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1
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在悬而未决的途中——重读《桃花源记》 |
韩再彬
李杰
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《中学语文教学》
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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理想与现实:《桃花源记》情节构建矛盾揭橥 |
白笑天
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《许昌学院学报》
CAS
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2024 |
0 |
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3
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一幅诠释生态意识的诗学画卷——生态批评视野中的《桃花源记》 |
孙宏新
田宏宇
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《安徽理工大学学报（社会科学版）》
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2024 |
0 |
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4
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《桃花源记》教学实录及反思 |
刘蓓
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《初中生世界（初中教学研究）》
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2024 |
0 |
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5
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变译理论视域下《桃花源记》林语堂译本的分析 |
李霜燕
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《文化创新比较研究》
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2024 |
0 |
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6
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理想净土“乌托邦”的“不复得路”——陶渊明《桃花源记》的缺失美 |
孟令芝
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《中学语文》
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2024 |
0 |
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7
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诵读·比读·猜读:提高初中文言文教学质量实践研究——以《桃花源记》教学为例 |
邓小丹
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《语文教学与研究》
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2024 |
0 |
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8
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让初中生散文写作插上翅膀——借鉴《桃花源记》篇章结构用于习作例谈 |
毕华蓥
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《语文世界（中旬刊）》
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2024 |
0 |
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9
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群文阅读在初中语文教学中的应用——以《桃花源记》为中心的内容与议题选择 |
温旭光
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《中学生作文指导》
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2024 |
0 |
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10
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“生命语文”视野下初中文言文教学初探——以人教版初中语文教材八年级下册《桃花源记》为例 |
胡娟
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《文教资料》
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2024 |
0 |
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11
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探寻《桃花源记》中的“中国式浪漫” |
陈玫玫
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《中学语文》
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2024 |
0 |
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12
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核心素养视域下初中语文文言文教学对策研究——以潘庆玉《桃花源记》教学为例 |
刘晓
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《国家通用语言文字教学与研究》
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2024 |
0 |
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13
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陶渊明《桃花源记》中的农耕文化与理想社会 |
苏娟
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《语文世界（中旬刊）》
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2024 |
0 |
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14
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初中语文作业设计跨学科融合教学的实践与思考——以《桃花源记》教学为例 |
周易菲
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《科研成果与传播》
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2024 |
0 |
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15
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两个桃源的对话——《桃花源记》与《桃花源诗》关系的再探讨 |
李光摩
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《学术研究》
CSSCI
北大核心
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2023 |
0 |
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16
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陶渊明的“文学”与“文化”——以《桃花源记》为例 |
王文娟
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《语文教学通讯》
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2023 |
1
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17
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基于《桃花源记》空间意象的陵园叙事性设计研究--以黄石市章山生态人文纪念园为例 |
邱岚
甘伟
张紫薇
洪宗禹
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《中外建筑》
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2023 |
0 |
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18
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文言文以写促学教学探索--以八年级下册《桃花源记》为例 |
董董
李金成
陈玮
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《语文建设》
北大核心
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2023 |
0 |
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19
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渴望与失望:《桃花源记》与《遗失的桃园》互文性研究 |
金哲
吴欣颖
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《东北亚外语研究》
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2023 |
0 |
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20
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《桃花源记》说课 |
余映潮
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《语文教学通讯》
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2023 |
0 |
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