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“思维导图”在《电工技术基础与技能》复习课中的实践与研究
1
作者 王静 《湖北农机化》 2020年第1期115-116,共2页
从《电工技术基础与技能》学科的特点出发,介绍了思维导图的理论依据、特点和优势,分析了在职高其复习课教学中应用思维导图的必要性,并结合教学实践,介绍了思维导图在职高《电工技术基础与技能》复习课教学中的应用心得。
关键词 思维导图 《电工技术基础与技能》复习课
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《电工技术基础与技能》课程教学存在的问题及改进探究
2
作者 陶丽娜 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第3期019-022,共4页
随着技术的不断发展和社会的快速进步,《电工技术基础与技能》课程在中职院校教育教学中发挥着越来越重要的作用。《电工技术基础与技能》课程是职业院校工科专业课程体系中的重要组成部分,其中主要涉及电子信息技术、电气设备运行于控... 随着技术的不断发展和社会的快速进步,《电工技术基础与技能》课程在中职院校教育教学中发挥着越来越重要的作用。《电工技术基础与技能》课程是职业院校工科专业课程体系中的重要组成部分,其中主要涉及电子信息技术、电气设备运行于控制和机械类等相关专业,具有理论性、实践性强和应用性广的特点。通过多元化和创新性的课程教学方法,学生可以深入掌握电工技术的理论知识和实践技能,为之后的知识运用和技术技能的精进打下坚实的基础。本文将对《电工技术基础与技能》课程教学存在的问题及其改进策略进行探究,以期为中职教师教学提供创新思路。 展开更多
关键词 中职院校 《电工技术基础与技能》 教学改革 创新模式
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互联网视域下中职电工技术基础与技能课程数字化资源开发与应用实践研究
3
作者 吴建华 《信息与电脑》 2025年第2期218-220,共3页
文章聚焦互联网视域下中职电工技术基础与技能课程的数字化资源开发与应用实践。随着互联网技术的迭代更新,需进一步地丰富和完善课程数字化资源,持续探索跨学科课程数字化资源开发与应用的新路径,推动中职教育教学质量的持续提升,以满... 文章聚焦互联网视域下中职电工技术基础与技能课程的数字化资源开发与应用实践。随着互联网技术的迭代更新,需进一步地丰富和完善课程数字化资源,持续探索跨学科课程数字化资源开发与应用的新路径,推动中职教育教学质量的持续提升,以满足新时代背景下技能人才培养的需求。 展开更多
关键词 互联网视域 电工技术基础与技能 数字化资源 应用实践
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思维导图在中职电工技术基础与技能的教学中的应用研析
4
作者 孙立静 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第3期196-199,共4页
本文对中职电工技术基础与技能教学中如何运用思维导图进行了较为深入的探讨。论述了思维导图是一种有效的思维工具,可以帮助学生建立知识体系,提高学习效率,培养思维能力。通过对课程特点和实际教学案例的分析,阐述了思维导图在课程导... 本文对中职电工技术基础与技能教学中如何运用思维导图进行了较为深入的探讨。论述了思维导图是一种有效的思维工具,可以帮助学生建立知识体系,提高学习效率,培养思维能力。通过对课程特点和实际教学案例的分析,阐述了思维导图在课程导入、讲解知识、实验教学、复习总结中的具体运用方式。同时,对中职电工基础及技能教学中应注意的问题进行了探讨。 展开更多
关键词 思维导图 中职电工技术基础与技能 教学 应用
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信息化背景下《电工技术基础与技能》课程开展方式分析
5
作者 吴春梅 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第3期0061-0064,共4页
《电工技术基础与技能》课程作为中职电气类专业的一门核心专业课,具有很强的实践性和应用性。为了增强学生实践能力和创新意识,培养高素质技能型人才,必须对其教学进行改革。在信息技术的应用中,要结合现代教育技术手段,将多媒体、网... 《电工技术基础与技能》课程作为中职电气类专业的一门核心专业课,具有很强的实践性和应用性。为了增强学生实践能力和创新意识,培养高素质技能型人才,必须对其教学进行改革。在信息技术的应用中,要结合现代教育技术手段,将多媒体、网络等先进技术运用于课堂教学中,以满足教学改革需求。基于此,本文将重点探讨信息化背景下《电工技术基础与技能》课程开展方式,从应用方法、教学模式及考核评价体系等方面提出相应对策,为优化教学质量提供理论基础。 展开更多
关键词 信息化背景 《电工技术基础与技能》 开展方法
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中职《电工技术基础与技能训练》课程开发与设计 被引量:2
6
作者 金玉萍 《职业技术教育》 北大核心 2011年第14期18-21,共4页
《电工技术基础与技能训练》是学习电气运行与控制专业知识和进行技能训练的基础性课程,其课程开发应依据典型职业活动调研分析,确立课程目标;依据课程目标,规划课程内容;依据课程内容,确定考核标准。课程教学设计以工作过程为导向,设... 《电工技术基础与技能训练》是学习电气运行与控制专业知识和进行技能训练的基础性课程,其课程开发应依据典型职业活动调研分析,确立课程目标;依据课程目标,规划课程内容;依据课程内容,确定考核标准。课程教学设计以工作过程为导向,设计学习单元、设计工作项目和任务、开发教学资源、实施行动导向教学法以及制定考核评价标准。 展开更多
关键词 工作过程导向 程开发 电气运行与控制 电工技术基础 技能训练
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探究式教学在电工电子技术基础与技能课程中的应用 被引量:1
7
作者 郑玉琼 《当代教研论丛》 2016年第11期82-83,共2页
《电工电子技术基础与技能》属于中职非电专业中一门重要的专业基础课,该课程培养学生的动手能力、抽象思维能力以及逻辑推理能力,使学生更好的成长,为其以后的学习奠定良好的基础。为适应我国在职业教育方面的改革,研究该课程实施探究... 《电工电子技术基础与技能》属于中职非电专业中一门重要的专业基础课,该课程培养学生的动手能力、抽象思维能力以及逻辑推理能力,使学生更好的成长,为其以后的学习奠定良好的基础。为适应我国在职业教育方面的改革,研究该课程实施探究式教学模式的必要性,并提出具体实施方案。 展开更多
关键词 中职学校 电工电子技术基础与技能 探究式教学 实践
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中职“电工技术基础与技能”课程“做学教合一”教学模式探索 被引量:3
8
作者 蒯红权 吴建华 《职教通讯》 2018年第6期31-34,共4页
分析了当前中职专业基础课程教学模式的现状,探讨了"做学教合一"教学模式,进行了"做学教合一"教学模式在具体课程中的实施及研究。制定了中职"电工技术基础与技能"课程"做学教合一"教学模式的... 分析了当前中职专业基础课程教学模式的现状,探讨了"做学教合一"教学模式,进行了"做学教合一"教学模式在具体课程中的实施及研究。制定了中职"电工技术基础与技能"课程"做学教合一"教学模式的实施方案和教学策略,提高了课程的教学质量。 展开更多
关键词 中职 电工技术基础与技能 教学模式 做学教合一
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浅谈如何提高《电工技术基础与技能》课堂教学效果 被引量:1
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作者 陆和平 《科技创新导报》 2018年第13期225-226,共2页
《电工技术基础与技能》是中职学校机电、机械、汽车维修等专业中一门重要的专业技术基础课。学生对《电工技术基础与技能》知识的掌握程度会直接影响到其他专业课的学习。而目前中职学生的电学知识普遍基础比较薄弱,从而感觉该课程枯... 《电工技术基础与技能》是中职学校机电、机械、汽车维修等专业中一门重要的专业技术基础课。学生对《电工技术基础与技能》知识的掌握程度会直接影响到其他专业课的学习。而目前中职学生的电学知识普遍基础比较薄弱,从而感觉该课程枯燥无味,丧失听课的兴趣,久而久之会直接放弃本课程的学习。因此,我们应该想方设法提高《电工技术基础与技能》的课堂教学效果。 展开更多
关键词 电工技术基础与技能 导入 类比
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《电工技术基础与技能》课程思政探索研究 被引量:8
10
作者 张鹏 信敬科 侯春 《知识经济》 2019年第24期100-100,102,共2页
《电工技术基础与技能》是高职电气自动化专业的一门重要的专业基础课,并且开设在第一学期。初入大学校园的新生,各种价值观、思想冲击,思想政治教育尤为重要,这就需要教师在课程中加以积极引导,引导他们树立积极向上的人生观、价值观,... 《电工技术基础与技能》是高职电气自动化专业的一门重要的专业基础课,并且开设在第一学期。初入大学校园的新生,各种价值观、思想冲击,思想政治教育尤为重要,这就需要教师在课程中加以积极引导,引导他们树立积极向上的人生观、价值观,教师们在传授专业知识同时,充分挖掘电工基础课程中的思政点,融合学生们乐于接受的电工史上的励志故事和大国工匠精神,潜移默化的将课程思政素材灵活运用到教学环节中,让学生逐步树立学习自信,课程自信,当他们步入社会后也会自信地面对工作、生活。本文以《电工技术基础与技能》课程为例,探索如何在专业基础课中融合课程思政进行了探索。 展开更多
关键词 程思政 电工技术基础与技能 教学内容
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基于中高职一体化的《电工技术基础与技能》课程开发及应用 被引量:7
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作者 罗正华 熊艳 《教育科学论坛》 2018年第Z1期69-72,共4页
中高职一体化人才培养模式改革教材的开发应基于调研建构课程框架,制订中高职一体化学科课程标准,准确定位,整合教学内容,重构课程结构,实现中高职衔接。教材以工作项目为单元编写三级目录,以职业能力入手设置课程模块,以企业任务课程... 中高职一体化人才培养模式改革教材的开发应基于调研建构课程框架,制订中高职一体化学科课程标准,准确定位,整合教学内容,重构课程结构,实现中高职衔接。教材以工作项目为单元编写三级目录,以职业能力入手设置课程模块,以企业任务课程化设置实训项目,有利于专业技能学科课程与专业核心学科课程融合,有利于中高职核心学科课程融合,有利于职业教育体系与技术技能人才培训体系融合,有利于专业核心课程标准与学科课程教材融合。 展开更多
关键词 中高职一体化 电工技术基础与技能 程衔接
原文传递
信息化环境下“电工技术基础与技能”课程任务驱动型教学设计探究 被引量:3
12
作者 陈海娟 蒙俊健 《广西教育》 2019年第10期81-82,共2页
本文论述信息化环境下“电工技术基础与技能”课程任务驱动型教学设计与实践,以“兆欧表的使用”教学为例对教学内容、教学目标、重点难点和学情等进行分析,提出要以混合学习理论和建构主义的教学理论为指导,将信息化资源与教学过程相融... 本文论述信息化环境下“电工技术基础与技能”课程任务驱动型教学设计与实践,以“兆欧表的使用”教学为例对教学内容、教学目标、重点难点和学情等进行分析,提出要以混合学习理论和建构主义的教学理论为指导,将信息化资源与教学过程相融合,从课前探究、课中导学、课后拓展等教学环节进行教学设计,把传统学习方式的优势和网络学习的优势结合起来,发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,激发学生的学习兴趣和动力,有效地提高教学效率和教学效果。 展开更多
关键词 电工技术基础与技能 信息化教学 任务驱动 教学设计 兆欧表 电气设备
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中职“电工技术基础与技能”课程教学现状及优化策略 被引量:2
13
作者 王兴伟 《教师》 2023年第1期126-128,共3页
随着职业教育改革的不断深入,如何强化中职教育教学的实效性、增强职业教育聚焦性,落实高素质应用型人才的培养,使中职教育与社会经济发展需求相适应,实现课程教学目标与岗位需求的有机结合逐渐成为推进中职教育改革的重要课题。文章从... 随着职业教育改革的不断深入,如何强化中职教育教学的实效性、增强职业教育聚焦性,落实高素质应用型人才的培养,使中职教育与社会经济发展需求相适应,实现课程教学目标与岗位需求的有机结合逐渐成为推进中职教育改革的重要课题。文章从当前中职“电工技术基础与技能”课程教学困境分析入手,总结目前中职“电工技术基础与技能”课程教学中存在的主要问题,并提出具体的应对策略,以期提升该课程“教”与“学”的质量和效率,提升学生的理论和实际操作能力,进一步深化中职教育改革,促进中职教育发展。 展开更多
关键词 中职教学 电工技术基础与技能 教学实效性
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基于混合学习的《电工技术基础与技能》微课设计研究 被引量:1
14
作者 居彤 《电子制作》 2016年第06X期55-55,共1页
针对中职《电工技术基础与技能》课程理论性强、学生课堂参与度不高、教学效果不够理想等问题,将混合教学理念和微课两者进行有效结合,应用到《电工技术基础与技能》教学设计中,对于改善教学效果有着重要的作用,充分发挥微课在该课程中... 针对中职《电工技术基础与技能》课程理论性强、学生课堂参与度不高、教学效果不够理想等问题,将混合教学理念和微课两者进行有效结合,应用到《电工技术基础与技能》教学设计中,对于改善教学效果有着重要的作用,充分发挥微课在该课程中的教学补充和延伸作用。 展开更多
关键词 混合学习 电工技术基础与技能 设计
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微课教学资源在《电工技术基础与技能》教学中的应用 被引量:1
15
作者 公维豪 《天工》 2019年第2期66-66,共1页
电工技术基础与技能教学工作的开展,要注重把握学生情况,使学生对电工技术进行较好的掌握,使其在实际应用中,可以结合问题进行解决。对微课教学资源在电工技术基础与技能教学中应用分析时要注重把握微课的特征,充分发挥微课教学资源的功... 电工技术基础与技能教学工作的开展,要注重把握学生情况,使学生对电工技术进行较好的掌握,使其在实际应用中,可以结合问题进行解决。对微课教学资源在电工技术基础与技能教学中应用分析时要注重把握微课的特征,充分发挥微课教学资源的功能,使电工技术基础与技能教学效果突显,更好地促进学生的全面发展和进步。 展开更多
关键词 教学资源 电工技术基础与技能
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“电工技术基础与技能”课程思政教学探究
16
作者 李国华 《西部素质教育》 2022年第12期48-51,共4页
文章首先阐述了“电工技术基础与技能”课程思政教学的导向,然后论述了“电工技术基础与技能”课程思政教学的原则和准备,接着提出了“电工技术基础与技能”课程思政教学的策略,最后对“电工技术基础与技能”课程思政教学进行了评价。
关键词 电工技术基础与技能 程思政 思政元素
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混合学习前提下《电工技术基础与技能》微课设计发展
17
作者 吕改妮 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第10期273-274,共2页
引言,在中职学校机电专业教育教学中,《电工技术基础与技能》属于基础课程之一,该门课程兼顾理论与实践,学生在专业学习中对这门课程的依赖性非常强。目前,很多中职学校依然采用传统的教学方法开展《电工技术基础与技能》教学,如此一来... 引言,在中职学校机电专业教育教学中,《电工技术基础与技能》属于基础课程之一,该门课程兼顾理论与实践,学生在专业学习中对这门课程的依赖性非常强。目前,很多中职学校依然采用传统的教学方法开展《电工技术基础与技能》教学,如此一来,在教学实践中教师不得不面临诸多问题。而将混合教学与微课进行融合并渗透于这门课程的教学中,就可以实现对教学过程的有效补充与延伸,从而改善教学效果。基于此,本文基于混合学习前提,对《电工技术基础与技能》微课设计发展进行探讨与研究。 展开更多
关键词 技术基础 混合学习 技能 电工 设计 基础 教育教学
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提高中职电工技术基础与技能实训课的实效性
18
作者 董璐 《教育艺术》 2022年第2期73-73,共1页
目前,我国中职教师在教授电工技术基础与技能的时候,非常需要注重培养学生的综合运用能力和专业知识,这两方面的内容是实训课的重要内容,而且这两方面的课程是电工专业学生的基础课程。如果电工专业学生在基础课程的学习上出现了问题,... 目前,我国中职教师在教授电工技术基础与技能的时候,非常需要注重培养学生的综合运用能力和专业知识,这两方面的内容是实训课的重要内容,而且这两方面的课程是电工专业学生的基础课程。如果电工专业学生在基础课程的学习上出现了问题,那么他们所能学习到的技能和知识就将成为一纸空文。因此,教师要特别注重教学的实效性。 展开更多
关键词 中职教师 电工技术基础与技能 实训 电工专业 教学的实效性 专业知识 综合运用能力 基础
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