在实验室进行《电机及拖动基础》的理论教学

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作者 黄蕙 彭莉 《机械职业教育》 2002年第8期19-19,共1页

为了增强高职电类专业学生的动手能力,我们一方面对<电机及拖动基础>课实行实验单独设课,另一方面根据教学内容的特点,采用多种教学形式,塑造特定的教学环境和教学手段,对理论性较强的课题安排在教室教学,对实践性较强的内容,则... 为了增强高职电类专业学生的动手能力,我们一方面对<电机及拖动基础>课实行实验单独设课,另一方面根据教学内容的特点,采用多种教学形式,塑造特定的教学环境和教学手段,对理论性较强的课题安排在教室教学,对实践性较强的内容,则在实验室进行教学,做到讲练结合,让学生动手实践.通过对高职电气自动化专业、数控技术专业的<电机及拖动基础>在实验室进行理论课教学的尝试和探索,取得了较好的效果. 展开更多

关键词 实验室 《电机及拖动基础》 理论教学 高职院校 教学方法

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《电机及拖动基础》理论与实践结合教学方法谈

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作者 朱卓城 《黑龙江科技信息》 2007年第08X期161-161,共1页

《电机及拖动基础》是一门理论性和实践性都很强的专业课。因此,面对高职这一新类型的学生不能一味照搬传统的教学方法,而要用新的一些教学方法,这就是理论与实践相结合的教学方法,从而提高教学效果、教学效率,达到教学目的。

关键词 高职学生 理论 实践 教学 效果 《电机及拖动基础》

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从中英自动化专业本科培养模式的对比谈《电机及拖动基础》课教学改革

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作者 王艳秋 《品牌》 2015年第4期282-282,共1页

本文从课程体系、教学内容、教学方法、考试手段等方面着手,对英国的本科教育进行了深入探讨。然后借鉴国外的先进教育理念,从培养出能力强、素质高,具有就业竞争能力应用人才入手,谈《电机及拖动基础》课程教学改革。

关键词 《电机及拖动基础》课程教学改革 英国本科教育 能力与素质培养

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浅谈《电机及拖动基础》精品课程建设改革与实践

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作者 李焕然 《中华少年》 2016年第18期203-,共1页

随着我国高等院校招生规模的日益扩大,高校对于教育对象和课程的建设改革也越来越严谨。机械专业及电气自动化专业课程的培养目标则是从全局进行处罚,对教学要求和教学目标更加明确,在构建教学内容上,更加注重对教学实践的分析,对学生... 随着我国高等院校招生规模的日益扩大,高校对于教育对象和课程的建设改革也越来越严谨。机械专业及电气自动化专业课程的培养目标则是从全局进行处罚,对教学要求和教学目标更加明确,在构建教学内容上,更加注重对教学实践的分析,对学生的综合分析能力和问题处理能力要求较高。本文笔者则主要针对《电机及拖动基础》课程进行分析,简要探讨课程建设和改革实践的办法,以供参考。 展开更多

关键词 《电机及拖动基础》 教学方法 教材改革 实践

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项目教学法在《电机及拖动基础》课程中的研究与实践

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作者 苗青 李广伟 《中华少年》 2016年第18期191-192,共2页

项目教学法在《电机及拖动基础》课程中的应用,不仅能够让学生更好的掌握专业知识,提高学习兴趣,还能够进一步了解电工专业的相关职业工作情况,培养职业意识,为更快的进入职业角色做有益的铺垫。因此,做好项目教学法在《电机及拖动基础... 项目教学法在《电机及拖动基础》课程中的应用,不仅能够让学生更好的掌握专业知识,提高学习兴趣,还能够进一步了解电工专业的相关职业工作情况,培养职业意识,为更快的进入职业角色做有益的铺垫。因此,做好项目教学法在《电机及拖动基础》课程中的应用则尤为重要。本文笔者即结合个人多年从教的实践工作经验,就项目教学法在《电机及拖动基础》课程中的研究与实践进行粗浅的探讨,以供参考。 展开更多

关键词 项目教学法 《电机及拖动基础》 实践

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机械部中专电气类专业教学指导委员会电机电器专业组第四次会议,于1994年10月在湖南大庸召开

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《机械中专》 1995年第2期9-9,共1页

会议由电机电器专业组组长上海电专马镜澄主持,会议传达了机械工业部教机[1994]057号文件精神,根据文件精神修订并讨论通过了机械行业全日制普通中等专业学校(四年制)电机与电器、电机制造、电器制造和机电技术应用等四个专业的教学计划.

关键词 教学指导委员会 电气类专业 电机电器 第四次会议 教学计划 机械部 机电技术应用 《电机及拖动基础》 1994年 教材建设

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FORTRAN语言程序在实验教学中应用——直流并励发电机空载电压计算

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作者 刘仁金 《皖西学院学报》 1995年第3期76-80,43,共6页

电子技术的不断发展和计算机的日益普及,尤其是计算机在实验教学中的应用,为实验数据和信息的快速处理精确计算提供了可靠保证.本文引例直流并励发电机空载电压的测定和处理作详细介绍.

关键词 并励发电机 实验教学 空载电压 FORTRAN 语言程序 《电机及拖动基础》 计算机 直流发电机组 实验数据处理 绕线式异步电动机

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基于Internet的远程教学系统设计与实现 被引量：6

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作者 张桂新 代国凯 《计算机与现代化》 2002年第2期47-49,共3页

介绍了“电机及拖动基础”远程教学系统的设计思想及有关模块的功能与实现方法。

关键词 远程教学系统 设计 INTERNET 《电机及拖动基础》

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对自耦变压器升压状态功率传输的分析 被引量：1

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作者 王志安 《邯郸学院学报》 1995年第Z1期46-48,共3页

大多数师范类《电工学》教材中在分析自耦变压器时,都以降压状态为例,对于升压工作情况要么不讨论,要么一笔带过,因此,笔者在讲授该内容时,针对学生提出自耦变压器在升压工作状态下是什么情况这个问题,进行了以下分析:

关键词 自耦变压器 功率传输 传导功率 双绕组变压器 电磁功率 工作状态 副绕组 《电工学》 《电机及拖动基础》 总功率

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课程综合应以能力为目标

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作者 邓海龙 朱建泉 《职教论坛》 1999年第4期54-54,共1页

关键词 课程综合化 综合化课程 能力培养 DACUM表 变压器 电工学 知识应用 直流电路 三相交流电路 《电机及拖动基础》

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组织学生编试题

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作者 李明复 《职教论坛》 北大核心 1996年第1期41-41,共1页

组织学生编试题李明复试题的编拟是一项复杂的脑力劳动，它要求命题者对教学内容有全面、准确、深入的理解，并能灵活运用教学内容进行再创造。因而，编制一份试卷要比解答试卷难得多，是一项能够反映命题者创造能力强弱的工作。如果组... 组织学生编试题李明复试题的编拟是一项复杂的脑力劳动，它要求命题者对教学内容有全面、准确、深入的理解，并能灵活运用教学内容进行再创造。因而，编制一份试卷要比解答试卷难得多，是一项能够反映命题者创造能力强弱的工作。如果组织学生编写试题，可以提高学生的学习... 展开更多

关键词 组织学 创造能力 试题 评分标准 教学内容 抄袭现象 计算题 选择题 《电机及拖动基础》 异步电动机

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