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重识李大钊《我的马克思主义观》
1
作者 侯且岸 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第6期34-41,共8页
发表于1919年的《我的马克思主义观》是中国马克思主义研究的开山之作,在中国共产党理论史上占有奠基性的地位,具有划时代的历史意义。然而,人们对这篇文章内在价值的认识和理解还需要一个不断深化的过程。从李大钊的“思辨”切入,紧紧... 发表于1919年的《我的马克思主义观》是中国马克思主义研究的开山之作,在中国共产党理论史上占有奠基性的地位,具有划时代的历史意义。然而,人们对这篇文章内在价值的认识和理解还需要一个不断深化的过程。从李大钊的“思辨”切入,紧紧围绕“唯物史观”的阐释,结合文本内外的实践活动,对《我的马克思主义观》作深入、具体的动态分析,能够引出更深刻的思想理论命题和更严谨的学术思考。 展开更多
关键词 马克思主义 李大钊 《我的马克思主义观》 唯物史观 社会主义
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李大钊《我的马克思主义观》(上篇)思想来源管窥 被引量：3
2
作者 王宪明 《政治思想史》 2011年第3期1-11,198,共11页
通过跨文本对比的方法,本文对李大钊《我的马克思主义观》的思想来源进行了初步分析。本文认为,李大钊的《我的马克思主义观》并不像有些学者所说的那样完全"承袭"自日本学者河上肇,而是有着更为丰富的文献资源,体现了近代中... 通过跨文本对比的方法,本文对李大钊《我的马克思主义观》的思想来源进行了初步分析。本文认为,李大钊的《我的马克思主义观》并不像有些学者所说的那样完全"承袭"自日本学者河上肇,而是有着更为丰富的文献资源,体现了近代中国的先进分子努力向全世界寻求救国救民真理的博大胸怀。 展开更多
关键词 李大钊 《我的马克思主义观》 河上肇
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李大钊马克思主义经济观的学术来源探析——《我的马克思主义观》下篇研读 被引量：1
3
作者 王宪明 《政治思想史》 CSSCI 2021年第4期1-21,196,共22页
《我的马克思主义观》下篇集中体现了李大钊对马克思主义政治经济学理论的理解,但该文发表一百多年来,李大钊在撰写过程中所参考的学术知识来源始终不为学术界所知。通过跨语际文本对比研究,可以揭示李大钊马克思主义经济观的学术知识来... 《我的马克思主义观》下篇集中体现了李大钊对马克思主义政治经济学理论的理解,但该文发表一百多年来,李大钊在撰写过程中所参考的学术知识来源始终不为学术界所知。通过跨语际文本对比研究,可以揭示李大钊马克思主义经济观的学术知识来源,有助于更好地理解和认识马克思主义经济学说在中国早期传播的情况。 展开更多
关键词 李大钊 《我的马克思主义观》下篇 劳动价值论 剩余价值论 资本集中说
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“读经典,悟原理”:《我的马克思主义观》与《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》的方法论启示
4
作者 冯景源 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2022年第6期1-13,167,共14页
“读经典,悟原理”是习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》中提出的重要原则。这个原则,要求理解马克思主义应重视经典著作的研究,改变以往一些人“用经典,注原理”的做法。李大钊的《我的马克思主义观》是他为纪念马克思诞辰... “读经典,悟原理”是习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》中提出的重要原则。这个原则,要求理解马克思主义应重视经典著作的研究,改变以往一些人“用经典,注原理”的做法。李大钊的《我的马克思主义观》是他为纪念马克思诞辰100周年而写的。两个文献虽相隔100年,探讨的都是马克思主义,但体现的内容不同。“读经典,悟原理”是习近平在中国共产党百年实践成就的基础上提出来的,是我国百年革命和建设实践经验的总结,侧重于中国共产党的指导思想和理论基础,体现的是总原则;李大钊的“马克思主义观”是从经典著作《资本论》中探讨出马克思主义唯物史观,侧重点是唯物史观。探讨两者的关系,对于进一步理解什么是马克思主义,特别是在研究马克思主义的方法论上具有重要意义。 展开更多
关键词 习近平 《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》 李大钊 《我的马克思主义观》 “读经典、悟原理” 唯物史观 马克思主义
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重读《我的马克思主义观》——纪念中国先进分子接受马克思主义100周年
5
作者 范书林 《海外文摘》 2019年第15期1-3,共3页
100年前李大钊在《新青年》上发表的《我的马克思主义观》是中国早期共产主义分子宣传马克思主义的开山之作。它第一次比较系统地阐述了马克思学说的理论体系,开启了中国先进分子的马克思主义信仰之门。不仅如此,作为中国马克思主义的先... 100年前李大钊在《新青年》上发表的《我的马克思主义观》是中国早期共产主义分子宣传马克思主义的开山之作。它第一次比较系统地阐述了马克思学说的理论体系,开启了中国先进分子的马克思主义信仰之门。不仅如此,作为中国马克思主义的先驱,李大钊在《我的马克思主义观》中所表达的对马克思学说的独立探索精神和理性的认知态度、待别是对马克思主义理论与时代发展和现实环境的关系的注重,已经孕含了马克思主义中国化的思想萌芽。 展开更多
关键词 李大钊 《我的马克思主义观》 中国马克思主义先驱 马克思主义中国化
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传播、创新与马克思主义中国化的起源--以李大钊《我的马克思主义观》文本解读为中心 被引量：6
6
作者 王娟娟 吴汉全 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第6期210-216,共7页
马克思主义中国化起源于马克思主义在中国环境下的传播和创新。马克思主义在传播中创新、在创新中传播及其与中国实际的有机结合,乃是马克思主义中国化的显著特色。李大钊《我的马克思主义观》系中国首次在唯物史观视域中阐发“阶级竞... 马克思主义中国化起源于马克思主义在中国环境下的传播和创新。马克思主义在传播中创新、在创新中传播及其与中国实际的有机结合,乃是马克思主义中国化的显著特色。李大钊《我的马克思主义观》系中国首次在唯物史观视域中阐发“阶级竞争”说、“法律”的上层建筑地位及“物心两面改造”等问题,成为马克思主义中国化进程中具有开创意义的经典文本,为中国共产党的创建作了重要的理论准备。研究李大钊《我的马克思主义观》文本,有助于探讨中国共产党的理论起源和马克思主义中国化所带有的传播、创新及与中国实际相结合的基本特点。 展开更多
关键词 传播 创新 李大钊 《我的马克思主义观》 马克思主义中国化
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《我的马克思主义观》：中国共产党理论史的奠基之作 被引量：8
7
作者 侯且岸 《新视野》 CSSCI 北大核心 2011年第6期7-10,共4页
1919年李大钊在《新青年》上发表的《我的马克思主义观》,是中国人比较系统地介绍和分析马克思学说的开山之作,在中国共产党理论史上具有特殊地位。然而,由于历史的原因和认识上的局限性,在相当长时间里,人们对这篇文章并没有给予理性... 1919年李大钊在《新青年》上发表的《我的马克思主义观》,是中国人比较系统地介绍和分析马克思学说的开山之作,在中国共产党理论史上具有特殊地位。然而,由于历史的原因和认识上的局限性,在相当长时间里,人们对这篇文章并没有给予理性的解读,留下了诸多遗憾。通过分析这篇文章,可以发现日本近代文化对中国先进知识分子具有更为直接的影响,而这种影响却长期被我们所忽视,以至于难以找到中国马克思主义的真正源头。这篇文章还体现了李大钊特有的理性精神,说明当他最初接受马克思主义的同时并不盲从,而是对马克思的学说采取了科学、认真和求实的态度。 展开更多
关键词 李大钊 《我的马克思主义观》 中国共产党理论史
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李大钊《我的马克思主义观》对“唯物史观”的多维度阐释
8
作者 王悦心 《邯郸职业技术学院学报》 2020年第1期1-6,共6页
1919年李大钊《我的马克思主义观》一文发表,拉开了马克思主义在中国传播的序幕。李大钊从历史主体、历史发展动因等维度,结合中国革命实践,介绍并阐释了马克思主义唯物史观中的群众意识与经济理念,并以自身视角来辩证考量唯物史观在近... 1919年李大钊《我的马克思主义观》一文发表,拉开了马克思主义在中国传播的序幕。李大钊从历史主体、历史发展动因等维度,结合中国革命实践,介绍并阐释了马克思主义唯物史观中的群众意识与经济理念,并以自身视角来辩证考量唯物史观在近代中国的影响。作为马克思主义思想中国化的理论源头,《我的马克思主义观》对唯物史观的阐述,不仅是李大钊自身从民彝史观走向唯物史观的转折点,同时也是马克思主义走进近代中国的重要标志与组成部分。李大钊在其间的阐论精神,至今对于马克思主义中国化建设依然有着重要的启发意义。 展开更多
关键词 李大钊 《我的马克思主义观》 群众观 经济基础 唯物史观
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再论李大钊的《我的马克思主义观》
9
作者 张国 《攀登（哲学社会科学版）》 2017年第5期53-58,共6页
李大钊在《我的马克思主义观》这篇光辉著作中对马克思主义的三个组成部分进行深入系统和富有特色的诠释,有力地推动了马克思主义在当时中国的广泛传播。在这篇著作中,李大钊独立思考而不盲从的理性精神、实事求是的科学精神、与时俱进... 李大钊在《我的马克思主义观》这篇光辉著作中对马克思主义的三个组成部分进行深入系统和富有特色的诠释,有力地推动了马克思主义在当时中国的广泛传播。在这篇著作中,李大钊独立思考而不盲从的理性精神、实事求是的科学精神、与时俱进的开拓精神以及海纳百川的借鉴精神,得到了充分体现。在全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的新时期,重温这篇著作,中国共产党人仍旧能够从中得到多方面的重要启示。 展开更多
关键词 李大钊 我的马克思主义观 优良学风 重要启示
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《我的马克思主义观》的历史价值与当代观照
10
作者 刘汉峰 《前线》 CSSCI 2019年第11期38-41,共4页
李大钊的《我的马克思主义观》是五四运动前后传播马克思主义思想的一部重要代表性著作,文章以其表现出来的高度革命性与科学性,奠定了其在中国马克思主义运动中的崇高历史地位,开启了中国人民运用马克思主义理论认识世界、指导实践的... 李大钊的《我的马克思主义观》是五四运动前后传播马克思主义思想的一部重要代表性著作,文章以其表现出来的高度革命性与科学性,奠定了其在中国马克思主义运动中的崇高历史地位,开启了中国人民运用马克思主义理论认识世界、指导实践的历史进程。这篇文章的发表标志着李大钊从民主主义者向马克思主义者的转变,也标志着中国人民开始走上以马克思主义为指导的奋斗发展之路。 展开更多
关键词 李大钊 革命性 科学性 马克思主义中国化 马克思主义
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如何正确地理解马克思主义——从《我的马克思主义观》一文说开 被引量：1
11
作者 王勇 陈德玺 《唯实》 2012年第7期40-43,共4页
马克思主义源发于欧洲,途经苏俄,在中国落地生根并磅礴发展,经历了"原生态"、"次生态"和"再生态",催生了列宁主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系等重大理论成果。可见,马克思主义具有"... 马克思主义源发于欧洲,途经苏俄,在中国落地生根并磅礴发展,经历了"原生态"、"次生态"和"再生态",催生了列宁主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系等重大理论成果。可见,马克思主义具有"现实性"、"可能性"和"开放性",也昭示着马克思主义具有无比强大的生命力和号召力。 展开更多
关键词 马克思主义 李大钊 唯物史观 价值论 科学社会主义
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李大钊《我的马克思主义观》的基本内容、显著特点及其启示 被引量：2
12
作者 张国 《唐山学院学报》 2018年第1期6-10,16,共6页
李大钊在《我的马克思主义观》中对马克思主义的三个组成部分进行了系统深入和富有特色的诠释,从而有力地推动了马克思主义在当时中国的广泛传播。著作中体现了李大钊独立思考而不盲从的理性精神、实事求是的科学精神、与时俱进的开拓... 李大钊在《我的马克思主义观》中对马克思主义的三个组成部分进行了系统深入和富有特色的诠释,从而有力地推动了马克思主义在当时中国的广泛传播。著作中体现了李大钊独立思考而不盲从的理性精神、实事求是的科学精神、与时俱进的开拓精神、海纳百川的借鉴精神。在全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的新时期,重温这篇光辉著作,中国共产党人仍旧能够从中得到做好马克思主义研究和传播工作的重要启示。 展开更多
关键词 李大钊 我的马克思主义观 马克思主义的三个组成部分 唯物史观
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论《我的马克思主义观》的当代价值
13
作者 谢婷 《青年与社会》 2014年第6期363-363,共1页
李大钊的《我的马克思主义观》是中国人比较系统地介绍和分析马克思学说的开山之作，对当时和现在的中国都有着及其深远的影响。但由于各种各样的原因，这篇文章并未引起太多人的重视。文章通过分析《我的马克思主义观》的当代价值，试... 李大钊的《我的马克思主义观》是中国人比较系统地介绍和分析马克思学说的开山之作，对当时和现在的中国都有着及其深远的影响。但由于各种各样的原因，这篇文章并未引起太多人的重视。文章通过分析《我的马克思主义观》的当代价值，试图使更多的人重视《我的马克思主义观》的理论价值，以弥补中国马克思主义发展史上的这一缺陷。 展开更多
关键词 李大钊 我的马克思主义观 当代价值
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马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的前提性省思——从五四时期“大同”观念的再出场说起 被引量：4
14
作者 杨增岽 范嘉祥 《新疆师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第2期7-17,F0002,共12页
马克思主义基本原理之所以能够同中华优秀传统文化相结合,马克思主义行是前提性方面之一。五四时期,部分西方学说传入中国并与中国本土传统文化发生作用,以“大同”观念为代表,表达自身的革命精神和价值追求。广大知识分子面对接纳现代... 马克思主义基本原理之所以能够同中华优秀传统文化相结合,马克思主义行是前提性方面之一。五四时期,部分西方学说传入中国并与中国本土传统文化发生作用,以“大同”观念为代表,表达自身的革命精神和价值追求。广大知识分子面对接纳现代性与省思西方现代性的现实议题,受社会心理转变和推介核心价值观念的隐喻思维影响,纷纷试图采用“大同”观念解决时代问题。但因择取非科学的思想学说,不具备有效解决这些问题的理论空间,不仅未能带动传统观念发挥时代价值,而且使其落入倒退或空想的窠臼。马克思主义是科学真理,中国化时代化的马克思主义在中国根深叶茂,在于其升华了中华优秀传统文化的内容与形式,让传统文化发挥鼓舞群众实践的效力,使人民群众通过先进阶级语境中的传统观念理解、认同和运用指导思想,与时俱进地应对现实课题及社会心理转变,科学利用隐喻思维推动理论大众化。因此,坚持马克思主义在意识形态领域指导地位是“第二个结合”实现又一次思想解放、打开创新空间的根本要求。新时代新征程,“第二个结合”继承发展了科学的方法论,进行更多原创性理论探索和创新,回答了重大时代课题,进一步确证了民族标识和政党形象,承担世界责任、凝聚更为主动的精神力量。 展开更多
关键词 马克思主义中国化时代化 第二个结合 马克思主义观 中华优秀传统文化 隐喻思维
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马克思主义新闻观中国化的“理论自觉”与“历史主动”——习近平文化思想分支理论的一个核心性问题
15
作者 郝雨 孙佳利 《新闻爱好者》 CSSCI 2024年第2期35-39,共5页
马克思主义新闻观中国化,是习近平文化思想的重要分支理论“。以更加强烈的历史主动精神推进马克思主义中国化时代化”无疑是新时代的重要历史使命。中国共产党的诞生,无疑在很大程度上依托了早期的红色报刊传播与宣传组织作用。因此,... 马克思主义新闻观中国化,是习近平文化思想的重要分支理论“。以更加强烈的历史主动精神推进马克思主义中国化时代化”无疑是新时代的重要历史使命。中国共产党的诞生,无疑在很大程度上依托了早期的红色报刊传播与宣传组织作用。因此,中国共产党一直以强烈的历史主动推进党的新闻事业积极发展,而且,在革命报刊传播实践中也主动建构中国共产党的新闻传播思想,把马克思主义新闻观与中国新闻实践相结合,与中华民族优秀传统文化相结合,实现马克思主义新闻观中国化。在此历史进程中,中国共产党人牢牢把握历史主动,推进马克思主义新闻观的中国化。 展开更多
关键词 马克思主义新闻观 历史主动 历史自觉
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马克思主义时代观视域下的伟大斗争
16
作者 张浩 殷艺娜 《理论探索》 CSSCI 北大核心 2024年第4期53-59,共7页
深入理解伟大斗争,必须将其置于马克思主义时代观视域下进行考察。从时代方位认识伟大斗争的性质,以我国正处于中国特色社会主义新时代的历史阶段观之,伟大斗争在社会主义初级阶段的性质主要体现为调整人民内部生产与需要之间非对抗性... 深入理解伟大斗争,必须将其置于马克思主义时代观视域下进行考察。从时代方位认识伟大斗争的性质,以我国正处于中国特色社会主义新时代的历史阶段观之,伟大斗争在社会主义初级阶段的性质主要体现为调整人民内部生产与需要之间非对抗性的矛盾。从时代目标来看伟大斗争的任务,可以明确建设社会主义现代化强国是新时代进行伟大斗争的核心任务。从时代愿景把握伟大斗争的立场,可以得出在致力于满足人民美好生活需要的时代愿景下,以人民为中心是新时代进行伟大斗争的根本价值立场。从时代大势来看伟大斗争的趋势,可以发现在世界百年未有之大变局的形势下,当今世界仍处于由资本主义向社会主义过渡的时代,推动构建人类命运共同体是新时代伟大斗争的发展趋势。从时代课题把握伟大斗争的关键,可以得出在全面推进党的建设新的伟大工程的要求下,党要以深入推进反腐败斗争和党的各项建设为新时代开展伟大斗争的关键抓手。 展开更多
关键词 马克思主义时代观 斗争性质 斗争任务 斗争立场 伟大斗争
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马克思主义道德观视角下公民道德自觉的生成逻辑
17
作者 戴贝钰 《思想战线》 CSSCI 北大核心 2024年第3期162-172,共11页
公民道德自觉的生成既是历史的,也是实践的。从历史的角度看,公民道德自觉随着社会历史的发展而不断被赋予新的内涵;从实践的角度看,公民道德自觉和公民道德实践同样包含认识自觉、行为自觉和评价自觉。因此,公民道德自觉的生成有其历... 公民道德自觉的生成既是历史的,也是实践的。从历史的角度看,公民道德自觉随着社会历史的发展而不断被赋予新的内涵;从实践的角度看,公民道德自觉和公民道德实践同样包含认识自觉、行为自觉和评价自觉。因此,公民道德自觉的生成有其历史逻辑、认识逻辑、行为逻辑和评价逻辑。践行马克思主义道德观,培育公民道德自觉,必须要结合人的现实需求和政治社会条件,通过实践将道德内涵转化为内心的规则,形成对道德要求的自觉认识,通过道德行为将公民道德自觉外化为具体的主动的实践行动,通过道德评价活动使公民自觉选择正义的道德行为,积极践行社会主义核心价值观,形成优良的社会道德风尚。 展开更多
关键词 马克思主义道德观 道德实践 公民道德自觉
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马克思主义系统观视阈下高校党建业务有机融合体的构建路径与策略
18
作者 梁宏中 晏宗新 郑森文 《南方论刊》 2024年第7期62-64,共3页
打造党建业务有机融合体,是实现高校党建与教育事业发展互融互促的内在要求。当前,高校党建与业务融合在思想动力、组织领导、核心力量、方式方法、监督保证等方面存在阻滞。构建党建业务有机融合体,需要坚持马克思主义系统观,构建“联... 打造党建业务有机融合体,是实现高校党建与教育事业发展互融互促的内在要求。当前,高校党建与业务融合在思想动力、组织领导、核心力量、方式方法、监督保证等方面存在阻滞。构建党建业务有机融合体,需要坚持马克思主义系统观,构建“联谋”“联学”“联动”“联享”“联检”的五联路径。发挥党组织党建业务互融互促的政治优势,完善党建业务有机融合的体制机制,健全党建引领的人才培养体系,建强党建引领的科研和社会服务体系,锤炼党性修养,提升党员干部的干事创业的素质和能力。 展开更多
关键词 马克思主义系统观 党建 教育事业发展 有机融合体
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马克思主义新闻观实践教学效果优化的机制创新与模块构建
19
作者 闻羽 宗益祥 吴科 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2024年第10期63-67,共5页
新时代对马克思主义新闻观实践教学效果优化提出了新要求。教学目标导向、学生学习投入驱力、多方联动共育和成效校验评价构成马克思主义新闻观实践教学效果优化机制创新的四大维度。论文以“党建引领、价值塑造”的思政实践立德,“专... 新时代对马克思主义新闻观实践教学效果优化提出了新要求。教学目标导向、学生学习投入驱力、多方联动共育和成效校验评价构成马克思主义新闻观实践教学效果优化机制创新的四大维度。论文以“党建引领、价值塑造”的思政实践立德,“专业锤炼、以研促学”的专业实践育才,“能力提质、落地实干”的社会实践树人三大方向,探索构建了“德”“知”“行”三元协同实践教学模块,助力培养以德为先、红专并举、知行合一的新时代卓越新闻传播人才。 展开更多
关键词 马克思主义新闻观 实践教学 效果优化 四维机制 三元协同
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