验教学新模式的探索 被引量:1
6
作者 万芬 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2022年第6期197-200,共4页
《微生物学检验》是门具有极强实践性、操作性的课程,该学科也被广泛运用在医学各个领域上。实验教学法是高职院校中医学检验专业教学中的重要内容,它对培养高职学生的动手能力、思维能力、创新能力都有很大作用,是传统理论教学无法替... 《微生物学检验》是门具有极强实践性、操作性的课程,该学科也被广泛运用在医学各个领域上。实验教学法是高职院校中医学检验专业教学中的重要内容,它对培养高职学生的动手能力、思维能力、创新能力都有很大作用,是传统理论教学无法替代的举措。为此,有研究提出要深化对该课程的实验教学创新,融合更多新的教学模式在《微生物学检验》中,旨在培养出更多满足临床检验方向要求的综合型人才。文章结合实际,首先从《微生物学检验》及实验教学原则切入分析,指出有适用性原则、主体性原则、循序渐进原则。其次,分析《微生物学检验》传统实验教学方法的不足。最后,再探索高职医学检验《微生物学检验》课程实验教学新模式实施的策略。论述如下。 展开更多
关键词 高职院校 检验专业 《微生物学检验》 教学模式
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实验课考核方法在《微生物学及检验》专业中的设立
7
作者 王立霞 王艾琳 +2 位作者 任军 孙丽媛 张晶波 《医学检验教育》 2000年第2期42-43,共2页
《微生物学及检验》是医学检验专业的一门重要专业课,其中的实验课教学具有不可忽视的作用。为了提高教学质量,调动学生的学习积极性,培养更多的高素质人才,我们教研室自1998年开始积极构想微生物学及检验专业实验课改革方案,并于1999... 《微生物学及检验》是医学检验专业的一门重要专业课,其中的实验课教学具有不可忽视的作用。为了提高教学质量,调动学生的学习积极性,培养更多的高素质人才,我们教研室自1998年开始积极构想微生物学及检验专业实验课改革方案,并于1999年初设立了微生物检验专业实验课考核方法及实施方案。 展开更多
关键词 《微生物学检验》实验课 考核方法
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《微生物学及检验技术》优秀课程建设评估
8
作者 齐锡位 范钦 +1 位作者 黄树其 肖浩文 《中等医学教育》 2001年第3期70-71,72,共3页
本文介绍了广州医学高等专科学校参照总后勤部<军队医学高等专科学校优秀课程建设指标体系及评估方案>,对九四届、九五届、九七届(1993~1997年)检验专业<微生物学及检验技术>课程建设的评估情况.结果显示,基本符合优秀课... 本文介绍了广州医学高等专科学校参照总后勤部<军队医学高等专科学校优秀课程建设指标体系及评估方案>,对九四届、九五届、九七届(1993~1997年)检验专业<微生物学及检验技术>课程建设的评估情况.结果显示,基本符合优秀课程条件. 展开更多
关键词 《微生物学检验技术》 医学检验专业 课程评估 课程建设 优秀课程
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《微生物学及微生物学检验》教学探讨
9
作者 韩忠敏 《郑州铁路职业技术学院学报》 2002年第4期65-66,共2页
《微生物学及微生物学检验》是高职医学检验专业教学中一门较难掌握的临床基础实践课程。本文根据《微生物学及微生物学检验》的课程特点 ,从进一步提高学生的操作能力、完善实验报告内容、改进教学方法。
关键词 《微生物学微生物学检验》 操作能力 考核方法 教学方法 高等职业技术教育
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《微生物学及检验技术》实践教学的改革与思考 被引量:1
10
作者 徐向明 《淮海医药》 2003年第6期510-511,共2页
关键词 《微生物学检验技术》 实践教学 教师主导性 学生主导性 理论联系实际 多层次目标
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浅谈中等卫生学校《微生物学及检验技术》的实验教学
11
作者 薛小平 《井冈山医专学报》 2001年第4期29-29,共1页
文章就如何组织好《微生物学及检验技术》的实验教学,以培养学生掌握这一课程的基本理论、基本知识、基本技能。特别是对基本技能的训练浅谈体会。
关键词 中等卫生学校 《微生物学检验技术》 实验教学 医学教学
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结合专业特点进行微生物学教学改革 被引量:2
12
作者 刘晓春 刘运德 李建英 《检验医学教育》 2003年第1期7-8,共2页
《微生物学及微生物学检验》是医学检验专业本科生必修的一门专业课,包括基础微生物学和临床微生物学及检验两部分内容。本文针对医学检验专业学生的培养目标及专业特点,并结合临床实际,从改革教学内容及教学方法等方面做了一些探讨。
关键词 专业特点 微生物学教学 教学改革 《微生物学微生物学检验》 教学内容 教学方法 培养目标
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《微生物学及检验技术》技能考试方法探索
13
作者 赵佩君 《医学检验教育》 1995年第4期44-45,共2页
关键词 《微生物学检验技术》 技能考试 考试方法 卫生学校 评分标准 考试内容
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改革《微生物学及检验技术》实验教学的体会
14
作者 刘伯涛 《医学检验教育》 1994年第47期188-188,共1页
《微生物学及检验技术》(简称《微检》)是中等卫校临床检验士专业的一门重要专业课。其中“检验技术”是一门实践性很强的专业技术课,其学时数约占总数时的二分之一强。因此在注重理论教学的同时,还应加强实验方面的教学。几年来,... 《微生物学及检验技术》(简称《微检》)是中等卫校临床检验士专业的一门重要专业课。其中“检验技术”是一门实践性很强的专业技术课,其学时数约占总数时的二分之一强。因此在注重理论教学的同时,还应加强实验方面的教学。几年来,我们在《微检》实验教学过程中,以提高实验教学质量。 展开更多
关键词 《微生物学检验技术》 中等卫校 实验教学 技能训练 培养目标
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教学做一体化在《医学检验》专业中的探讨与实践
15
作者 马小燕 吴静 《基层医学论坛》 2014年第1期119-120,共2页
《微生物学检验》是我国高职高专医学检验技术专业核心课程,同时也是实践性、操作性、技术性较强的一门课程。为了培养出高技术和高素养的人才,我院对《微生物检验技术》课程进行了“教学做一体化”教学模式的探讨与实践,并取得了一... 《微生物学检验》是我国高职高专医学检验技术专业核心课程,同时也是实践性、操作性、技术性较强的一门课程。为了培养出高技术和高素养的人才,我院对《微生物检验技术》课程进行了“教学做一体化”教学模式的探讨与实践,并取得了一定的成效,现报告如下。〈br〉 1常规教学模式存在的问题 1.1教学内容上我院《微生物学检验》安排在第三、第四学期授课,该课程教学内容多、但课时少,教材的内容上存在理论与实验教学条块分割,教材内容琐碎难以系统化,理论教学与临床实际工作脱节,跟不上行业的发展。这就造成了学生对教材内容不能深刻理解,只能走马观花,不但给学生的学习带来很大困难,同时也造成了重复教学和资源的浪费,也影响了教学质量的提高和应用性,影响技能型人才的培养。 展开更多
关键词 医学检验技术 教学模式 一体化 《微生物学检验》 核心课程 教材内容 教学内容 高职高专
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对检验专业学员微检课程教学的体会
16
作者 赵亚朴 曲东明 +2 位作者 崔瀓 孙晓丽 刘宝文 《医学检验教育》 2001年第1期28-29,共2页
人类文化成果的继承和发展、创新佬的培养必须依赖教育。而教育的真谛是不仅要“授人以鱼”,更重要的是要“授人以渔”。为此,针对传统教学中存在的“填鸭式”教学方式及扼然学性的苦学模式,在《微生物学及微生物学检验》(简称微检... 人类文化成果的继承和发展、创新佬的培养必须依赖教育。而教育的真谛是不仅要“授人以鱼”,更重要的是要“授人以渔”。为此,针对传统教学中存在的“填鸭式”教学方式及扼然学性的苦学模式,在《微生物学及微生物学检验》(简称微检)的教学中,我们尝试了一些新的教学方法,以期培养出高素质的创新性人才。 展开更多
关键词 医学检验专业 学员 理论教学 学导式教学法 《微生物学微生物学检验》 课堂讨论
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Methodology Validation of Microbial Limit Test of Bupi Qiangli Ointment
17
作者 李江萍 杨亮 蒋玲 《Agricultural Science & Technology》 CAS 2017年第2期365-367,共3页
[Objective] This study was conducted to establish a microbial limit test method for Bupi Qiangli Ointment. [Method] The conventional method and medium dilution method were used for bacterial, mold and yeast counting i... [Objective] This study was conducted to establish a microbial limit test method for Bupi Qiangli Ointment. [Method] The conventional method and medium dilution method were used for bacterial, mold and yeast counting in sample recovery test. [Result] The medium dilution method (1:10 test solution, 0.5 ml/plate) could effectively eliminate the inhibition effect of the Bupi Qiangli Ointment, and the recovery of Staphylococcus aureus was greater than 70% in the 3 batches of samples; and the conventional method exhibited the recoveries of E. coil, Bacillus subtilis, Candida albicans and Aspergillus greater than 70% in the 3 batches of samples. [Conclusion] Due to Bupi Qiangli Ointment has strongly antibacterial effect on Staphylococcus au- reus, the medium dilution method was used for bacterial counting, and the conventional method was used for mold and yeast counting; and the conventional method was used for controlled bacterium examination of E. coll. 展开更多
关键词 Bupi Qiangli Ointment Microbial limit tests Method validation Medium dilution method
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加强教师的主导作用 搞好《微检》实验教学
18
作者 段巧玲 《医学检验教育》 2001年第2期35-36,共2页
实验课在《微生物学及检验技术》(以下简称《微检》)教学中占有相当大的比重,因为《微检》是一门应用生物学科,必须通过实验才能建立起对病原的感性认识,体现它在诊断实践中的具体应用。教会基本操作技术和临床检验技能,培养出注重安全... 实验课在《微生物学及检验技术》(以下简称《微检》)教学中占有相当大的比重,因为《微检》是一门应用生物学科,必须通过实验才能建立起对病原的感性认识,体现它在诊断实践中的具体应用。教会基本操作技术和临床检验技能,培养出注重安全、勇于实践、善于规划和具备较强的观察、分析、解决问题能力的合格学生,是实验教学过程中一项重要而艰巨的任务。 展开更多
关键词 《微生物学检验技术》课 实验教学 中专 教师 主导作用 课堂讨论
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加强基本技能教学的做法和体会
19
作者 白景纯 曹德明 刘奉先 《医学检验教育》 1995年第3期25-26,共2页
关键词 基本技能教学 中等卫生学校 医学检验专业 《微生物学检验技术》 实验方法 教学质量
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信息动态
20
作者 李文汉 《医学检验教育》 1996年第3期4-4,共1页
关键词 专科 教材编写 1996年 高校 《微生物学微生物学检验》
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