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《精神科护理学》课程教学现状分析被引量：13: 1; 作者李雪洁张静《护理研究（上旬版）》 2009年第11期2901-2902,共2页; 关键词《精神科护理学》专业课程教学现状广东医学院护理专业专业技能护理学院理论教学; 下载PDF 职称材料

《精神科护理学》纳入护理课程体系的必要性被引量：9: 2; 作者唐泓源左月燃于楠《南方护理学报》 2003年第3期67-69,共3页; 为满足现代护理发展的需要,顺应培养适应21世纪高素质实用型人才的要求,我院将《精神科护理学》纳入护理教学体系。实践证明,为护理专业学生开设《精神科护理学》课程是必要的和可行的。; 关键词《精神科护理学》课程体系护理教学 21世纪高素质实用型人才《护理心理学》; 下载PDF 职称材料

案例教学法在《精神科护理学》教学改革中的应用体会被引量：3: 3; 作者曾艳王秀玲《中国伤残医学》 2013年第9期420-421,共2页; 统计数据显示，随着社会发展的提速，生存压力骤升，各类精神问题的发病率呈现上升趋势，同时群众健康意识随之增强，更加主动关注和维护自身的精神健康，在这样的背景下，《精神科护理学》在高职高专护理专业的课程设置中日益受到重视... 展开更多; 关键词《精神科护理学》案例教学法教学改革高职高专护理专业应用护士执业资格人才培养方案学生心理特点; 原文传递

翻转课堂教学模式在中职卫校《精神科护理学》教学中的应用: 4; 作者秦秀娟《教育界（综合教育）》 2017年第11期157-158,共2页; 翻转课堂教学模式最早起源于美国，这种模式引进我国后，为我国中职卫校的《精神科护理学》教学改革奠定了基础。翻转课堂教学在临床精神科护理中得到广泛的运用，有利于调动学生学习的积极性和主动性，促进学生理论知识水平和实践能力... 展开更多; 关键词翻转课堂教学模式《精神科护理学》应用; 下载PDF 职称材料

过程性评价在《精神科护理》教学中的应用被引量：8: 5; 作者董丽芳冯敏华陈燕《护理研究（下旬版）》 2012年第7期2009-2010,共2页; 随着科技发展及社会的进步,人们的生活、工作方式有了很大的变化,应激因素增多,使得精神心理障碍病人数量增加,精神疾病逐渐成为21世纪主要疾病之一[1]。2011年《精神科护理学》被国家卫生部列为护士执业资格考试科目之一,体现了人们对... 展开更多; 关键词《精神科护理学》应用教学精神心理障碍护士执业资格精神健康服务精神疾病国家卫生部; 下载PDF 职称材料

医教信息: 6; 《卫生职业教育》 1999年第2期46-46,共1页; 黑龙江省第１１次中等医学教育研讨会于１９９８年６月２３～２５日在鹤岗卫校隆重召开，参加会议的有来自全省１６所普通卫校及７所成人卫校的正式代表共８９人。省卫生厅科教处初东昶处长在会议讲话中回顾了１年来我省的中等医学教育... 展开更多; 关键词全国中等医学教育护理教学省卫生厅免疫学基础与病原生物学专业结构调整整体护理护理程序《精神科护理学》护理专业《人体解剖生理学》; 下载PDF 职称材料

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