期刊文献+
共找到4,123篇文章
< 1 2 207 >
每页显示 20 50 100
新编《解剖学及组织胚胎学》、《生理学》和《生物化学》与《正常人体学基础》教材使用比较的研究报告
1
作者 王子彪 《卫生职业教育》 2011年第23期138-139,共2页
1 研究目的 检验辽宁省教育科学"十一五"规划课题"中职正常人体学基础课程与教材建设的研究"课题组编写的〈解剖学及组织胚胎学〉、〈生理学〉和〈生物化学〉(以下简称〈解剖〉、〈生理〉和〈生化〉)与〈正常人体学基础〉教材... 1 研究目的 检验辽宁省教育科学"十一五"规划课题"中职正常人体学基础课程与教材建设的研究"课题组编写的〈解剖学及组织胚胎学〉、〈生理学〉和〈生物化学〉(以下简称〈解剖〉、〈生理〉和〈生化〉)与〈正常人体学基础〉教材使用效果的差别. 展开更多
关键词 《解剖学及组织胚胎学》 《生理学》 《生物化学》 《正常人体学基础》 教材
下载PDF
对第三版《解剖学及组织胚胎学》教材的几点看法
2
作者 王志忠 《四川解剖学杂志》 2004年第1期73-73,共1页
为适应教学改革,中专教材<解剖学及组织胚胎学(第三版)>在第一版基础上有很大改进,是一本较好的实用性教科书.但还存在一些问题,作者愿与编者、出版社商榷,共同探讨.
关键词 第三版 《解剖学及组织胚胎学》 教材 医学教育 排版印刷错误
下载PDF
《解剖学及组织胚胎学》实验教学体系改革及教学心得
3
作者 马龙 《东西南北(教育)》 2017年第15期290-290,共1页
《解剖学及组织胚胎学》实验教学体系改革,实验课程分为基本技能实验、综合设计性实验和研究创新性实验;实验教学心得。
关键词 《解剖学及组织胚胎学》 实验教学体系改革 实验教学优点
下载PDF
对第三版《解剖学及组织胚胎学》教材的几点商榷
4
作者 刘志哲 谭多盛 金理正 《四川解剖学杂志》 2000年第2期123-125,共3页
关键词 《解剖学及组织胚胎学》 教材
下载PDF
多媒体教学在《解剖学及组织胚胎学》中的应用 被引量:2
5
作者 马强 《护士进修杂志》 北大核心 2000年第3期176-176,共1页
关键词 医学教学 解剖学 组织胚胎学 多媒体教学 教学
下载PDF
护理专业《解剖学及组织胚胎学》教学改革探讨 被引量:2
6
作者 张真 《中国中医药现代远程教育》 2010年第15期84-85,共2页
解剖学及组织胚胎学是医学专业学生必修的重要专业基础课之一。我们通过3年探索,对该科的教材、教学方法、授课学时、考核方法等做了一系列尝试:在理念上,突出为临床护理课服务,注重知识"必需、够用、实用";在教材上,突出理论知识科... 解剖学及组织胚胎学是医学专业学生必修的重要专业基础课之一。我们通过3年探索,对该科的教材、教学方法、授课学时、考核方法等做了一系列尝试:在理念上,突出为临床护理课服务,注重知识"必需、够用、实用";在教材上,突出理论知识科学安排,注重学以致用;在教学方法上,突出运用多种教学法激发学习兴趣,注重提高学习效果;在教学内容上,突出联系临床实例,注重培养实践能力;在考核方法上,突出平时、实验与期末考核结合,注重学习过程和能力培养,培养的人才更加贴近社会需求,效果良好。 展开更多
关键词 解剖学 组织胚胎学 护理 教学方法 教学改革
下载PDF
对全国中等卫校教材《解剖学及组织胚胎学》若干问题的探讨
7
作者 童生智 孙昭 《四川解剖学杂志》 1994年第2期121-122,共2页
关键词 中等卫校 教材 解剖学 组织胚胎学 评价
下载PDF
对全国中等卫校教材《解剖学及组织胚胎学》中神经系统一章的争议
8
作者 肖日东 《四川解剖学杂志》 1999年第2期95-97,共3页
本文针对全国中等卫校教材《解剖学及组织胚胎学》中“神经系统”一章的两个问题提出不同看法,并对“神经系统”的编写提出几点建议,与同仁磋商。
关键词 教材 神经系统 问题 建议 解剖学 组织胚胎学
下载PDF
对第三版《解剖学及组织胚胎学》教材的几点商榷
9
作者 谭多盛 金理正 《卫生职业教育》 2000年第S1期111-112,共2页
关键词 第三版解剖学及组织胚胎学 教材 商榷 专业特色
下载PDF
人体解剖学与组织胚胎学整合教学模式的构建与实施
10
作者 寇亚丽 李震 +2 位作者 苏榕 左懿 覃丽 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第11期0226-0229,共4页
在医学教育和医疗技术的飞速发展下,人体解剖学与组织胚胎学整合教学模式应运而生,该模式将人体解剖学与组织胚胎学教学进行融合整合。整合教学模式不仅能够提升学生对医学知识的理解力,更能激发学生的学习热情。新模式选用案例讨论和PB... 在医学教育和医疗技术的飞速发展下,人体解剖学与组织胚胎学整合教学模式应运而生,该模式将人体解剖学与组织胚胎学教学进行融合整合。整合教学模式不仅能够提升学生对医学知识的理解力,更能激发学生的学习热情。新模式选用案例讨论和PBL教学法,令学生在处理实际的医学问题中得到知识和技能的锐化。实践性的教学环节,也为学生提供了将理论知识运用到实际临床操作中的机会。运用量化分析方法和学生满意度调查,研究结果证实该整合教学模式在提升学生专业技能、增强临床思维和培养创新能力等方面表现出显著优势。这种教学模式的推广可为医学人才培养提供一种有效的新方法。 展开更多
关键词 人体解剖学 组织胚胎学 整合教学模式 PBL教学法 医学人才培养
下载PDF
动物解剖学与组织胚胎学课程思政育人路径探讨
11
作者 张倩 段慧琴 +2 位作者 杜孟泽 杨佐君 胡格 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第1期0159-0163,共5页
课程思政是高校落实立德树人教育根本任务的有效途径。动物解剖与组织胚胎学是高等院校动物医学和动物科学等相关专业的基础必修课程,本文通过挖掘和整理动物解剖与组织胚胎学课程中蕴含的思政元素,并对思政元素与专业知识的有机融合方... 课程思政是高校落实立德树人教育根本任务的有效途径。动物解剖与组织胚胎学是高等院校动物医学和动物科学等相关专业的基础必修课程,本文通过挖掘和整理动物解剖与组织胚胎学课程中蕴含的思政元素,并对思政元素与专业知识的有机融合方式和方法进行探索,以期为专业教育与思政教育的有效结合提供新思路,全方位推动思政与课程的巧妙融合、协调发展,为中华民族伟大复兴事业培养德才兼备的优秀人才。 展开更多
关键词 课程思政 维度整理 研究与实践 动物解剖学组织胚胎学
下载PDF
混合式教学法在人体解剖学与组织胚胎学教学中的应用 被引量:1
12
作者 罗曼 《濮阳职业技术学院学报》 2024年第1期41-44,共4页
在人体解剖学与组织胚胎学课程教学中,针对课前、课中、课后三个教学阶段,利用云班课等教学软件开展线上线下混合式教学。课前教师通过云班课上传教学资源,学生进行线上自主学习;课中理论课通过案例引导学生学习,实验课通过任务驱动指... 在人体解剖学与组织胚胎学课程教学中,针对课前、课中、课后三个教学阶段,利用云班课等教学软件开展线上线下混合式教学。课前教师通过云班课上传教学资源,学生进行线上自主学习;课中理论课通过案例引导学生学习,实验课通过任务驱动指导学生学习;课后学生完成云班课作业,教师线上答疑解惑。混合式教学法在本课程教学中的应用,有助于培养学生能力,提升学生素质。 展开更多
关键词 人体解剖学组织胚胎学 线上线下混合式教学 教学方法
下载PDF
高职人体解剖学与组织胚胎学立体混合型教材的编研与应用
13
作者 别永信 张荣芳 《卫生职业教育》 2024年第19期41-44,共4页
高职人体解剖学与组织胚胎学立体混合型教材主体是纸质教材,含有二维码及其相关网站支持的信息资源,是现代教育技术与传统教学资源融合的立体混合型教材。
关键词 高职 人体解剖学组织胚胎学 立体混合型教材
下载PDF
基于翻转课堂的人体解剖学与组织胚胎学教学路径探索
14
作者 郭雪 《四川生理科学杂志》 2024年第10期2354-2356,共3页
探讨在高职护理专业人体解剖学与组织胚胎学课程教学中运用翻转课堂模式的有效路径。反思以往的教学实践经验,对过去人体解剖学与组织胚胎学教学中运用翻转课堂模式的问题进行总结。在此基础上,探索问题的解决策略,明确教学的优化方式... 探讨在高职护理专业人体解剖学与组织胚胎学课程教学中运用翻转课堂模式的有效路径。反思以往的教学实践经验,对过去人体解剖学与组织胚胎学教学中运用翻转课堂模式的问题进行总结。在此基础上,探索问题的解决策略,明确教学的优化方式。通过反思,发现目前存在线上学习活动较少、线上线下衔接不足、课堂评价方式陈旧和教师角色转换不足的问题。高职院校应采取有针对性的措施,改进教学方式。高职院校在人体解剖学与组织胚胎学教学中运用翻转课堂模式时,要着力优化线上学习、加强模块衔接、完善教学评价以及提升教师信息素养。 展开更多
关键词 人体解剖学组织胚胎学 教学 翻转课堂 高职护理专业
下载PDF
实践性教学在高职人体解剖学与组织胚胎学课程中的应用效果评价
15
作者 龚阿芳 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第2期0199-0202,共4页
本文研究了实践性教学在人体解剖学与组织胚胎学课程中的实践效果。首先,阐述了实践性教学思想与特色,人体解剖学与胚胎学课程的关键性及其遭遇的传统教学难题。其次,探讨了实践性教学在课堂中的实施方法,涉及设计、执行、内容策划及教... 本文研究了实践性教学在人体解剖学与组织胚胎学课程中的实践效果。首先,阐述了实践性教学思想与特色,人体解剖学与胚胎学课程的关键性及其遭遇的传统教学难题。其次,探讨了实践性教学在课堂中的实施方法,涉及设计、执行、内容策划及教学资源保障等多个领域。随后,关于实践性教学对学生学习成绩的影响进行了分析,对数量考察与质量评估进行了深入探讨。最后,对实践活动对学生实践成果的研究完成了评价,日益突出专项技艺与全面素质培养的重要性。这篇文章主要针对着高职教师人群,全面考察实践性教学在解剖学和组织胚胎学课程中的实践成果。 展开更多
关键词 实践性教学 人体解剖学 组织胚胎学 教学效果评价 高职院校
下载PDF
医学院校依托课程思政提升解剖与组织胚胎学硕士培养质量的探讨
16
作者 周静 马时敬 +3 位作者 王洁 卢荣妹 李嘉慧 钟斌 《继续医学教育》 2024年第8期128-131,共4页
为了解民族地区医学院校硕士研究生的培养质量,文章以人体解剖与组织胚胎学专业为例,探讨如何全面提升硕士研究生的培养质量。研究表明,充分发挥教师党员的示范引领作用,以课程思政为抓手,定期召开组会,强化研究生管理人员与研究生的沟... 为了解民族地区医学院校硕士研究生的培养质量,文章以人体解剖与组织胚胎学专业为例,探讨如何全面提升硕士研究生的培养质量。研究表明,充分发挥教师党员的示范引领作用,以课程思政为抓手,定期召开组会,强化研究生管理人员与研究生的沟通与交流,正确处理导师与学生的关系等,形成研究生导师队伍、研究生管理人员、授课教师和研究生四位一体的研究生课程思政模式,全员、全程和全方位参与课程思政的全过程,达到“三全育人”的人才培养目标,能有效提升硕士研究生的综合素质,不断提升研究生的培养质量。 展开更多
关键词 硕士研究生 课程思政 综合素质 基层党建 培养质量 人体解剖组织胚胎学
下载PDF
“慕课+翻转课堂”教学模式在人体解剖学与组织胚胎学教学实践中的应用
17
作者 谷艳婷 臧凌鹤 《高等药学教育研究》 2023年第1期16-20,共5页
人体解剖学与组织胚胎学是临床药学专业重要的医学基础课程,也是后续临床相关学科的学习必要知识储备。以往课堂上传统的教学方式,难以满足新时代“懂医精药”的临床药学专业培养目标的要求。对于医学基础知识薄弱的临床药学相关专业学... 人体解剖学与组织胚胎学是临床药学专业重要的医学基础课程,也是后续临床相关学科的学习必要知识储备。以往课堂上传统的教学方式,难以满足新时代“懂医精药”的临床药学专业培养目标的要求。对于医学基础知识薄弱的临床药学相关专业学生,教师如何充分利用线上优质临床相关教学资源,真正实现“懂医精药”临床药学专业培养目标,是目前亟需解决的重要课题。本次教学改革中采用“慕课+翻转课堂”教育模式,通过强化“教学三原则”、设计“三个特色课堂”等手段,强化学生树立“懂医精药”的专业目标,具有较好的教学应用价值。 展开更多
关键词 人体解剖学组织胚胎学 慕课 翻转课堂 混合式教学
下载PDF
基于“产出导向理论”的人体解剖学与组织胚胎学线上线下混合式教学改革实践
18
作者 谷艳婷 臧凌鹤 《高等药学教育研究》 2023年第3期6-10,共5页
打造“一流课程”即“金课”是国家推进现代化教育强国的具体举措,是对课程建设的具体要求。线上线下混合式教学是目前高校教师普遍应用的教学模式,是一流课程建设的重要手段。然而,关于建设线上线下混合式一流课程的理论和实践研究仍... 打造“一流课程”即“金课”是国家推进现代化教育强国的具体举措,是对课程建设的具体要求。线上线下混合式教学是目前高校教师普遍应用的教学模式,是一流课程建设的重要手段。然而,关于建设线上线下混合式一流课程的理论和实践研究仍十分匮乏。人体解剖学与组织胚胎学是临床药学专业重要的医学基础课程。传统课堂中以“教师讲授为主”的教学模式,学生参与度低,不同程度影响学生对于该门课程的学习兴趣,不能满足新时代“懂医精药”的临床药学专业培养目标的要求。本研究以“产出导向理论”为指导,结合人体解剖学与组织胚胎学课程特点进行整体优化和改革创新。 展开更多
关键词 人体解剖学组织胚胎学 混合式教学 一流课程建设 产出导向法
下载PDF
上一页 1 2 207 下一页 到第
使用帮助 返回顶部