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项目驱动教学法在“电力电子技术”教学中的应用——以“电场式无线输电”为例 被引量:1
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作者 李平 宫世杰 +3 位作者 周思康 顾军 来文豪 朱洪波 《宜春学院学报》 2024年第3期103-107,共5页
目的:面向新工科背景下的育人要求,引入电场式无线输电项目,探究项目驱动教学法在《电力电子技术》教学课堂的应用。方法:教师讲解电场式无线输电项目传输原理后,将电场式无线输电项目中前级电路和后级电路拆解为逆变电路和整流电路,学... 目的:面向新工科背景下的育人要求,引入电场式无线输电项目,探究项目驱动教学法在《电力电子技术》教学课堂的应用。方法:教师讲解电场式无线输电项目传输原理后,将电场式无线输电项目中前级电路和后级电路拆解为逆变电路和整流电路,学生结合《电力电子技术》课堂内容自主搭建电路并进行仿真,在完成逆变电路和整流电路搭建后,教师指导学生尝试搭建电场式无线输电结构电路,得出传输结果。结果:全体学生均完成逆变电路和整流电路的搭建,其中70%左右的学生完成了电场式无线输电结构的搭建和仿真。结论:从学生的课堂表现和课后作业完成情况看,项目驱动教学法极大地提高了学生的学习兴趣,学生主动参与项目,不仅增强了学生的动手能力,还提高了学生的创新能力。 展开更多
关键词 “新工科” 项目驱动教学法 电力电子技术 无线电能传输
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PBL教学法在“电工电子技术”教学中的应用探究 被引量:2
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作者 余瑶 肖文君 张小云 《南方农机》 2024年第8期195-198,共4页
【目的】探索符合机电专业特征的教学方法,提升机电专业学生的综合职业能力。【方法】在解读PBL教学法内涵的基础上,以“电工电子技术”课程中“组合逻辑电路的设计”这一节为例进行教学设计,包括教学目标、教学内容、教学流程、教学评... 【目的】探索符合机电专业特征的教学方法,提升机电专业学生的综合职业能力。【方法】在解读PBL教学法内涵的基础上,以“电工电子技术”课程中“组合逻辑电路的设计”这一节为例进行教学设计,包括教学目标、教学内容、教学流程、教学评价等各方面,并按照教学设计方案有序地进行了具体教学实施。【结果】1)对照班和实验班学生的理论成绩相差不大,但在基本操作、电路装配与调试以及数据处理这些方面,实验班平均成绩均高于对照班平均成绩;2)对照班和实验班学生在学习兴趣、自学能力、语言表达能力、小组协作能力、思辨能力及问题解决能力上均存在明显差异(p<0.05)。【结论】在“电工电子技术”教学中采用PBL教学法能够提升学生的学习积极性、学习成绩、操作技能以及综合实践能力,教学改革达到了预期的教学效果。 展开更多
关键词 PBL教学法 教学改革 电工电子技术 组合逻辑电路的设计
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PBL教学法在“电力电子技术”课程中的应用 被引量:3
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作者 魏永清 于飞 +1 位作者 黄雅鑫 关清心 《电气电子教学学报》 2024年第1期173-176,共4页
项目式案例教学模式既能够提高学生自主学习的能力,也能培养学生的工程应用和创新能力。针对模式中的问题设置方法,提出将PBL(Problem-Based Learning)教学法用于项目式教学的实施过程。首先给出了PBL教学法的问题设计方法,并提出了实... 项目式案例教学模式既能够提高学生自主学习的能力,也能培养学生的工程应用和创新能力。针对模式中的问题设置方法,提出将PBL(Problem-Based Learning)教学法用于项目式教学的实施过程。首先给出了PBL教学法的问题设计方法,并提出了实施方案,最后在“电力电子技术”案例教学中进行实践。实践表明:项目式案例教学中应用PBL教学法可有效提高学习者的解决问题技能和高阶思维能力。 展开更多
关键词 PBL教学法 项目式案例 电力电子技术
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基于项目教学法的中职教学内容改革实践研究——以“数字电子技术”课程为例 被引量:1
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作者 孙林 卞钦 《教育教学论坛》 2024年第1期153-156,共4页
针对中职学生在专业认识、教学模式、教学环境中存在的适应性问题,融合基于成果导向、任务驱动式学习,设计了基于项目教学法的“数字电子技术”教学实践方案。以企业项目案例为背景,将岗位典型工作进行项目教学化处理,形成教材内容,建... 针对中职学生在专业认识、教学模式、教学环境中存在的适应性问题,融合基于成果导向、任务驱动式学习,设计了基于项目教学法的“数字电子技术”教学实践方案。以企业项目案例为背景,将岗位典型工作进行项目教学化处理,形成教材内容,建立教学项目核心目标,再以子项目为导向,通过独立又相互关联的教学实践,完成综合性较强的实践项目,以改变专业课堂的学习面貌,将学生的学科思维向专业思维转变,提高学生的专业认知和实践能力。在教学效果对比分析中,基于项目教学法的实验班学生在知识理解与应用、专业技能等方面都明显高于对照班。 展开更多
关键词 数字电子技术 项目教学法 教材内容改革
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基于费曼学习法的中职一对一讲验教学法设计——以“电工电子技术与技能”课程为例
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作者 张欣迪 张凤涛 《广东职业技术教育与研究》 2024年第7期27-31,共5页
提高中等职业学校人才培养质量是当前中等职业教育教学面临的重要问题,因此应明确并解决中等职业学校学生在学习中存在的问题,提高学生学习效果,促进学生能力发展。本研究基于对中职学生、课程现状与问题和费曼学习法的分析,设计以学习... 提高中等职业学校人才培养质量是当前中等职业教育教学面临的重要问题,因此应明确并解决中等职业学校学生在学习中存在的问题,提高学生学习效果,促进学生能力发展。本研究基于对中职学生、课程现状与问题和费曼学习法的分析,设计以学习目标为导向,以教师帮助为引领,以学生一对一讲解为中心的课堂检验教学方法。在新知识学习前,学生一对一讲解学习新知识所需的已学知识,为新知识学习做准备;教师讲授新知识后,学生梳理新知识,扫清知识盲区,再次进行一对一讲解检验学习效果。一对一讲验教学法使学生将新旧知识串联并内化,构建出完整的个人知识体系,真正提高学生学习效果、知识总结能力、逻辑思维能力、语言表达能力、合作学习能力和学习兴趣及主动性,进而有效提高中等职业教育人才培养质量。 展开更多
关键词 费曼学习法 一对一讲验教学法 中职教育 电工电子技术与技能
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项目教学法在中职《电工电子技术》课程中的探索与应用 被引量:11
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作者 于贝 张骥祥 《电子世界》 2013年第13期167-168,共2页
中职教育担负着为国家培养生产、服务第一线的劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础。在中职《电工电子技术》课程教学中应用项目教学法,可以有效提高学生的实践能力和创新能力,使学生更好地适应未来工作的需要,取得了良好的... 中职教育担负着为国家培养生产、服务第一线的劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的重要基础。在中职《电工电子技术》课程教学中应用项目教学法,可以有效提高学生的实践能力和创新能力,使学生更好地适应未来工作的需要,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 项目教学法 电工电子技术 探索与应用
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项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用探讨
7
作者 吴爱玲 《学周刊》 2024年第35期28-30,共3页
随着职业教育改革的持续深入,中职电子技术基础教学模式亟待优化和创新。加强应用项目教学法,不仅能够促进电子技术专业理论与实践的有机结合,也能充分发挥学生的主体作用,锻炼学生自主学习、解决问题的综合能力。本文主要对项目教学法... 随着职业教育改革的持续深入,中职电子技术基础教学模式亟待优化和创新。加强应用项目教学法,不仅能够促进电子技术专业理论与实践的有机结合,也能充分发挥学生的主体作用,锻炼学生自主学习、解决问题的综合能力。本文主要对项目教学法的内涵作出简述,探讨项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用价值,并根据课程目标和项目教学的特点论述具体的教学实践策略,力求改变学生被动的学习地位,为电子技术基础教学改革提质增效。 展开更多
关键词 项目教学法 电子技术基础教学 中职
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“电工电子技术”课程项目教学法的探索 被引量:3
8
作者 王浩 施振金 《清远职业技术学院学报》 2009年第6期90-92,共3页
面对基础差异较大的高职学生,传统的教学内容和教学方法已经不适应当前的教学要求。本文对开课率高、教学内容繁杂的"电工电子技术"课程,用项目教学法进行研究,并从教学内容的选择到教学过程的实施等方面展开讨论,强调了项目... 面对基础差异较大的高职学生,传统的教学内容和教学方法已经不适应当前的教学要求。本文对开课率高、教学内容繁杂的"电工电子技术"课程,用项目教学法进行研究,并从教学内容的选择到教学过程的实施等方面展开讨论,强调了项目教学法的六个步骤。 展开更多
关键词 电工电子技术 项目教学法 教学内容
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项目教学法在应用本科(中职本)电工电子技术课程中的应用研究 被引量:11
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作者 霍艳飞 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2016年第6期64-66,共3页
电工电子应用技术是理工类应用型本科(中职本)的专业基础课程,为了提高学生的工程实践技能,针对目前中职本学生的教学特点,将项目教学法引入电工电子技术课程的教学过程。实践表明,项目教学法极大提高了学生的学习参与性、积极性、主动... 电工电子应用技术是理工类应用型本科(中职本)的专业基础课程,为了提高学生的工程实践技能,针对目前中职本学生的教学特点,将项目教学法引入电工电子技术课程的教学过程。实践表明,项目教学法极大提高了学生的学习参与性、积极性、主动性、创造性以及团队协作能力。 展开更多
关键词 项目教学法 应用本科 电工电子技术 应用研究
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基于PBL教学法的电工电子技术教学研究
10
作者 宣文静 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第8期173-176,共4页
为提升电工电子技术教学效果,高校引入PBL教学方式,对教学过程进行严格规范。文章先介绍PBL教学法下电工电子技术教学的主要特征,再通过专业研究,及时了解当前电工电子技术教学现状,并根据其出现的不合理现象,提出优化电工电子技术教学... 为提升电工电子技术教学效果,高校引入PBL教学方式,对教学过程进行严格规范。文章先介绍PBL教学法下电工电子技术教学的主要特征,再通过专业研究,及时了解当前电工电子技术教学现状,并根据其出现的不合理现象,提出优化电工电子技术教学的有效路径,如科学挑选教学问题、整合课程内容及创建模块课程系统等,全面保障电工电子技术教学状态,增强学生基础素质。 展开更多
关键词 电工电子技术课程 模块教学法 实验项目 PBL教学法
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基于工作过程的高级维修电工电子技术实训模块项目教学法研究 被引量:6
11
作者 张静之 刘建华 《中国教育技术装备》 2011年第36期52-54,共3页
基于工作过程的高级维修电工综合实训课程建设是学校进行教学改革的一项重要内容,在教学实践的过程中最常采用的教学方法是项目教学法,彰显出能极大地调动学生学习的积极性,培养学生的合作能力、学习能力、实际操作能力、团队合作精神... 基于工作过程的高级维修电工综合实训课程建设是学校进行教学改革的一项重要内容,在教学实践的过程中最常采用的教学方法是项目教学法,彰显出能极大地调动学生学习的积极性,培养学生的合作能力、学习能力、实际操作能力、团队合作精神、项目沟通协调能力等诸多优点。本文针对高级维修电工电子技术实训模块项目教学法研究与实施进行剖析。 展开更多
关键词 电子技术 项目教学法 高级维修电工电子实训
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项目教学法在中职电子技术基础课程教学中的应用探讨
12
作者 谢波 刘枝 《安徽教育科研》 2024年第36期7-10,共4页
项目教学法是一种以项目为核心的教学方法,强调学生参与实际项目。在中职电子技术基础课程教学中,项目教学法被广泛运用,并取得了显著的效果。通过项目教学法,学生能够深入理解电子技术的原理和应用,培养创新思维和解决问题的能力,提高... 项目教学法是一种以项目为核心的教学方法,强调学生参与实际项目。在中职电子技术基础课程教学中,项目教学法被广泛运用,并取得了显著的效果。通过项目教学法,学生能够深入理解电子技术的原理和应用,培养创新思维和解决问题的能力,提高实践操作能力。本文将结合教学案例探讨项目教学法在中职电子技术基础课程中的应用,分析项目教学法的特点、采用项目教学法的原因,并评估项目教学法对学生学习的影响和效果。 展开更多
关键词 中职学校 项目教学法 电子技术基础
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基于任务驱动的项目教学法在应用型本科“电工电子技术”课程中的应用研究 被引量:4
13
作者 吴丽波 《科技风》 2015年第13期192-192,共1页
为了更好地培养应用型本科非电类专业学生的工程实践能力和创新能力,在电工电子技术课程中引入基于任务驱动的项目教学法。本文就项目教学法的教学模式、项目选取、项目实施、研究结果分析等方面进行了探讨。
关键词 项目教学法 电工电子技术 应用型
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“电工电子技术”课程项目教学法的实施
14
作者 张琳 《科技视界》 2013年第31期246-246,共1页
项目教学法是针对高职学生的实际情况,在专业课教学中,注重理论与实践相结合,加强学生的操作技能,培养学生适应社会的能力。本文以实用助听器的制作为例,阐述了如何在电工电子技术这门课中实施项目教学法。
关键词 电工电子技术 项目教学 教学实施
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项目式教学法在高职《电工电子技术》课程中的应用 被引量:4
15
作者 王继辉 宁慧英 《教育教学论坛》 2015年第3期226-227,共2页
根据高职教育的特色,对高职《电工电子技术》课程运用了项目式教学法。项目式教学方法,打破了传统教学中教与学的模式,在学习过程中充分发挥了学生的主体作用。实践证明此教法应用性强,有利于培养学生的职业能力,具有较强的示范价值。
关键词 项目教学法 电工电子技术 高职
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项目教学法在中职《电工与电子技术》课程中的应用 被引量:7
16
作者 宋烨 《中国科教创新导刊》 2010年第2期55-55,共1页
本文具体阐述了项目教学法及其特征,并在《电工与电子技术》课程中采用项目教学法进行教学实践,在教学中有效激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果。
关键词 项目教学法 中职 电工电子技术
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“任务驱动”教学法在电工电子技术课程中的应用 被引量:30
17
作者 晏湧 蓝波 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第9期163-166,共4页
"任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。在电工电子技术课程的教学过程中对"任务驱动"法进行了有益的探索,不但让学生更好地掌握该课程知识体系中的难点和重点,也让学生更深刻地理解了"系统&... "任务驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。在电工电子技术课程的教学过程中对"任务驱动"法进行了有益的探索,不但让学生更好地掌握该课程知识体系中的难点和重点,也让学生更深刻地理解了"系统"的概念,对培养学生创新精神、提高工程素养是一个有力的促进。 展开更多
关键词 “任务驱动”教学法 电工电子技术 创新精神
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项目式教学法在《电工电子技术与技能》中的应用实例 被引量:5
18
作者 徐凤林 《中国校外教育(中旬)》 2013年第10期92-93,共2页
伴随着我国教育事业的飞速发展,加之教育改革的全面展开,使得我国现阶段教育方式逐渐走向多元化。教育方式的多元化发展,使得我国在教育领域取得了重要成果。在我国教育事业开展的进程当中,针对不同学科使用适当的教学方式,不仅有效保... 伴随着我国教育事业的飞速发展,加之教育改革的全面展开,使得我国现阶段教育方式逐渐走向多元化。教育方式的多元化发展,使得我国在教育领域取得了重要成果。在我国教育事业开展的进程当中,针对不同学科使用适当的教学方式,不仅有效保证了教学质量,还在一定程度上完善了教学方式,为我国的教育发展奠定了坚实的发展基础。在当下社会电子与电工技术领域兴盛发展的背景下,职业学校逐渐注重对学生电工与电子技能的培养,通过发掘科学高效的教学方法有效提升学生的学习能力和技术水平。在职业教育的改革过程中,项目式教学法充分展现出了电工与电子专业的教学优势。本文就现阶段我国《电工电子技术与技能》教材在职业学校中的教学现状进行分析,通过项目式教学法在触发器这一章节教学过程中的科学应用进行简要阐述,为职业学校的技能与技术教学方式提供参考。 展开更多
关键词 项目教学 电工电子技术与技能 实际应用
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虚拟项目教学法在模拟电子技术教学中的应用 被引量:20
19
作者 储开斌 杨长春 +1 位作者 朱正伟 何宝祥 《实验室科学》 2011年第3期109-112,共4页
虚拟项目教学法是基于计算机模拟仿真技术的一种教学活动。将虚拟项目教学法应用到模拟电子技术的教学中,通过项目任务的设计、项目准备、仿真实施及总体评价展开教学。该方法不仅可以达到传统项目教学法的教学目标,而且可以扩大学生的... 虚拟项目教学法是基于计算机模拟仿真技术的一种教学活动。将虚拟项目教学法应用到模拟电子技术的教学中,通过项目任务的设计、项目准备、仿真实施及总体评价展开教学。该方法不仅可以达到传统项目教学法的教学目标,而且可以扩大学生的参与面,降低教学成本。实践表明,该方法适合于应用型人才培养目标下的模拟电子技术教学。 展开更多
关键词 虚拟项目教学法 MULTISIM9 模拟电子技术
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项目教学法在中职学校《电工电子技术》课程中的应用 被引量:1
20
作者 王娟 于红 《希望月报(上)》 2007年第10期167-167,150,共2页
电工电子课程采用项目教学法,以学生为主体,以培养能力为目标,理论和实践相结合来满足学生学习的需要,改变了以往以教师为主体的传统教学模式。对学生的培养由"知识型"向"能力型"转变。为他们的就业、创业和成才创... 电工电子课程采用项目教学法,以学生为主体,以培养能力为目标,理论和实践相结合来满足学生学习的需要,改变了以往以教师为主体的传统教学模式。对学生的培养由"知识型"向"能力型"转变。为他们的就业、创业和成才创造了条件。 展开更多
关键词 项目教学 电工电子技术
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