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1
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论我国壁画作品的知识产权保护——以《赤壁之战》诉讼案为例 |
姚维保
娄红霞
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《现代情报》
北大核心
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2005 |
1
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2
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浅析《赤壁之战》人物语言特点 |
周爱荣
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《职教论坛》
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2004 |
0 |
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3
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《赤壁之战》壁画著作权诉讼之我见 |
胡伟
陈水源
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《出版广角》
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2003 |
1
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4
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学情差异是根本 目标分层是关键——以《赤壁之战》为例谈文言文的分层教学 |
杨玉华
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《语文教学之友》
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2012 |
2
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5
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《赤壁之战》中两个字的解释之探讨 |
谷湘路
张珊丽
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《湖南师范大学教育科学学报》
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1999 |
0 |
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6
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《赤壁之战》中人物刻画与情景描写 |
晏天丽
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《湖南行政学院学报》
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2006 |
0 |
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7
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是新解释 还是败笔——读电影文学剧本《赤壁之战》 |
罗凯训
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《中国文学研究》
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1990 |
0 |
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8
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讲出《赤壁之战》的特色 |
王小英
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《甘肃教育》
北大核心
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1995 |
0 |
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9
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《赤壁之战》设题教学简录 |
陈树梅
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《学语文》
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2005 |
0 |
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10
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避重就轻 欲擒故纵——《赤壁之战》教学一得 |
罗才军
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《教师之友》
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2002 |
0 |
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11
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《赤壁之战》检测题设计一例 |
郭铭辉
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《语文世界（上旬刊）》
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1998 |
0 |
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12
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指导学生边读边提问──《赤壁之战》学法指导尝试 |
程芳
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《湖南教育（上旬）（A）》
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1998 |
0 |
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13
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《赤壁之战》中的“欲”和“如” |
韩世龄
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《承德民族师专学报》
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1993 |
0 |
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14
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话有三说 巧者为妙──浅析《赤壁之战》人物语言特点 |
周爱荣
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《黄河水利职业技术学院学报》
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1996 |
0 |
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鲁肃是一个怎样的历史人物——《赤壁之战》第一课时教学设想 |
丛翔
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《语文天地》
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2018 |
0 |
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由《赤壁之战》一课引发的争论 |
张莉青
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《现代教学》
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2013 |
0 |
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17
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《赤壁之战》(第十册) |
魏伟
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《四川教育》
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1998 |
0 |
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18
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文言文教学初探——以《赤壁之战》为例解读“文”与“言”的关系 |
冯长美
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《中学语文（大语文论坛）（下旬）》
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2015 |
0 |
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19
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从《赤壁之战》看今年课件脚本设计 |
张长青
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《人天科学研究》
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2002 |
0 |
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20
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《赤壁之战》的教学环节 |
周益民
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《云南教育》
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2002 |
0 |
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