期刊文献+
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
曹聚仁的“乱世哲学”——以《我与我的世界》为中心 被引量:1
1
作者 张亮 《汉语言文学研究》 2022年第1期81-91,共11页
《我与我的世界》是曹聚仁晚年病中之作,从香港初版到内地再版的过程中,其副标题由《未完成的自传》调整为《回忆录》,而实际上借由记录时代历史,他也完成了自我表达和主体塑造。在这个意义上,将眼光从“我的世界”重新放回作为传主的... 《我与我的世界》是曹聚仁晚年病中之作,从香港初版到内地再版的过程中,其副标题由《未完成的自传》调整为《回忆录》,而实际上借由记录时代历史,他也完成了自我表达和主体塑造。在这个意义上,将眼光从“我的世界”重新放回作为传主的“我”的身上,可以进一步理解曹聚仁在抗战时期所处的特殊位置及其思想方式。作为战地记者,亲历战争及流亡的生命经验,反而促发他向内寻找精神支援,其中,对宋明理学的批判性继承构成了一条重要的内在线索。“反理学的态度理解理学的深度”的“乱世哲学”是他在战时因应现实、寄望未来的思路,也是他晚年回顾自己一生行世的自况。身处“在而不属于”的位置,曹聚仁始终感到时代与个人、现实与思想、新与旧互相拉锯的张力,而“回忆录”的形式及其所承载的写“史”的宏愿与“哲学”的建构,或是一种弥合的努力。 展开更多
关键词 曹聚仁 回忆录 乱世哲学 《我与我的世界》
下载PDF
曹聚仁与周氏兄弟 被引量:4
2
作者 朱正 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 北大核心 2009年第6期78-95,共18页
关键词 曹聚仁 兄弟 《我与我的世界》 人民文学出版社 《新青年》 周作人 学生 运动前
原文传递
注重思维能力训练 走出作文教学误区
3
作者 张翠成 《中小学教学研究》 2012年第10期59-59,共1页
写作文是一项高级的复杂的脑力劳动,对思维能力有很高的要求。思维能力的高低直接决定着写作水平的高低,因为,他只有想得到,才能写得出。所以,作文教学中,教师必须重视对学生思维能力的培养,尤其是初中学生,已经具备了基本的语... 写作文是一项高级的复杂的脑力劳动,对思维能力有很高的要求。思维能力的高低直接决定着写作水平的高低,因为,他只有想得到,才能写得出。所以,作文教学中,教师必须重视对学生思维能力的培养,尤其是初中学生,已经具备了基本的语言表达、观察组织、布局谋篇能力之后,培养思维能力尤为重要,这是提高作文水平的一个重要途径。怎样培养写作的思维能力,笔者认为可从以下几方面入手。一、建立长效的系统计划作文教学切忌急功近利,一蹴而就。苏辙说过:文非学而能。意思是:文章不是通过学习写作技巧就能写好的。在作文教学中,教者应该为学生拟订一个长效合理的作文训练计划,然后按计划逐步开展。就计划而言,整个初中时期,可分成四个阶段,将专项思维能力的培养与综合思维能力的培养结合起来。初一年级为第一阶段,着重培养形象思维能力,作文样式以记叙文为主,通过同题系列作文,如《校园黄昏》《我与我的世界》等,引导学生观察社会,丰富学生的感性认识,通过对感性认识的形象描叙,拓展思维视野,为进行逻辑思维做认识上、材料上、视野上、语言上的准备。 展开更多
关键词 思维能力训练 作文教学 教学误区 能力的培养 《我与我的世界》 形象思维能力 学生思维 写作技巧
下载PDF
曹聚仁的“三不朽”
4
作者 柳哲 《时代金融》 2013年第6期67-68,共2页
最近翻阅曹聚仁自传《我与我的世界》,一位人格伟岸、学问渊博、著作等身、毕生爱国的书生形象,跃于我的脑际。曹聚仁在批评刘大杰时曾写过《标点三不朽》,我就借题来说说曹聚仁的“三不朽”,算是对他的深切缅怀,也权且作为读他的... 最近翻阅曹聚仁自传《我与我的世界》,一位人格伟岸、学问渊博、著作等身、毕生爱国的书生形象,跃于我的脑际。曹聚仁在批评刘大杰时曾写过《标点三不朽》,我就借题来说说曹聚仁的“三不朽”,算是对他的深切缅怀,也权且作为读他的自传后的一点感想! 展开更多
关键词 “三不朽” 曹聚仁 《我与我的世界》 书生形象 刘大杰 自传
下载PDF
1920年的浙江一师学潮
5
作者 王彬彬 《钟山》 北大核心 2017年第3期159-175,共17页
曹聚仁在自传性著作《我与我的世界》里说:“往者,从朋友处看到一幅经子渊师的《画松》,上有郁达夫兄的题诗”,诗曰: 早从《非孝》识经公,众议纷纷撼学宫; 论定盖棺离乱日,寒松终不负初衷。
关键词 《我与我的世界》 学潮 浙江 自传性 曹聚仁 郁达夫 题诗
原文传递
曹聚仁与周氏兄弟
6
作者 朱正 《新文学史料》 CSSCI 北大核心 2009年第2期52-78,共27页
1 1900年出生的曹聚仁要比鲁迅、周作人兄弟小十多二十来岁,按辈分说,应该说是属于学生一辈,尽管他并没有做过他们的学生。他在自传性质的《我与我的世界》一书中说:“五四运动前后,我们受了《新青年》的影响,对于陈独秀、胡适... 1 1900年出生的曹聚仁要比鲁迅、周作人兄弟小十多二十来岁,按辈分说,应该说是属于学生一辈,尽管他并没有做过他们的学生。他在自传性质的《我与我的世界》一书中说:“五四运动前后,我们受了《新青年》的影响,对于陈独秀、胡适、钱玄同、鲁迅兄弟的言论,不独心向往之,几乎奉之如神明。”(人民文学出版社1983年版,第167页)作为杭州一师的一名学生,仰望着《新青年》上灿烂的群星,也就是这样一种心情吧。 展开更多
关键词 曹聚仁 兄弟 《我与我的世界》 人民文学出版社 《新青年》 周作人 学生 运动前
原文传递
曹聚仁的“三不朽”
7
作者 柳哲 《古今谈》 2014年第2期34-38,共5页
曹聚仁先生,1900年6月26日出生在浙东金华乡下的蒋畈村(今属兰溪市梅江镇),记得曹聚仁先生于1972年7月23日在澳门去世的时候,笔者才两岁,那时候也不可能与曹聚仁谋面。大约笔者在上中学时,有幸读到曹聚仁的自传《我与我的世界》... 曹聚仁先生,1900年6月26日出生在浙东金华乡下的蒋畈村(今属兰溪市梅江镇),记得曹聚仁先生于1972年7月23日在澳门去世的时候,笔者才两岁,那时候也不可能与曹聚仁谋面。大约笔者在上中学时,有幸读到曹聚仁的自传《我与我的世界》(1983年人民文学出版社出版),记得那本自传是曹聚仁的元配王春翠签名送赠蜀山中学图书室的,才知道曹聚仁与笔者竟然是同喝家乡梅溪水长大的同乡。读曹聚仁在自传中描写家乡的风土人情,倍感亲切,笔者从此就迷上了乡贤曹聚仁。 展开更多
关键词 曹聚仁 人民文学出版社 三不朽 《我与我的世界》 中学图书室 风土人情 兰溪市 自传
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部