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基于《皇帝内经》的“女子不月”问题探讨 被引量:2
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作者 张莉莉 付志红 《亚太传统医药》 2015年第4期66-67,共2页
正常女子经血当以月为期,定期而潮,若不以月潮,谓之不月或月事不来,主指闭经,也含月经后期等病。闭经是妇科临床常见病证,主要表现为月经停闭、生殖内分泌功能失调或低下,可分为原发性闭经和继发性闭经。搜集《黄帝内经》中有关"... 正常女子经血当以月为期,定期而潮,若不以月潮,谓之不月或月事不来,主指闭经,也含月经后期等病。闭经是妇科临床常见病证,主要表现为月经停闭、生殖内分泌功能失调或低下,可分为原发性闭经和继发性闭经。搜集《黄帝内经》中有关"女子不月"的阐述,探讨该常见病的病因病机、诊治方法及常用治疗方剂,为其临床诊疗提供参考依据。 展开更多
关键词 《皇帝内经》 女子不月 闭经 辨证论治
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重读《皇帝内经》看中医养生学的理论基础
2
作者 谭毅 《内蒙古中医药》 2009年第4期52-52,共1页
中医养生学是中医学和保健学相结合的一门学科。本文根据《黄帝内经》中有关养生,气候变化,内心的调节,对人体生理,病理的影响,从中探求现代社会养生,防病的新方法。
关键词 《皇帝内经》 中医养生学
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《皇帝内经》中泄泻理论的应用分析
3
作者 刘静凌 《当代医学》 2013年第24期150-151,共2页
目的分析《黄帝内经》中泄泻理论在临床中的应用。方法对2例泄泻患者的治疗进行分析,联系《黄帝内经》泄泻理论进行治疗,分析其治疗效果。结果 2例患者在经过治疗之后,大便恢复正常,其他病症也逐渐消失,取得了良好的治疗效果。结论《黄... 目的分析《黄帝内经》中泄泻理论在临床中的应用。方法对2例泄泻患者的治疗进行分析,联系《黄帝内经》泄泻理论进行治疗,分析其治疗效果。结果 2例患者在经过治疗之后,大便恢复正常,其他病症也逐渐消失,取得了良好的治疗效果。结论《黄帝内经》中关于泄泻的治疗首先要辨清病机的寒热虚实,注重治病求本的原则,为泄泻理论的发展及临床诊断产生了一定的指导作用。 展开更多
关键词 《皇帝内经》 泄泻理论 辨证治疗 寒热虚实
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论《皇帝的孩子》中的城市景观与知识分子体验
4
作者 张明珠 夏文静 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第6期100-103,共4页
小说《皇帝的孩子》在书写美国纽约高知分子间纷繁复杂的人际关系,展现文化圈层虚伪与浮华的同时,多次指向城市中典型的非场所意象,表达了精英阶层城市生活的荒诞与体验的虚无。该群体的神秘色彩逐渐被都市光怪陆离的乱象消费殆尽,但其... 小说《皇帝的孩子》在书写美国纽约高知分子间纷繁复杂的人际关系,展现文化圈层虚伪与浮华的同时,多次指向城市中典型的非场所意象,表达了精英阶层城市生活的荒诞与体验的虚无。该群体的神秘色彩逐渐被都市光怪陆离的乱象消费殆尽,但其中不乏有觉醒个体在经历恐怖事件后,以游荡者身份反思自我处境并展开返魅之旅。作家意在借助9·11事件刺激知识分子沉思被城市景观包围下现代性生活弊病和精神危机,在游荡中寻找城市的缺口并主动参与景观重建。以核心人物布狄为线索,从城市化表征视角分析城市意象,作品考察了城市中受现代性宰制的知识分子精神陷落问题,深入探索其都市体验,为该形象赋予更深的社会意义。 展开更多
关键词 《皇帝的孩子》 城市景观 消费 知识分子祛魅 游荡者
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批判性视角下成人世界的虚妄闹剧——《皇帝的新装》批判性解读
5
作者 张津水 《中学语文》 2024年第20期88-90,共3页
《皇帝的新装》是安徒生的著名童话作品,故事包含了众生万象:昏庸的皇帝、狡猾的骗子、虚伪的大臣、盲目的民众以及单纯天真、敢说真话的孩子。它虽然是一则惹人发笑的童话故事,然而故事发生的场域却是成人世界。以批判性视角解读《皇... 《皇帝的新装》是安徒生的著名童话作品,故事包含了众生万象:昏庸的皇帝、狡猾的骗子、虚伪的大臣、盲目的民众以及单纯天真、敢说真话的孩子。它虽然是一则惹人发笑的童话故事,然而故事发生的场域却是成人世界。以批判性视角解读《皇帝的新装》,从童话故事中观望成人世界的样貌,思考这一场虚妄“闹剧”背后作者观照现实的真实用意。 展开更多
关键词 批判性视角 《皇帝的新装》 文本解读
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《皇帝的新装》说课
6
作者 余映潮 《语文教学通讯》 2024年第42期44-44,共1页
【课文精析】《皇帝的新装》并非一般的童话作品,全文表现出了一种立体的精彩。寓意丰富深刻的精彩,这种精彩表现在它的巨大张力之上:“皇帝的新装”喻指“人为的假象”;“皇帝的新装”是一种明知是“假象”但却附和其“真实”的社会现... 【课文精析】《皇帝的新装》并非一般的童话作品,全文表现出了一种立体的精彩。寓意丰富深刻的精彩,这种精彩表现在它的巨大张力之上:“皇帝的新装”喻指“人为的假象”;“皇帝的新装”是一种明知是“假象”但却附和其“真实”的社会现象;“皇帝的新装”是一切掩盖事实真相的“美饰”的象征;“皇帝的新装”是碍于私利而自欺欺人的恶行,因为虚荣,因为私利,便可以“假”为“真”;“皇帝的新装”是骗局与“权力”的结合;“皇帝的新装”被赋予荒诞的美好色彩,蒙蔽着私欲膨胀的人…… 展开更多
关键词 《皇帝的新装》 事实真相 皇帝的新装 童话作品 自欺欺人 假象 精析 私利
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发展个体语言经验,建构童话文体知识——《皇帝的新装》备课手记
7
作者 张占营 《语文教学与研究》 2023年第12期85-91,共7页
《皇帝的新装》是统编教材七年级上册第六单元的一篇课文。这是一篇经典的童话作品,由19世纪丹麦的童话大师安徒生于1837年创作的。由于该童话故事极其“经典”,相信很多热爱读书的学生在小学阶段都阅读过,已能够把握故事的主要内容。那... 《皇帝的新装》是统编教材七年级上册第六单元的一篇课文。这是一篇经典的童话作品,由19世纪丹麦的童话大师安徒生于1837年创作的。由于该童话故事极其“经典”,相信很多热爱读书的学生在小学阶段都阅读过,已能够把握故事的主要内容。那么,再指导学生读这篇课文,该学什么呢?如何让学生的学习体现增量?如何让学生的阅读由浅层走向深层? 展开更多
关键词 《皇帝的新装》 统编教材 童话故事 童话作品 个体语言 七年级上册 小学阶段 安徒生
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统编版初中语文《皇帝的新装》一文的“喜”与“悲”
8
作者 刘鹏程 《作文(高中版)》 2023年第6期43-44,共2页
统编版初中语文《皇帝的新装》这篇课文改编自丹麦童话家安徒生的童话作品,故事内容讲述了两个骗子愚弄了一个皇帝的故事。骗子并非多么高明,只是利用了皇帝的虚荣心,大小官吏随帮唱影、虚与委蛇的心理行骗。同时,褒扬了敢于揭露真相的... 统编版初中语文《皇帝的新装》这篇课文改编自丹麦童话家安徒生的童话作品,故事内容讲述了两个骗子愚弄了一个皇帝的故事。骗子并非多么高明,只是利用了皇帝的虚荣心,大小官吏随帮唱影、虚与委蛇的心理行骗。同时,褒扬了敢于揭露真相的天真孩童无畏无私的精神。 展开更多
关键词 《皇帝的新装》 初中语文 虚荣心 童话作品 安徒生 骗子 统编
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续写《皇帝的新装》
9
作者 陈皓轩 《作文(初中年级)》 2023年第12期13-14,共2页
那个孩子的声音如一声惊雷,惊醒了所有人。“皇帝真的没穿衣服呀!”所有人都悄悄议论着,不知多少人愤愤地吐出两个字:“昏君!”皇帝的游行队伍仍向前移动,发出响亮的脚步声。皇帝在众人的吐槽中一步步挪到皇宫中,两个骗子迎上来:“陛下... 那个孩子的声音如一声惊雷,惊醒了所有人。“皇帝真的没穿衣服呀!”所有人都悄悄议论着,不知多少人愤愤地吐出两个字:“昏君!”皇帝的游行队伍仍向前移动,发出响亮的脚步声。皇帝在众人的吐槽中一步步挪到皇宫中,两个骗子迎上来:“陛下,这件衣服有上帝赐予的神力,万不能让它沾染尘土,我们帮您收起来吧!”说着,两个骗子一个装出脱衣的动作,一个在皇帝身后偷偷吹气,营造出清凉感,使皇帝的半信半疑逐渐消失。看着这件“无比真实”的新装,皇帝不愿相信自己是愚蠢之人。 展开更多
关键词 《皇帝的新装》 游行队伍 一声惊雷 清凉感 骗子 神力
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愉快的“默契”与微弱的“异端”——《皇帝的新装》文本解读
10
作者 刘恺昕 《语文教学通讯》 2023年第38期68-69,共2页
细读《皇帝的新装》,指出文本中人与人之间存在三种特殊的关系——骗子与受骗者之间和谐的“默契”、特点迥异的官员轻易达成的“默契”、从儿童开始的对“默契”的反抗,然后逐一探究每种关系背后作者真正的创作意图——讽刺皇帝的愚蠢... 细读《皇帝的新装》,指出文本中人与人之间存在三种特殊的关系——骗子与受骗者之间和谐的“默契”、特点迥异的官员轻易达成的“默契”、从儿童开始的对“默契”的反抗,然后逐一探究每种关系背后作者真正的创作意图——讽刺皇帝的愚蠢和识人不明,批判官员们的曲意逢迎和群众的愚昧无知,揭露顽固势力的强大。 展开更多
关键词 文本解读 童话 《皇帝的新装》 儿童观
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《皇帝的新装》的虚幻视角与现实意义
11
作者 俞丹红 《中学语文》 2023年第8期63-64,共2页
《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的经典童话作品,如何引导学生进行文本的有效解读,感受故事的中心叙事元素,在掌握童话故事内容的同时,让学生认识到故事背后的虚幻视角与现实意义,这是初中语文童话故事教学的重要课题,对学生思维发展与... 《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的经典童话作品,如何引导学生进行文本的有效解读,感受故事的中心叙事元素,在掌握童话故事内容的同时,让学生认识到故事背后的虚幻视角与现实意义,这是初中语文童话故事教学的重要课题,对学生思维发展与核心素养的提升至关重要。 展开更多
关键词 《皇帝的新装》 有效解读 虚幻视角 现实意义
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《皇帝的新装》解读的落脚点在哪里?
12
作者 王巧云 《中学语文》 2023年第20期71-72,共2页
引导初中学生解读《皇帝的新装》时,一方面要继承传统,一方面要追求课文解读的深度。传统解读认为本文揭露了皇帝的昏庸及大臣的虚伪。教师应进行创新思考:本文解读的落脚点应当在哪里?只有从文本的角度、教师教学的角度、学生学习的角... 引导初中学生解读《皇帝的新装》时,一方面要继承传统,一方面要追求课文解读的深度。传统解读认为本文揭露了皇帝的昏庸及大臣的虚伪。教师应进行创新思考:本文解读的落脚点应当在哪里?只有从文本的角度、教师教学的角度、学生学习的角度进行分析,选择正确的教学路径,才能确定《皇帝的新装》解读的落脚点。 展开更多
关键词 《皇帝的新装》 解读 落脚点
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《皇帝的新装》文本意义新解与教学重建 被引量:7
13
作者 陈尚达 《语文建设》 北大核心 2018年第1期51-55,共5页
《皇帝的新装》是丹麦著名童话大师安徒生的名作之一,入选人民教育出版社初中语文教科书七年级下册。其配套《语文教师用书》中关于《皇帝的新装》的“课文研讨”和“教学建议”存在诸多问题,需要进行批判分析和重新建构(涉及《语文教... 《皇帝的新装》是丹麦著名童话大师安徒生的名作之一,入选人民教育出版社初中语文教科书七年级下册。其配套《语文教师用书》中关于《皇帝的新装》的“课文研讨”和“教学建议”存在诸多问题,需要进行批判分析和重新建构(涉及《语文教师用书》中关于《皇帝的新装》解析的文字只用引号引出,不加注释——笔者注)。本文尝试就此进行探析,期望引起更多关注和进一步讨论。 展开更多
关键词 《皇帝的新装》 教学建议 文本意义 语文教科书 人民教育出版社 教师用书 七年级下册 课文研讨
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从《皇帝的新装》看安徒生童话对民间故事的继承与创新 被引量:1
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作者 陈宜安 《外国文学研究》 北大核心 2001年第3期137-140,共4页
关键词 安徒生童话 《皇帝的新装》 情节单元 相信自己 对话体 逛公园 大傻瓜 我自己 讽刺意味 勃兰兑斯
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媚俗与虚荣的一面镜子──重读《皇帝的新装》 被引量:3
15
作者 庄美芝 《中学语文教学》 北大核心 1999年第8期31-33,共3页
丹麦童话作家安徒生(HansChristianAndersen)是世界家喻户晓的作家,语文教材编者将其重要作品《皇帝的新装》选入教材可谓慧眼有识。然而,编者所写的课文提示却不甚确切:“作品……以‘新装’为线索,以皇... 丹麦童话作家安徒生(HansChristianAndersen)是世界家喻户晓的作家,语文教材编者将其重要作品《皇帝的新装》选入教材可谓慧眼有识。然而,编者所写的课文提示却不甚确切:“作品……以‘新装’为线索,以皇帝爱穿新装成癖为故事的引子,描述了... 展开更多
关键词 安徒生 《皇帝的新装》 封建统治者 测试对象 童话创作 成年人 面镜 典型形象 课堂实录 多米诺骨牌效应
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为什么竟没有人怀疑骗子——再读《皇帝的新装》 被引量:2
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作者 徐飞 《中学语文教学》 北大核心 2016年第1期51-53,共3页
安徒生《皇帝的新装》是一篇常读常新的经典。再读这篇文本,不禁产生一个疑惑:骗术并不高明,为什么竞没有人怀疑骗子?这是一个有趣的问题,也是学生阅读中不可回避的问题。
关键词 《皇帝的新装》 骗子 怀疑 学生阅读 安徒生
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解读《皇帝的新装》文本的狂欢诗化精神 被引量:1
17
作者 段宇晖 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》 2008年第5期34-36,共3页
安徒生的童话创作深深扎根于民间文化的土壤,《皇帝的新装》继承了欧洲童话文学叙事传统和欧洲狂欢化文学精神,建立了一种大型对话的开放性结构。狂欢精神对文学的浸淫和渗透,使文学真正成为人类存在的"诗性之思"。在狂欢化... 安徒生的童话创作深深扎根于民间文化的土壤,《皇帝的新装》继承了欧洲童话文学叙事传统和欧洲狂欢化文学精神,建立了一种大型对话的开放性结构。狂欢精神对文学的浸淫和渗透,使文学真正成为人类存在的"诗性之思"。在狂欢化的文学世界里,人类自由自在,释放生命的激情。巴赫金的文艺理论思想帮助我们揭开了这一童话文本深层次的含义。 展开更多
关键词 安徒生 儿童文学 《皇帝的新装》 巴赫金
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《皇帝的新装》教学内容述评 被引量:1
18
作者 张聪慧 《现代语文(中旬.教学研究)》 2012年第4期6-7,共2页
《皇帝的新装》自1963年首次被《全日制小学语文教学大纲(草案)》确定为高小第四册内容以来,又入选多家语文课本。新课标实验教材人教版、苏教版、北师大版语文教科书都收录了此文,可见其影响之大。作为一篇经典的童话作品,在课堂教... 《皇帝的新装》自1963年首次被《全日制小学语文教学大纲(草案)》确定为高小第四册内容以来,又入选多家语文课本。新课标实验教材人教版、苏教版、北师大版语文教科书都收录了此文,可见其影响之大。作为一篇经典的童话作品,在课堂教学中遭遇怎样的背离呢?本文梳理了具有代表性的26个课例,拟就《皇帝的新装》在课堂教学中"实际教了哪些内容"做一个相对全面的综述,并就本文相关的教学问题谈谈自己的看法。 展开更多
关键词 《皇帝的新装》 教学内容 述评 语文教学大纲 课堂教学 语文教科书 语文课本 实验教材
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《皇帝的新装》课堂实录 被引量:1
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作者 李卫东 《山东教育》 2009年第9期43-46,共4页
师:我们今天来学习《皇帝的新装》这篇童话,其实大家在此之前早已对这篇童话烂熟于心了,是吧?(学生肯定)也就是说,我们面对的已经不是一个崭新的文本了,而是被大家在脑海中过滤了无数遍的老文本,再来阅读它,怎样才能读出点新... 师:我们今天来学习《皇帝的新装》这篇童话,其实大家在此之前早已对这篇童话烂熟于心了,是吧?(学生肯定)也就是说,我们面对的已经不是一个崭新的文本了,而是被大家在脑海中过滤了无数遍的老文本,再来阅读它,怎样才能读出点新意呢?或者说,你最想和大家讨论这个文本的什么问题呢? 展开更多
关键词 《皇帝的新装》 课堂实录 文本 童话 学习 学生 阅读
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为什么老百姓也说假话—兼与王君老师商榷《皇帝的新装》的主题 被引量:1
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作者 王春勤 《语文教学通讯(初中)(B)》 2013年第11期62-63,共2页
读完《语文教学通讯》B刊2013年第5期《认识你自己——〈皇帝的新装)教学实录》后,总觉得王君老师引领学生解读出的主题有点不妥。一般来说,解读文本的主题有两个途径。一是“知人论世”,
关键词 《皇帝的新装》 老师 王君 老百姓 假话 “知人论世” 解读文本 教学实录
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