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《新时代英语新词语词典》中的复合词研究
1
作者 施阿玲 《辞书研究》 2024年第4期43-54,共12页
英语中的复合词数量众多,结构复杂,形式多样。文章从形态和语义两个角度研究《新时代英语新词语词典》中的复合词,借助统计学相关方法,发现复合词以分写型为主,词性多为名词,拥有丰富的词汇构成方式和构词词素;同时,基于概念整合理论,... 英语中的复合词数量众多,结构复杂,形式多样。文章从形态和语义两个角度研究《新时代英语新词语词典》中的复合词,借助统计学相关方法,发现复合词以分写型为主,词性多为名词,拥有丰富的词汇构成方式和构词词素;同时,基于概念整合理论,对复合词的语义构建进行阐释,发现复合词拥有简单型、镜像型、单域型和双域型四种概念整合网络。对复合词的研究有助于把握复合词的构词规律和发展趋势,也从认知角度加深了对复合词的了解。 展开更多
关键词 《新时代英语新词语词典》 复合词 形态 概念整合 语义
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新媒体时代高职英语标准化教学模式的建构策略研究
2
作者 金逸勤 《中国标准化》 2024年第4期205-208,共4页
新媒体时代,高职英语教学改革需要紧跟时代步伐,丰富和完善高职英语的教学方式和手段,实现现代化、智能化和高效化的英语教学,而标准化教学模式的建设则是新媒体时代高职英语教学改革的重要研究方向。基于此,本文在分析高职英语教学标... 新媒体时代,高职英语教学改革需要紧跟时代步伐,丰富和完善高职英语的教学方式和手段,实现现代化、智能化和高效化的英语教学,而标准化教学模式的建设则是新媒体时代高职英语教学改革的重要研究方向。基于此,本文在分析高职英语教学标准化内涵与意义的基础上,从教学内容、教学方法、教学评价、教学环境和教学流程标准化方面,探索新媒体时代高职英语教学标准化教学模式的建构策略,旨在提升高职英语教学质量和教学效率,全面提升高职学生的英语素养。 展开更多
关键词 媒体时代 高职英语 标准化教学模式
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新时代高职英语教学创新探究
3
作者 常香莲 《辽宁师专学报(社会科学版)》 2024年第3期49-51,共3页
创新是新时代突出的特征,创新教育也将成为新时代一种全新的教育理念。为提升高职英语教学质量,提高学生英语实际应用能力,以一线教学实践为基础,对高职英语教学现状进行调查,发现高职英语教学存在理念相对滞后、教学模式单一、教学师... 创新是新时代突出的特征,创新教育也将成为新时代一种全新的教育理念。为提升高职英语教学质量,提高学生英语实际应用能力,以一线教学实践为基础,对高职英语教学现状进行调查,发现高职英语教学存在理念相对滞后、教学模式单一、教学师资不达标、实训环节薄弱、考核评价机制陈旧等问题。基于对高职英语教学创新方法的探索,提出了创新教学理念、创新教学模式、加强教师队伍建设、开拓校外实训基地、创新考核评价机制等对策。 展开更多
关键词 时代 高职英语 对策
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新时代英语口译混合式教学模式研究
4
作者 桂仁娜 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2024年第5期64-66,共3页
为了进一步提高高校英语教学质量,加速推动教育现代化,英语口译课程教学有必要采用混合式教学模式,弥补传统线下课堂教学的不足。部分高校英语口译教学仍存在一些问题,如教学模式未及时更新、教学内容复杂等,导致口译教学成效不够理想... 为了进一步提高高校英语教学质量,加速推动教育现代化,英语口译课程教学有必要采用混合式教学模式,弥补传统线下课堂教学的不足。部分高校英语口译教学仍存在一些问题,如教学模式未及时更新、教学内容复杂等,导致口译教学成效不够理想。基于此,分析了新时代高校英语口译教学现状以及混合式教学模式的可行性,提出了混合式教学模式在高校英语口译教学中的实施策略,阐述了新时代高校英语口译混合式教学模式的实施保障,以期提高学生的口译能力与水平,为社会培养具备高效、准确、即时翻译能力的专业人才。 展开更多
关键词 英语口译 混合式教学模式 时代
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论新时代大学英语课程思政教学改革实践探索
5
作者 曾美琳 《教育进展》 2024年第9期422-426,共5页
伴随着新时代对于英语人才思政元素的重视,大学英语课程思政教学改革正逐步深化。通过整合教学资源,优化课程内容,大学英语课堂不仅注重学生英语能力的培养,更强调思政教育的渗透。教学实践中,教师积极探索将思政元素融入英语教学的新方... 伴随着新时代对于英语人才思政元素的重视,大学英语课程思政教学改革正逐步深化。通过整合教学资源,优化课程内容,大学英语课堂不仅注重学生英语能力的培养,更强调思政教育的渗透。教学实践中,教师积极探索将思政元素融入英语教学的新方法,旨在提升学生英语综合应用能力的同时,培养其正确的世界观、人生观和价值观。这一改革实践有效促进了学生全面发展,为培养新时代优秀人才奠定了坚实基础。With the increasing emphasis on the ideological and political elements of English talents in the new era, the reform of ideological and political education in college English courses is gradually deepening. By integrating teaching resources and optimizing course content, college English classrooms not only focus on cultivating students’ English abilities, but also emphasize the infiltration of ideological and political education. In teaching practice, teachers actively explore new methods of integrating ideological and political elements into English teaching, aiming to enhance students’ comprehensive English application ability while cultivating their correct worldview, outlook on life, and values. This reform practice has effectively promoted the comprehensive development of students and laid a solid foundation for cultivating outstanding talents in the new era. 展开更多
关键词 时代 大学英语 课程思政 教学改革
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新时代课程思政融入大学英语教材及教学的研究
6
作者 郭璐璐 王蕾 《文教资料》 2024年第5期87-90,共4页
依托大学英语课程开展课程思政建设,既符合当前社会发展的现实需要,又具有其独特的学科优势。因此,本文通过分析大学英语教材及教学与新时代课程思政建设融合的现状,以《华时代大学英语综合教程学生用书1》为例,探讨新时代课程思政建设... 依托大学英语课程开展课程思政建设,既符合当前社会发展的现实需要,又具有其独特的学科优势。因此,本文通过分析大学英语教材及教学与新时代课程思政建设融合的现状,以《华时代大学英语综合教程学生用书1》为例,探讨新时代课程思政建设与大学英语教材及教学相融合的路径。 展开更多
关键词 时代 课程思政 大学英语 教学研究
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新时代英语师范生教育实践评价问题分析和优化策略--以南京晓庄学院英语师范专业为例
7
作者 徐冻梅 王月红 《科教文汇》 2024年第2期44-48,共5页
新时代语境下,教育实践既要满足国家教育发展战略目标的要求,也要满足基础教育高质量发展的要求。该文依据教育实践课程培养目标,认为教育实践评价存在评价目标不明确、主观性强、评价方式单一等问题,提出了建设系统化教育实践考核评价... 新时代语境下,教育实践既要满足国家教育发展战略目标的要求,也要满足基础教育高质量发展的要求。该文依据教育实践课程培养目标,认为教育实践评价存在评价目标不明确、主观性强、评价方式单一等问题,提出了建设系统化教育实践考核评价体系、构建多元化教育实践评价主客体、搭建操作性强的过程性评价方式等优化实践评价策略。 展开更多
关键词 时代 英语师范生 教育实践评价
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新时代研究生公共英语教学路径探索
8
作者 崔岭 张传根 《江苏外语教学研究》 2024年第2期53-56,37,共5页
我国研究生招生规模持续增长,研究生公共英语教学面临新挑战。调研显示,研究生公共英语教材和教学模式存在诸多问题,难以满足新时代新形势下的教学需求。《新时代研究生学术英语综合教程》以立德树人为第一要义,以学术英语选文、典型学... 我国研究生招生规模持续增长,研究生公共英语教学面临新挑战。调研显示,研究生公共英语教材和教学模式存在诸多问题,难以满足新时代新形势下的教学需求。《新时代研究生学术英语综合教程》以立德树人为第一要义,以学术英语选文、典型学术场景、学术技能和学术词汇为主要特征,构建纸数融合的新形态教学资源,力求更好地满足新时代国际化科研人才的培养需求。本文介绍了该教材的框架与特色,提出了可能的教学建议,探索了新时代背景下研究生公共英语教学的可行路径。 展开更多
关键词 时代研究生学术英语综合教程 研究生公共英语教学
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新时代高职英语教师专业发展路径构建研究
9
作者 樊静华 《海外英语》 2024年第19期205-207,共3页
新时代环境下,高职英语教师专业发展正面临着巨大的挑战,但同时也推动了英语教师专业的不断创新与发展。为应对挑战,高职英语教师不仅需要具备综合的英语语言能力、职业知识、专业基础知识和教育技能,还应积极融入现代教育技术,不断提... 新时代环境下,高职英语教师专业发展正面临着巨大的挑战,但同时也推动了英语教师专业的不断创新与发展。为应对挑战,高职英语教师不仅需要具备综合的英语语言能力、职业知识、专业基础知识和教育技能,还应积极融入现代教育技术,不断提升自身的教学方法和教育研究能力。为了实现专业的创新发展,高职英语教师需要整合教育资源、深化信息化教学理念、树立职业教育信念并优化师资培养模式,以更好地适应未来高职教育的发展趋势,提高学生的英语语言能力和职业素养,从而推动我国高职教育创新发展。 展开更多
关键词 时代 高职 英语教师 专业发展
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新媒体时代高职英语教学理念与方法的创新实践研究
10
作者 路爱萍 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第7期0178-0181,共4页
新媒体技术的发展为高职英语教学提供了发展机遇,在助力高职英语教学实现快速转型上发挥了积极作用,其扩宽了高职英语的教学范围,有效助推学生实现了自主学习,并且在更新教学手段的同时增强了学生的英语学习体验,使得高职院校英语教学... 新媒体技术的发展为高职英语教学提供了发展机遇,在助力高职英语教学实现快速转型上发挥了积极作用,其扩宽了高职英语的教学范围,有效助推学生实现了自主学习,并且在更新教学手段的同时增强了学生的英语学习体验,使得高职院校英语教学效率大大提高。 同时,新媒体时代的到来促使高职英语教学理念向着交互式、信息化、实用性的方向发展,这对落实高职院校立德树人根本任务具有积极意义。本文以此为基础对高职英语教学方法的革新思路提出路径建议,旨在为高职院校英语教学改革提供参考借鉴。 展开更多
关键词 媒体时代 高职英语 教学理念 教学方法 实践
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探索新时代背景下研究生公共英语教学的可行之道
11
作者 崔岭 《江苏外语教学研究》 2024年第2期38-38,共1页
随着我国研究生招生规模的持续扩大,研究生公共英语教学面临前所未有的挑战。研究生英语课程在人才培养中具有不可替代的重要性,而教材作为教学之本,其编写与使用无疑是每位编者和教师必须深思的问题。在新时代背景下,本专栏文章将聚焦... 随着我国研究生招生规模的持续扩大,研究生公共英语教学面临前所未有的挑战。研究生英语课程在人才培养中具有不可替代的重要性,而教材作为教学之本,其编写与使用无疑是每位编者和教师必须深思的问题。在新时代背景下,本专栏文章将聚焦研究生公共英语教学路径和教材建设,以期为这一领域的发展提供有益的探讨与研究方向。 展开更多
关键词 专栏文章 研究生公共英语教学 研究生招生规模 人才培养 时代背景下 教材建设 不可替代 可行之道
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新时代红色文化融入高职英语教学的价值底蕴与实践路径 被引量:1
12
作者 樊鑫钰 吴珂 李伟 《河南医学高等专科学校学报》 2024年第4期549-552,共4页
在新时代背景下,红色文化作为中华民族精神的重要组成部分,具有丰富的历史内涵和时代价值。将红色文化融入高职英语教学,有助于提升学生的文化素养和跨文化交际能力,培养学生的爱国情怀和社会责任感。本文立足红色文化在高职英语教学中... 在新时代背景下,红色文化作为中华民族精神的重要组成部分,具有丰富的历史内涵和时代价值。将红色文化融入高职英语教学,有助于提升学生的文化素养和跨文化交际能力,培养学生的爱国情怀和社会责任感。本文立足红色文化在高职英语教学中红色文化的价值底蕴、教学现状,指出当前高职英语教学红色文化融入面临的挑战,提出了具体的实践路径,以期推动红色文化在高职英语教学中的深入融入,实现英语教学与德育教育的有机结合,培养具有国际视野和爱国情怀的高素质人才,实现红色文化的育人功能。 展开更多
关键词 时代 红色文化 高职英语教学 价值底蕴 实践路径
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新时代民办高校大学英语教育数字化转型发展对策研究
13
作者 赵方辉 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第11期037-040,共4页
新时代民办高校大学英语教育数字化转型发展,有助于提升学生英语学习的自主性,扩展英语教育的资源多样性,并提高英语教学的实时反馈质量。在此过程中,民办高校应运用在线课程平台促进英语教学的灵活开展,运用智能语音识别技术提高英语... 新时代民办高校大学英语教育数字化转型发展,有助于提升学生英语学习的自主性,扩展英语教育的资源多样性,并提高英语教学的实时反馈质量。在此过程中,民办高校应运用在线课程平台促进英语教学的灵活开展,运用智能语音识别技术提高英语口语教学的互动性,运用数据分析系统优化英语教学的内容设计。同时运用虚拟现实技术提升英语学习的沉浸感,从而切实推进新时代民办高校大学英语教育数字化转型的创新发展。 展开更多
关键词 时代 民办高校 英语教育 数字化转型
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新媒体时代高职英语教学中自主学习策略的研究与实践
14
作者 殷长江 韩效伟 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第11期214-217,共4页
本文通过分析新媒体时代高职英语教学的特点,探讨了自主学习策略在人工智能蓬勃发展这一新形势下的应用。首先介绍了新媒体时代高职英语教学的背景和意义,随后分析了其特点,包括日益丰富的教学资源、日趋多元化的教学手段以及个性化教... 本文通过分析新媒体时代高职英语教学的特点,探讨了自主学习策略在人工智能蓬勃发展这一新形势下的应用。首先介绍了新媒体时代高职英语教学的背景和意义,随后分析了其特点,包括日益丰富的教学资源、日趋多元化的教学手段以及个性化教学和自主学习。接着,论述了自主学习策略在高职英语教学中的具体应用,包括构建自主学习环境、培养自主学习策略以及激发学习动机。最后,通过实践验证了自主学习策略的有效性,为提高学生的英语综合应用能力和自主学习能力提供了一定的参考和借鉴。 展开更多
关键词 媒体时代 高职英语教学 自主学习策略
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新时代外语人才培养定位与法律英语内涵探究
15
作者 赵永平 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2024年第4期69-74,共6页
新时代中国外语教育站在了新起点,“新文科”建设和“大外语”理念对外语学科发展和外语人才培养提出了新的要求,也为我国外语教育的内涵式发展提供了广阔的空间。新时代要求外语教育培养服务国家战略与社会发展的复合型国际化人才。法... 新时代中国外语教育站在了新起点,“新文科”建设和“大外语”理念对外语学科发展和外语人才培养提出了新的要求,也为我国外语教育的内涵式发展提供了广阔的空间。新时代要求外语教育培养服务国家战略与社会发展的复合型国际化人才。法律英语是外语专业主动适应国家需求、服务社会发展的具体体现,其人才培养具有复合型、应用性、国际化的特点,符合新时代对外语人才培养的要求。新时代的法律英语是涉外法治人才培养的落脚点,能有力助推“一带一路”国际合作机制建设落地生根,是讲好中国法治故事、塑造中国法治形象的重要抓手,也有助于提升学生的综合素养,帮助人们过好外语生活。 展开更多
关键词 时代 外语教育 外语人才 法律英语
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新时代高职英语教师专业发展路径构建
16
作者 徐元元 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2024年第1期87-89,共3页
随着高等职业教育的不断发展,师资队伍建设成为提高教育质量的关键。教师专业发展是新时代的主要潮流和趋势。概述了新时代高职英语教师专业发展的内容,阐述了新时代高职英语教师专业发展的特性及其必要性,分析了新时代高职英语教师专... 随着高等职业教育的不断发展,师资队伍建设成为提高教育质量的关键。教师专业发展是新时代的主要潮流和趋势。概述了新时代高职英语教师专业发展的内容,阐述了新时代高职英语教师专业发展的特性及其必要性,分析了新时代高职英语教师专业发展现状,如学习资源有待丰富、教师培训体制有待创新、教师专业发展意识有待加强等,并从内外部两个层面探讨了高职英语教师专业发展的路径。 展开更多
关键词 时代 高职英语教师 专业发展 路径构建
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新时代高职商务英语专业课程模式研究
17
作者 袁凌燕 《教育教学论坛》 2024年第3期157-160,共4页
英语应用能力是高职商务英语专业的核心竞争力,探索符合新时代要求的高职商务英语专业课程特别是语言类课程的模式具有十分重要的意义。从高职商务英语专业的现状出发,分析新业态和信息技术的发展、学情变化等对高职商务英语专业课程教... 英语应用能力是高职商务英语专业的核心竞争力,探索符合新时代要求的高职商务英语专业课程特别是语言类课程的模式具有十分重要的意义。从高职商务英语专业的现状出发,分析新业态和信息技术的发展、学情变化等对高职商务英语专业课程教学的要求,以“综合英语”课程为例,厘清课程目标,提出了以成果为导向的课程模式,介绍此模式的原则、设计理念与方法。此模式能切合实际地培养高职商务英语学生在商务环境下的英语应用能力,适合中国语境下的高职英语教育。 展开更多
关键词 时代 商务英语专业 课程模式
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新时代背景下大学英语课程思政策略的实践研究
18
作者 袁石瑛 《吉林省教育学院学报》 2024年第2期108-112,共5页
新时代背景下,课程思政在大学英语课程中具有举足轻重的地位,外语教育应顺应时代发展,做到进一步与课程思政融会贯通,不断加强大学英语教学质量。本文阐释了在新时代如何使大学英语与课程思政加强融合、提质增效,在大学英语课程教育中... 新时代背景下,课程思政在大学英语课程中具有举足轻重的地位,外语教育应顺应时代发展,做到进一步与课程思政融会贯通,不断加强大学英语教学质量。本文阐释了在新时代如何使大学英语与课程思政加强融合、提质增效,在大学英语课程教育中实现立德树人目标,不断培养学生的家国情怀、英语能力和国际视野。 展开更多
关键词 时代背景 大学英语 课程思政
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新媒体时代应用型高校英语专业特色发展路径与实践策略研究
19
作者 戚旭阳 《新闻研究导刊》 2024年第6期143-145,共3页
在新媒体时代背景下,英语专业的教育模式与发展路径正经历前所未有的变革。新媒体技术的迅速发展对英语专业的教学内容、方法、工具以及学生的能力都提出了新的挑战和机遇。新媒体时代要求英语专业的课程设置与新媒体融合,以此来强化学... 在新媒体时代背景下,英语专业的教育模式与发展路径正经历前所未有的变革。新媒体技术的迅速发展对英语专业的教学内容、方法、工具以及学生的能力都提出了新的挑战和机遇。新媒体时代要求英语专业的课程设置与新媒体融合,以此来强化学生的多媒体使用能力和跨文化沟通技巧。核心课程设计需围绕新媒体内容的创作、编辑和传播来构建,同时注重提升学生的数字素养和信息素养,确保他们能够有效地检索、分析和利用新媒体资源。英语专业的教育不应仅限于课堂内的理论学习,而应建立与新媒体行业的合作机制,通过实习和就业安排学生直接接触到新媒体行业的实际操作,同时加强与新媒体企业的合作项目与研究,以确保教育内容与行业需求的同步性。为了提升学生的实践能力,应用型高校可以设立专门的英语专业实践基地,并开展跨学科的实践项目,让学生有机会将所学知识应用到实际情境中,如通过内容创作、媒体管理等形式,培养学生的项目管理和团队协作能力。为了确保教育内容与行业发展保持一致,高校还需建立行业联系与信息共享平台,积极跟踪新媒体行业发展趋势,并及时更新教学内容。在教师队伍建设方面,教师不仅需要具备新媒体素养和教学能力,还需不断探索创新的教学方法和资源利用方式,以适应新媒体技术的不断变化。同时,教育机构应鼓励学生积极参与新媒体项目,提供个性化的学习路径和资源支持,以促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 媒体时代 应用型高校 英语专业 特色发展 实践路径
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