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发现·质疑·释疑·创新——《狱中联欢》教学片断与评析
1
作者 王爱华 《湖北教育》 1999年第Z2期61-61,共1页
《狱中联欢》(第十一册)一课按照新年大联欢的过程,写了“唱歌”、“交换礼物”、“贴对联”、“表演节目”等内容,其中重点写了“贴对联”和“
关键词 《狱中联欢》 对联 教学片断 敌人 革命者 表演节目 乾坤 新知 人民当家做主 革命形势
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特殊的联欢——《狱中联欢》综合活动课设计
2
作者 袁昌仁 《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》 北大核心 2002年第7期81-81,共1页
关键词 小学 语文教学 综合活动课 活动设计 《狱中联欢》
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《狱中联欢》一文中两处疑难句子的理解
3
作者 张羽奉 《教学与管理(小学版)》 2002年第4期64-64,共1页
关键词 《狱中联欢》 句子 小学语文教材 《红岩》 长篇小说 教学目标 课文 教师
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对联创作显身手——《狱中联欢》教学一得
4
作者 虞筱熹 《江苏教育》 2004年第01B期20-20,共1页
《狱中联欢》选自长篇小说《红岩》。狱中联欢并非一般意义上的新年联欢,而是革命者在被关押的狱中进行的联欢。为了让学生了解当时人民解放军在全国取得了辉煌的胜利,国民党反动派及其美国主子面对失败愈加凶残的丧心病狂,了解革命者... 《狱中联欢》选自长篇小说《红岩》。狱中联欢并非一般意义上的新年联欢,而是革命者在被关押的狱中进行的联欢。为了让学生了解当时人民解放军在全国取得了辉煌的胜利,国民党反动派及其美国主子面对失败愈加凶残的丧心病狂,了解革命者在狱中所遭受的非人折磨。 展开更多
关键词 《狱中联欢》 对联创作 小组讨论 小学 语文教学 创新思维 教学设计
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把握主线 落实训练《狱中联欢》教学难点突破
5
作者 薛青 《山东教育》 1999年第Z4期46-46,共1页
关键词 《狱中联欢》 教学难点 主要内容 斗争艺术 教学环节 春联 革命前辈 训练项目 突破难点 精心设计
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《狱中联欢》互文例释
6
作者 方平国 《湖南教育(综合版)》 2004年第4期43-43,共1页
关键词 《狱中联欢》 互文 长篇小说 《红岩》 对联 修辞手法 小学 语文教学
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《狱中联欢》教学设计
7
作者 曹君 《山东教育》 1997年第Z3期49-49,共1页
关键词 《狱中联欢》 教学设计 革命者 革命信念 乐观精神 思想感情 引导学生 解放战争 动作神态 教学过程
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在迁移中拓宽教学空间——《狱中联欢》教学浅谈
8
作者 王国兴 肖雪英 《云南教育》 2005年第25期27-27,共1页
关键词 人教版 小学 语文 第十一册 《狱中联欢》 长篇小说 《红岩》 教学方法
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《狱中联欢》落实语言文字训练的设想
9
作者 宫国傲 《辽宁教育》 1998年第Z2期57-58,共2页
《狱中联欢》落实语言文字训练的设想凤城市凤凰城区文化小学宫国傲《狱中联欢》一文节选自优秀长篇小说《红岩》。课文具体描述了重庆解放前夕我们的革命前辈在敌人的监狱中,在与敌人进行巧妙的斗争中所表现出的坚贞不屈、视死如归的... 《狱中联欢》落实语言文字训练的设想凤城市凤凰城区文化小学宫国傲《狱中联欢》一文节选自优秀长篇小说《红岩》。课文具体描述了重庆解放前夕我们的革命前辈在敌人的监狱中,在与敌人进行巧妙的斗争中所表现出的坚贞不屈、视死如归的革命乐观主义精神。这是一篇立意新颖... 展开更多
关键词 《狱中联欢》 语言文字训练 革命者 对联 国民党 坚持斗争 敌人 人民当家做主 革命形势 乐观主义
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《狱中联欢》课堂教学纪实与点评
10
作者 李丽君 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 1998年第9期34-36,共3页
在文字密集的信息社会,掌握速读方法,提高阅读效率,已成为对人们的一种特殊要求。速读训练对锻炼学生敏捷的思维能力和高速反应能力,具有特殊的作用。五年制小语第九册第二单元从时代发展需要的高度,增设了新的阅读训练点——“阅... 在文字密集的信息社会,掌握速读方法,提高阅读效率,已成为对人们的一种特殊要求。速读训练对锻炼学生敏捷的思维能力和高速反应能力,具有特殊的作用。五年制小语第九册第二单元从时代发展需要的高度,增设了新的阅读训练点——“阅读要有一定的速度”。如何准确到位地... 展开更多
关键词 课堂教学纪实 《狱中联欢》 革命者 速读训练 联欢 优化课堂教学 快速浏览 对联 现代化教学手段 教学速度
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在迁移中拓宽教学空间——《狱中联欢》教学浅谈
11
作者 王国兴 肖雪英 《教书育人(高教论坛)》 2005年第S1期49-49,共1页
关键词 《狱中联欢》 教学浅谈 教学空间 小学语文 长篇小说 时代背景 新中国诞生 生活体验 动人场面 《红岩》
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快速阅读要能准确理解课文的思想内容──《狱中联欢》教学建议
12
作者 李韵菊 《云南教育(小学教师)》 1999年第11期39-40,共2页
《狱中联欢》是小学语文第十一册的一篇新选课文,讲的是国民党反动政权彻底崩溃的前夕,被囚禁在渣滓洞监狱里的革命者举行别开生面的新年联欢,以巧妙的方式迎接即将到来的全国解放。课文所在单元的阅读训练重点是“阅读要有一定的速... 《狱中联欢》是小学语文第十一册的一篇新选课文,讲的是国民党反动政权彻底崩溃的前夕,被囚禁在渣滓洞监狱里的革命者举行别开生面的新年联欢,以巧妙的方式迎接即将到来的全国解放。课文所在单元的阅读训练重点是“阅读要有一定的速度”,因而教学这篇课文的着力点应放... 展开更多
关键词 《狱中联欢》 思想内容 理解课文 革命者 国民党 时代背景 课文内容 阅读速度 教学 主要内容
原文传递
以题统文引线串珠《狱中联欢》简析及教学建议
13
作者 邵祥明 周梦熊 《小学语文教学》 1998年第Z1期33-34,共2页
以题统文引线串珠《狱中联欢》简析及教学建议江苏锡山市新开河小学邵祥明周梦熊快速阅读课文,按要求填空:习题一段落一二三四五六段意习题二小标题围绕课文内容概括的小标题:①游泳本领高、②上学读书、③掩护李大叔、④跟鬼子斗争... 以题统文引线串珠《狱中联欢》简析及教学建议江苏锡山市新开河小学邵祥明周梦熊快速阅读课文,按要求填空:习题一段落一二三四五六段意习题二小标题围绕课文内容概括的小标题:①游泳本领高、②上学读书、③掩护李大叔、④跟鬼子斗争、⑤雨来死得可惜、⑥雨来没有死。综... 展开更多
关键词 《狱中联欢》 新开河小学 自然段 表演节目 教学建议 国民党 《红岩》 江苏锡山 乐观主义 革命前辈
原文传递
《狱中联欢》教材分析及教学建议
14
作者 白晔 《小学语文教学》 2000年第7期112-113,共2页
关键词 小学 《狱中联欢》 教材分析 教学建议
原文传递
两次创设情境的反思
15
作者 黄元虎 《教学与管理(小学版)》 2008年第4期51-51,共1页
我校一位青年教师要上一节市级公开课——《十里长街送总理》(人教版六年制第九册)。本课真实、具体地记叙了1976年1月首都人民群众聚集在长安街向周总理告别的感人情景。学生对课文所反映的特殊时代背景很陌生,对课文大悲大痛的情... 我校一位青年教师要上一节市级公开课——《十里长街送总理》(人教版六年制第九册)。本课真实、具体地记叙了1976年1月首都人民群众聚集在长安街向周总理告别的感人情景。学生对课文所反映的特殊时代背景很陌生,对课文大悲大痛的情感基调没有生活体验。像这样远离学生生活的课文数量不少,如《我的伯父鲁迅先生》、《狼牙山五壮士》、《少年闰土》、《狱中联欢》等, 展开更多
关键词 创设情境 《我的伯父鲁迅先生》 《十里长街送总理》 《狼牙山五壮士》 《少年闰土》 《狱中联欢》 学生生活 青年教师
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写对联的启示
16
作者 朱雪刚 《江苏教育》 2002年第01B期45-45,共1页
教学《狱中联欢》布置预 习时,我一反常态,只要求学生读三遍课文,然后选择文中的某一副对联用毛笔写下来。
关键词 小学 语文教学 《狱中联欢》 预习 作业 学生培养 创造力
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以叶圣陶“引导自学”教学思想指导小语教学 被引量:1
17
作者 张 玮 《苏州教育学院学报》 2001年第1期105-106,共2页
叶圣陶先生说:“教是为了达到不需要教”。这句话深刻地揭示了语文教学的本质及规律。作为一名语文教师,在深化语文教学改革的实践中,探索语文教学规律,提高教学效率,不能不学习和运用叶圣陶的语文教学思想,用叶老的“引导自学”教学思... 叶圣陶先生说:“教是为了达到不需要教”。这句话深刻地揭示了语文教学的本质及规律。作为一名语文教师,在深化语文教学改革的实践中,探索语文教学规律,提高教学效率,不能不学习和运用叶圣陶的语文教学思想,用叶老的“引导自学”教学思想来指导小学语文教学有着切实而深远的意义。 展开更多
关键词 教学思想 引导自学 叶圣陶 语文教学改革 自学能力 小学语文教学 阅读教学过程 《狱中联欢》 语文教师 受教育
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语文教学中素质教育目标的分类探索
18
作者 桑爱香 《泰山学院学报》 1999年第S1期142-151,共2页
《中国教育改革和发展纲要》中明确要求:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展.”语文教育,如何适应素质教育的需要,... 《中国教育改革和发展纲要》中明确要求:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展.”语文教育,如何适应素质教育的需要,如何落实素质教育精神,给从事语文教学的教师提出了一个崭新的课题.我的想法和做法是:解放思想,大胆改革,借语文教学,培养学生浓厚的学习兴趣和深入钻研的学习品质,培养学生良好的思维能力和学习习惯.借语文教学,使学生掌握学习方法,为将来从事各方面的学习奠定基础.借语文教学培养学生的竞争意识和抗挫折能力,全方位地浸透素质教育,使全体学生都得到应有的教育和提高,将来成为有用之才. 展开更多
关键词 语文教学 素质教育目标 落实素质教育 培养学生 语文教育 思维能力 应试教育 竞争意识 《中国教育改革和发展纲要》 《狱中联欢》
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凭借语文,教学生做“心灵鸡汤”
19
作者 黄莹 《陕西教育(教学)》 2006年第12期24-25,共2页
关键词 语文学科 学生 心灵 《狱中联欢》 心理教育 心理问题 学科教学
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阅读教学的生活取向
20
作者 邓利萍 《湖南教育(语文教师)》 2006年第6期16-16,共1页
关键词 阅读教学 取向 生活 《狱中联欢》 板书设计 表演节目 小学 语文
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