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人工智能时代下的计算机程序设计课程教学探索
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作者 尹良泽 徐建军 +2 位作者 李姗姗 刘万伟 周会平 《计算机教育》 2025年第2期123-127,共5页
针对大语言模型等通用人工智能技术在编程领域展现出的卓越能力,结合计算机程序设计课程的教学目标,剖析AI辅助编程在提升学生程序设计能力方面的重要作用,探讨在程序设计课程教学中利用AI编程助手提高学生学习效率和课程教学效果的方法。
关键词 人工智能 AI编程助手 AI辅助编程 计算机程序设计课程教学
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自然语言与计算机程序设计语言对比分析及运用
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作者 郝世选 《濮阳职业技术学院学报》 2025年第2期29-32,共4页
自然语言(本文中自然语言既指有声语言,也指书面语言)与计算机程序设计语言具有语言本质的一致性,都由字(词)、语法、语义、算法等要素构成。通过对比计算机程序设计语言与自然语言的构成和功能,分析计算机程序设计语言和自然语言的共性... 自然语言(本文中自然语言既指有声语言,也指书面语言)与计算机程序设计语言具有语言本质的一致性,都由字(词)、语法、语义、算法等要素构成。通过对比计算机程序设计语言与自然语言的构成和功能,分析计算机程序设计语言和自然语言的共性,将自然语言的教学、学习方式方法应用到计算机程序设计语言的教学和学习中去,有助于学生理解和接受计算机程序设计语言的表达和逻辑,也有助于解决计算机程序语言教学内容贫乏、教学方式单一、学生学习入门难掌握难等问题,能够降低学生的学习门槛和学习难度。 展开更多
关键词 自然语言 计算机程序设计语言 对比分析 运用
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新工科背景下计算机程序设计课程混合式教学模式策略
3
作者 赵克宝 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第2期126-129,共4页
在新工科背景下,工程教育面临着知识更新快、产业需求多样化等挑战。计算机程序设计课程作为培养学生工程实践能力和创新思维的重要基础课程,传统教学模式难以满足当前人才培养的需求。混合式教学模式将线上线下资源整合,通过自主学习... 在新工科背景下,工程教育面临着知识更新快、产业需求多样化等挑战。计算机程序设计课程作为培养学生工程实践能力和创新思维的重要基础课程,传统教学模式难以满足当前人才培养的需求。混合式教学模式将线上线下资源整合,通过自主学习与课堂互动相结合,既能提升学生的编程技能,又能培养其解决复杂工程问题的能力。本文针对新工科的特征,探讨计算机程序设计课程在混合式教学中的实施策略,以期提高教学效果、激发学生学习兴趣,为培养复合型、创新型工程人才提供有力支持。 展开更多
关键词 新工科 计算机程序设计 混合式教学 模块化教学
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“互联网+”背景下高职学生自主学习能力培养策略——以计算机程序设计课程为例
4
作者 郝海妍 黎剑 周让明 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第1期117-120,共4页
随着信息技术的飞速发展,“互联网+”已成为推动各行各业变革的重要力量。在教育领域,互联网技术的广泛应用为传统教育模式带来了前所未有的挑战与机遇。高职学生作为未来社会的重要力量,其自主学习能力的培养显得尤为重要。计算机程序... 随着信息技术的飞速发展,“互联网+”已成为推动各行各业变革的重要力量。在教育领域,互联网技术的广泛应用为传统教育模式带来了前所未有的挑战与机遇。高职学生作为未来社会的重要力量,其自主学习能力的培养显得尤为重要。计算机程序设计课程作为高职教育的核心课程之一,不仅要求学生掌握扎实的编程技能,更需具备自主学习的能力,以适应快速变化的行业需求。因此,探讨“互联网+”背景下高职学生自主学习能力的培养策略,对于提升高职教育质量、促进学生全面发展具有重要意义。 展开更多
关键词 ”互联网+” 高职学生 自主学习能力 计算机程序设计课程
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基于学员底层通用能力培养的教学改革与实践——以计算机程序设计课程为例
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作者 周立军 吕海燕 +1 位作者 张杰 赵媛 《中国现代教育装备》 2025年第1期120-122,126,共4页
打赢信息化战争、提升新型军事人才信息化素养的培养目标,对计算机程序设计课程提出了新的要求。以培养学员面向未来的能力为核心,提出了一种整合式教学设计方法,包括一条主线、两股源泉、三方温度、四个理念,并实施了实践主导的线上线... 打赢信息化战争、提升新型军事人才信息化素养的培养目标,对计算机程序设计课程提出了新的要求。以培养学员面向未来的能力为核心,提出了一种整合式教学设计方法,包括一条主线、两股源泉、三方温度、四个理念,并实施了实践主导的线上线下混合式教学模式。课程注重思政赋力,提升学员的内驱力。实践证明,该教学改革在一定程度上实现了培养学员面向未来能力的目标。 展开更多
关键词 教学设计 计算机程序设计 新型军事人才 混合式教学
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高职院校计算机专业程序设计课程智慧教学模式优化研究
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作者 裴立立 《移动信息》 2025年第3期123-125,共3页
智慧教学是一种新兴的教学模式,结合了云计算和大数据技术,为高职计算机专业改革提供了新的契机。程序设计课程作为该专业的核心基础课程,有效的教学模式是提升学生编程能力的关键。因此,高职院校应利用智慧教学的优势,基于程序设计课... 智慧教学是一种新兴的教学模式,结合了云计算和大数据技术,为高职计算机专业改革提供了新的契机。程序设计课程作为该专业的核心基础课程,有效的教学模式是提升学生编程能力的关键。因此,高职院校应利用智慧教学的优势,基于程序设计课程的特征,梳理教学思路,分析教学设计逻辑,并探索智慧教学法在程序设计课程中的应用策略。文中通过问卷调查,结合师生的反馈结果,提出了优化智慧教学模式的具体策略。 展开更多
关键词 高职计算机专业 程序设计课程 智慧教学
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“互联网+”背景下计算机程序设计课程教学改革
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作者 李环 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第4期056-059,共4页
随着互联网技术不断发展,人们的工作、生活和学习方式都发生了很大的变化,教育领域也不例外。教育领域在互联网技术的影响下不断创新教学方式,改革教学内容,调整教学实施过程,以期能够全面发挥互联网应用优势。对于计算机程序设计课程而... 随着互联网技术不断发展,人们的工作、生活和学习方式都发生了很大的变化,教育领域也不例外。教育领域在互联网技术的影响下不断创新教学方式,改革教学内容,调整教学实施过程,以期能够全面发挥互联网应用优势。对于计算机程序设计课程而言,其互联网课程教学改革尚处于摸索阶段,教学效果仍不理想,因此本文通过对计算机程序设计课程教学现状进行分析,探究互联网背景下计算机程序设计课程教学改革策略,提升课程教学效果。 展开更多
关键词 计算机程序设计 教学改革 教学课程 互联网
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计算机图形技术在现代艺术设计中的应用研究
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作者 刘倩 李永军 《鞋类工艺与设计》 2025年第7期80-82,共3页
随着科技的飞速发展,计算机图形技术打破了传统艺术设计的诸多限制,为设计师提供了更为广阔的创作空间和表现手法。从简单的图形绘制到复杂的三维场景构建,从静态的画面呈现到动态的交互体验,计算机图形技术不断重塑着艺术设计的边界,... 随着科技的飞速发展,计算机图形技术打破了传统艺术设计的诸多限制,为设计师提供了更为广阔的创作空间和表现手法。从简单的图形绘制到复杂的三维场景构建,从静态的画面呈现到动态的交互体验,计算机图形技术不断重塑着艺术设计的边界,使艺术作品在形式与内涵上都得到了极大的丰富与拓展。基于此,本文首先阐述计算机图形技术的定义;其次分析计算机图形技术在现代艺术设计中的应用形式;再次提出几条计算机图形技术在现代艺术设计中的应用策略;最后对计算机图形技术在现代艺术设计中的应用进行展望,以供参考。 展开更多
关键词 计算机图形技术 现代艺术设计 应用
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新工科背景下计算机程序设计类课程实验教学创新改革 被引量:2
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作者 曹曼曼 《计算机教育》 2024年第5期64-69,共6页
针对传统计算机程序设计类课程实验教学模式不符合新工科建设背景下的应用型人才培养要求的问题,分析教学中的痛点问题并剖析原因,以工程教育专业认证为抓手,基于教学理念、教学内容、教学资源、教学模式、教学考核与评价5个方面,提出... 针对传统计算机程序设计类课程实验教学模式不符合新工科建设背景下的应用型人才培养要求的问题,分析教学中的痛点问题并剖析原因,以工程教育专业认证为抓手,基于教学理念、教学内容、教学资源、教学模式、教学考核与评价5个方面,提出紧扣工程教育认证标准、聚焦应用型人才培养目标的“双向引领、双堂融合、双线联动、多维考评”的实验教学创新改革思路,以Java程序设计课程为例,介绍创新改革实践过程,最后说明教学改革效果。 展开更多
关键词 新工科 计算机程序设计课程 实验教学改革 工程教育专业认证 JAVA程序设计
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《计算机程序设计艺术(第4卷)》译后感 被引量:1
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作者 苏运霖 《计算机教育》 2006年第6期79-80,共2页
高德纳的《计算机程序设计艺术》,始于1968年,而且很快就把前三卷完成了。人们原来认为,接下来出版的自然应该是第4卷了,然而,事实并非如此。近40年过去丁,他对第1卷作过多次修改并再版。第2、3卷,也都分别至少作了一次修改和再... 高德纳的《计算机程序设计艺术》,始于1968年,而且很快就把前三卷完成了。人们原来认为,接下来出版的自然应该是第4卷了,然而,事实并非如此。近40年过去丁,他对第1卷作过多次修改并再版。第2、3卷,也都分别至少作了一次修改和再版。而且如他所宣称的那样,每次修改,不论是哪一卷,都涉及几乎所有页面。 展开更多
关键词 《计算机程序设计艺术》 页面 计算机教学
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人工智能时代大学非计算机专业项目引导式教学探索与实践——以Python程序设计为例
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作者 赵丽琴 范文杰 +1 位作者 易发胜 陈晓丹 《电脑知识与技术》 2024年第31期168-170,共3页
针对高校非计算机专业Python程序设计教学中存在的课时少、学生基础薄弱、教学效果不佳等问题,结合人工智能时代背景下对人才培养的新要求,文章详细阐述了构建模块化的项目引导式教学课程体系的具体方法。通过以项目为核心,将学习目标... 针对高校非计算机专业Python程序设计教学中存在的课时少、学生基础薄弱、教学效果不佳等问题,结合人工智能时代背景下对人才培养的新要求,文章详细阐述了构建模块化的项目引导式教学课程体系的具体方法。通过以项目为核心,将学习目标和任务紧密结合,激发学生的学习兴趣和积极性,提升其实践能力和解决问题的能力,以期为非计算机专业Python程序设计教学提供有益的探索和实践。 展开更多
关键词 计算机专业 Python程序设计 模块化 项目引导式教学
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聋人大学生职业能力培养策略探索——以计算机艺术设计能力培养为例
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作者 徐景俊 侯雪娇 刘静 《绥化学院学报》 2024年第10期29-32,共4页
聋人大学生职业能力的培养是职业教育的重要目标,目前聋人大学生计算机艺术设计教学中,存在一些影响该群体职业能力提升的问题,针对这些问题,从五个方面入手,确保提高聋人大学生计算机艺术设计能力。
关键词 聋人大学生 计算机艺术设计能力 职业能力
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手绘插画在计算机平面设计中的运用
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作者 赖兰 《漫科学(科学教育)》 2025年第3期107-109,共3页
计算机平面设计是当前我国艺术发展中常见的一种设计方式,它借助计算机技术进行平面画面的设计,呈现出全新的艺术表现效果。在这一过程中,手绘插画展现出了其独特的应用优势。基于此,文章首先对手绘插画的概况进行分析,然后探讨其在计... 计算机平面设计是当前我国艺术发展中常见的一种设计方式,它借助计算机技术进行平面画面的设计,呈现出全新的艺术表现效果。在这一过程中,手绘插画展现出了其独特的应用优势。基于此,文章首先对手绘插画的概况进行分析,然后探讨其在计算机平面设计中的优势,并结合一个计算机平面海报的设计实例,对手绘插画的应用进行深入剖析。研究发现,手绘插画在创作过程中需经历设计主题确定、构图规划、元素选取、线稿绘制、色调选择及终稿调整等流程,最终形成完整的手绘插图。手绘插画在计算机平面设计中,具有较高的应用价值。 展开更多
关键词 手绘插画 计算机平面设计 艺术效果
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成果导向的非计算机专业程序设计课程混合式教学改革及实践 被引量:1
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作者 李志娜 谯永发 +3 位作者 李振春 王鹏 张军华 黄建平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第11期158-163,180,共7页
基于传统以线下教学为主的传统教学模式难以发挥学生的主体作用,教学效果欠佳,因而结合线上和线下教学优势的混合式教学受到了广泛关注。通过对教学现状分析,以“成果”导向为指引,结合混合式教学方法对非计算机专业程序设计课程开展教... 基于传统以线下教学为主的传统教学模式难以发挥学生的主体作用,教学效果欠佳,因而结合线上和线下教学优势的混合式教学受到了广泛关注。通过对教学现状分析,以“成果”导向为指引,结合混合式教学方法对非计算机专业程序设计课程开展教学目标、教学内容、教学策略及考核机制改革,充分调动学生的学习兴趣,培养学生的计算思维及解决实际工程应用问题的实践能力和创新意识。通过教学案例及教学成果评价阐述了教学改革实施过程及取得的教学成效。 展开更多
关键词 成果导向 计算机专业 程序设计 混合式教学
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技工院校工学一体化人才培养模式下计算机程序设计专业课程教学改革
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作者 杨婷 《电脑知识与技术》 2024年第4期171-173,共3页
本研究探讨了在工学一体化人才培养模式下,计算机程序设计专业课程教学的改革。首先分析现有教学模式中的问题,提出针对性的改革措施,如优化课程内容、改进教学方法等,再以智能家居安全系统开发项目为例,详细阐述改革实践的具体步骤和... 本研究探讨了在工学一体化人才培养模式下,计算机程序设计专业课程教学的改革。首先分析现有教学模式中的问题,提出针对性的改革措施,如优化课程内容、改进教学方法等,再以智能家居安全系统开发项目为例,详细阐述改革实践的具体步骤和所取得的成效。研究结果表明,改革能有效提升学生的实际操作能力和创新思维,更好地满足行业需求。 展开更多
关键词 工学一体化 计算机专业 程序设计
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AIGC赋能“计算机程序设计”课程教学创新与实践 被引量:1
16
作者 周立军 吕海燕 +2 位作者 张杰 赵媛 王丽娜 《军事高等教育研究》 2024年第4期90-95,共6页
随着人工智能技术的不断进步,人工智能生成内容在多个领域展现了其巨大的潜力。特别是在教育领域,为教学创新提供了新的机遇。以“计算机程序设计”课程为例,深入探讨了人工智能生成内容如何赋能教学创新与实践。首先,提出了人工智能生... 随着人工智能技术的不断进步,人工智能生成内容在多个领域展现了其巨大的潜力。特别是在教育领域,为教学创新提供了新的机遇。以“计算机程序设计”课程为例,深入探讨了人工智能生成内容如何赋能教学创新与实践。首先,提出了人工智能生成内容技术的特点及其在教育中的应用价值;然后,从教学内容、教学方法、教学评估等方面详细阐述了人工智能生成内容在计算机程序设计课程中的具体应用;最后,分析了人工智能生成内容在激发学员学习兴趣和创新实践能力方面的实践效果,旨在为教育教学改革提供新的思路和方法。 展开更多
关键词 AIGC 计算机程序设计 教学创新 教学实践
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新工科背景下问题驱动法在计算机程序设计教学中的应用研究 被引量:1
17
作者 李波 《高教学刊》 2024年第29期120-123,共4页
在新工科背景下,针对传统计算机程序设计教学方法存在的问题,例如缺乏应用场景、缺乏实践性、缺乏互动与实时反馈等,该文旨在探讨在教学中应用问题驱动教学方法以解决这些问题,包括引入实际问题情境和培养问题解决能力等。通过问题驱动... 在新工科背景下,针对传统计算机程序设计教学方法存在的问题,例如缺乏应用场景、缺乏实践性、缺乏互动与实时反馈等,该文旨在探讨在教学中应用问题驱动教学方法以解决这些问题,包括引入实际问题情境和培养问题解决能力等。通过问题驱动教学方法,学生能够更好地理解所学的知识和技能,并能够运用所学的编程知识解决复杂的实际问题,从而促进其综合能力的发展,为未来的职业发展奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 新工科 计算机程序设计 问题驱动法 问题解决能力 创新性思维 团队合作能力
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计算机程序设计的多应用型开发思考 被引量:1
18
作者 王帅 《科技创新与生产力》 2024年第9期25-27,共3页
本文指出随着计算机技术的快速发展,计算机程序设计已经从单一应用转变为多应用型开发。这种转变不仅可以推动编程语言和设计方法的演进,还能催生更为复杂和高效的计算机管理系统。本文首先回顾计算机程序的历史演变,突出编程语言的不... 本文指出随着计算机技术的快速发展,计算机程序设计已经从单一应用转变为多应用型开发。这种转变不仅可以推动编程语言和设计方法的演进,还能催生更为复杂和高效的计算机管理系统。本文首先回顾计算机程序的历史演变,突出编程语言的不断演化和程序设计方法的转变;其次分析计算机管理系统的两个主要方面:计算机信息管理系统和计算机应用管理系统;最后探讨其在电子商务、工业和医疗领域的具体应用,以期为未来的发展提供借鉴。 展开更多
关键词 计算机程序设计 编程语言演化 计算机管理系统 电子商务 工业应用 医疗信息技术
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融入AI大模型的计算机程序设计教学实践
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作者 牟玉亭 龙寰 蒋浩 《电气电子教学学报》 2024年第4期128-131,共4页
“计算机程序设计”是面向本科一年级学生的基础课程。结合学习金字塔理论与AI大模型,创新了教学方法,在课前、课中、课后及团队项目中,融入讨论、实践和教授他人等主动学习策略,并引导学生合理借助AI大模型展开预习、程序调试和案例检... “计算机程序设计”是面向本科一年级学生的基础课程。结合学习金字塔理论与AI大模型,创新了教学方法,在课前、课中、课后及团队项目中,融入讨论、实践和教授他人等主动学习策略,并引导学生合理借助AI大模型展开预习、程序调试和案例检索。以运算符重载为例具体介绍了教学过程,教学结果显示所采用的教学方法能够提高学习主动性,改善学习效果。 展开更多
关键词 计算机程序设计 学习金字塔理论 AI大模型 运算符重载
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面向非计算机专业的C语言程序设计课程教学方法探索 被引量:1
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作者 卞学胜 《电脑知识与技术》 2024年第3期157-158,180,共3页
在如今的信息时代,计算机技术的应用已经渗透到各行各业。因此,众多高校将C语言程序设计课程作为非计算机专业学生培养方案中的通识课程。然而,非计算机专业学生对计算机专业的知识储备有限,课程投入时间少,这给C语言程序设计课程的教... 在如今的信息时代,计算机技术的应用已经渗透到各行各业。因此,众多高校将C语言程序设计课程作为非计算机专业学生培养方案中的通识课程。然而,非计算机专业学生对计算机专业的知识储备有限,课程投入时间少,这给C语言程序设计课程的教学带来挑战。针对非计算机专业学生的特点,可以根据其专业背景重构C语言的应用场景,设计和优化教学,实验和考核方法。经过对比,这些教改措施能够显著促进学生学习兴趣,提升对知识的理解能力,从而有效提升非计算机专业学生对C语言程序设计课程的教学质量。 展开更多
关键词 计算机专业 C语言程序设计 教学设计
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