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《护理学基础》实验教学的改革与实践 被引量:68
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作者 周银玲 宋丽华 +1 位作者 王咏梅 胡曼丽 《中华护理教育》 2005年第2期82-84,共3页
护理学基础实验教学在护理教学中占有重要地位.分析目前护理学基础实验教学现状及存在的问题,确立人性化护理改革的基本思路,并真正应用于护理实验教学中,这是提高学生人性化护理能力的重要途径.
关键词 《护理学基础》 基础实验教 护理实验教 护理 现状 基本思路 护理改革 护理能力 人性化
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《护理学基础》临床见习模式初探 被引量:11
2
作者 石琴 周兰姝 +2 位作者 李芳芳 张玲娟 叶志霞 《解放军护理杂志》 2003年第2期34-36,共3页
为使《护理学基础》教学中的基础理论知识与临床护理实践更紧密地结合 ,对与课堂授课同时进行的临床见习模式做了初步探索。以护本 98级 35名学生为教学对象 ,经过模式构建的尝试之后 ,分别对学生和教师进行了问卷调查。评价结果显示 :... 为使《护理学基础》教学中的基础理论知识与临床护理实践更紧密地结合 ,对与课堂授课同时进行的临床见习模式做了初步探索。以护本 98级 35名学生为教学对象 ,经过模式构建的尝试之后 ,分别对学生和教师进行了问卷调查。评价结果显示 :该模式有利于学生的知识构建和有利于建立批判性思维及积极的护理职业情感和态度 ,具有可行性。但实施中应注意 :(1)临床见习时机选择要恰当 ;(2 ) 展开更多
关键词 《护理学基础》 临床护理实践 基础理论知识 临床见习模式
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《护理学基础》教学方法探讨 被引量:5
3
作者 贾瑞平 柳秋实 +1 位作者 张秀平 王妍 《山东医药》 CAS 北大核心 2006年第8期85-86,共2页
关键词 《护理学基础》 方法 以患者为中心 医疗模式 专业知识 综合知识 护理技术 护理知识
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情景模拟教学法在《护理学基础》教学中的探索与实践 被引量:17
4
作者 陈小菊 张云美 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2011年第16期1654-1655,共2页
《护理学基础》作为护理专业的核心主干课程,是一门实践性很强的学科,在教学中体现"以人为本"的教学观对学生职业生涯的影响起着至关重要的作用[1]。在《护理学基础》教学实践中,本院通过创设各种教学情景,模拟医疗护理服务活动的各... 《护理学基础》作为护理专业的核心主干课程,是一门实践性很强的学科,在教学中体现"以人为本"的教学观对学生职业生涯的影响起着至关重要的作用[1]。在《护理学基础》教学实践中,本院通过创设各种教学情景,模拟医疗护理服务活动的各个环节,激发学生的学习兴趣,收到了良好的效果,现报道如下。 展开更多
关键词 《护理学基础》 情景模拟教 主干课程 护理专业 职业生涯 以人为本 实践 服务活动
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病例教学在《护理学基础》教学中的应用 被引量:44
5
作者 郭莉 刘丽华 茹淑玲 《护理研究》 2002年第10期611-612,共2页
关键词 护理教育 病例教 《护理学基础》
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《护理学基础》教学改革研究与实践 被引量:14
6
作者 王娅宁 牛育鸿 +2 位作者 李淑娟 孟繁娟 何敏 《护理研究(中旬版)》 2009年第11期2990-2991,共2页
关键词 《护理学基础》 护理改革 护理高等教育 护理工作 服务内容 护理人才 归纳总结
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合作性学习在《护理学基础》实践教学中的应用研究 被引量:8
7
作者 周作霞 卞加花 +2 位作者 王芹 王芳 宁敏娟 《护理研究(中旬版)》 2008年第9期2438-2439,共2页
关键词 《护理学基础》 合作习法 实践教 合作性 独立操作能力 思维能力 高职护理 护理专业
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情景教学在《护理学基础》教学中的应用 被引量:8
8
作者 颜琬华 唐永云 李丽 《齐鲁护理杂志》 2008年第5期100-100,共1页
关键词 《护理学基础》 情景教 课堂教方法 多媒体运用 角色模拟 习情感 求知欲
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《护理学基础》实验考核的改革 被引量:17
9
作者 邹凌燕 王克芳 +1 位作者 李峰 王翠丽 《中国实用护理杂志(下旬版)》 2005年第9期7-8,共2页
关键词 《护理学基础》 实验考核 改革 实验教体系 高等护理教育 实际工作能力 主干课程 实验成绩 考核方法
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《护理学基础》实验教学中的常见问题与对策 被引量:6
10
作者 郭晓霞 王美寒 +1 位作者 隋树杰 肖宁宁 《护理研究(下旬版)》 2007年第3期828-829,共2页
关键词 《护理学基础》 实验教 课程设置 护理技术操作 护理本科生 护理专业 技能操作
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护理本科《护理学基础》实践教学的改革 被引量:10
11
作者 陈丽华 汪娩南 +2 位作者 韩斗玲 廖晓春 赖雪花 《护理研究(上旬版)》 2006年第10期2623-2624,共2页
关键词 《护理学基础》 护理本科生 实践教 改革 创新精神 本科 人才需求 教育目标
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《护理学基础》教学方法改革的效果评价 被引量:13
12
作者 陈丽 文华 《护理研究》 2005年第1期89-90,共2页
关键词 《护理学基础》 临床实践 效果评价 见习 改革 高等护理教育 护理技术 课程
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《护理学基础》精品课程建设发展思路 被引量:5
13
作者 金瑞华 王斌全 +1 位作者 赵红梅 杜鹃 《护理研究(中旬版)》 2006年第6期1596-1596,共1页
关键词 《护理学基础》 课程建设 护理基础 培养 基础课程 护理行业 护理专业 精品课程 专业观
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《护理学基础》理论与实训一体化教学模式的研究 被引量:4
14
作者 刘永芬 陈爱民 +3 位作者 吴铭娟 俞双燕 黄四碧 陈华 《护理研究(下旬版)》 2011年第7期1961-1962,共2页
《护理学基础》课程是护生认识护理专业,树立护理专业思想,学习先进的护理理念和护理理论,学习科学的护理工作方法和操作技能的主干课程,是临床各专科课程的桥梁与支柱,是培养高素质护理人才的基础,在整个护理教育课程体系中占有重要地位。
关键词 《护理学基础》 模式 一体化 护理教育课程体系 实训 主干课程 护理专业 专业思想
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开展《护理学基础》课间见习的方法和体会 被引量:7
15
作者 吴明 丁言雯 《护士进修杂志》 北大核心 2002年第4期279-280,共2页
关键词 《护理学基础》 临床实践 课程 护理
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《护理学基础》“项目主题式”课程模式的设计及效果评价 被引量:2
16
作者 邵阿末 刘娟 陆琦 《重庆医学》 CAS 北大核心 2016年第36期5181-5182,5184,共3页
“项目主题式”课程模式是一种基于工作过程体系,以职业岗位的具体工作任务为课程设置及内容选择的参照点,以项目为载体、以主题工作任务为单位来组织与实施课程的新型课程模式[1]。《护理学基础》是护理专业的主干核心课程之一,... “项目主题式”课程模式是一种基于工作过程体系,以职业岗位的具体工作任务为课程设置及内容选择的参照点,以项目为载体、以主题工作任务为单位来组织与实施课程的新型课程模式[1]。《护理学基础》是护理专业的主干核心课程之一,设计合理的课程模式是提升教学效果的重要方法之一。本研究探索在《护理学基础》教学中引入基于“项目主题式”的课程模式,并对其实施效果进行评价。 展开更多
关键词 《护理学基础》 课程模式 设计 内容选择 课程设置 核心课程 护理专业 效果
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多媒体技术在《护理学基础》教学中的应用情况调查 被引量:7
17
作者 张庆华 江月英 代亚丽 《护理研究(中旬版)》 2011年第8期2094-2095,共2页
随着计算机的普及和教学条件的改善,多媒体辅助教学已广泛应用到医学院校教学过程中,多媒体网络教学是信息时代课堂教学改革不可或缺的先进手段,把文字、图像、声音、动画等多媒体先进技术引进教学中,使教学更加形象、直观、生动,
关键词 《护理学基础》 多媒体技术 应用 多媒体辅助教 多媒体网络教 调查 课堂教改革 条件
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《护理学基础》精品课程建设中的问题及应对策略 被引量:8
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作者 安秋月 刘星 +4 位作者 黄双丽 张淑敏 梁宇 王莉莉 徐兴华 《护理研究(上旬版)》 2008年第10期2618-2619,共2页
关键词 《护理学基础》 精品课程建设 质量 高等 改革 教师队伍 内容 方法
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“对口”高职《护理学基础》教学方法初探 被引量:9
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作者 邹凌燕 殷少华 《齐鲁护理杂志》 2003年第8期633-634,共2页
关键词 “对口”高职 护生 《护理学基础》 方法 实践 护理程序
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《护理学基础》教学中技能评价指标体系研究的理论基础 被引量:4
20
作者 郭红霞 姜永东 朱丹 《解放军护理杂志》 2007年第12A期43-44,共2页
关键词 《护理学基础》 评价指标体系 护理技术操作 护理教育改革 护理操作技能 技能教 实践能力
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