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高校思想政治理论课研究的热点及发展趋势——基于中国人民大学复印报刊资料《高校思想政治理论课教学研究》(2016-2024)的统计分析
1
作者 王立军 《咸阳师范学院学报》 2025年第1期1-9,共9页
近年来,思想政治理论课教学研究非常热门,取得了丰硕的成果。以中国人民大学复印报刊资料《高校思想政治理论课教学研究》为研究对象,采用文献统计法对文本进行分析。经过分析发现,思政课教学研究形成了立德树人、课程建设、教学方法、... 近年来,思想政治理论课教学研究非常热门,取得了丰硕的成果。以中国人民大学复印报刊资料《高校思想政治理论课教学研究》为研究对象,采用文献统计法对文本进行分析。经过分析发现,思政课教学研究形成了立德树人、课程建设、教学方法、学科建设、教师队伍建设、社会主义核心价值观等热点。认为思政课教学研究的未来趋势主要表现在深化社会主义核心价值观研究,推进教学、学科和学院建设,推行课程建设和教学创新,推动“大思政课”建设纵深发展,加强中国式现代化对思政理论课建设的影响方面。通过数据分析,可以直观地呈现学术研究的现状,弥补纯文本研究的不足,有利于进一步提高思政课教学质量和教学研究。 展开更多
关键词 思想政治理论课 人大复印报刊资料 《高校思想政治理论课教学研究》 统计分析
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提升高校思想政治理论课教学实效性对策研究
2
作者 程冬东 朱光甲 《学周刊》 2025年第1期23-26,共4页
高校思想政治理论课是为国育才的“主阵地”。学生的世界观、人生观、价值观正处在“拔节孕穗期”,因此学校只有落实思想政治理论课教学体系的多维度改革,才能从根本上提高教育教学质量,发挥思想政治理论课的立德树人功能。文章主要对... 高校思想政治理论课是为国育才的“主阵地”。学生的世界观、人生观、价值观正处在“拔节孕穗期”,因此学校只有落实思想政治理论课教学体系的多维度改革,才能从根本上提高教育教学质量,发挥思想政治理论课的立德树人功能。文章主要对高校思想政治理论课教学现状展开分析,基于具体的问题研讨提高高校思想政治理论课实效性的对策,旨在加快培养担当民族复兴大任的时代新人,助推高校思想政治教学体系开辟新气象、实现新作为。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课 教学 实效性
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习近平文化思想融入高校思想政治理论课教学的三维探赜
3
作者 任福兵 郭倩蓉 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第9期39-44,共6页
习近平文化思想是高校思想政治理论课发挥立德树人、铸魂育人作用的精神滋养。探究习近平文化思想融入高校思想政治理论课教学的问题,可以从价值、理论以及实践三个维度展开。价值维度重在回答“因何融入”问题,突出强调习近平文化思想... 习近平文化思想是高校思想政治理论课发挥立德树人、铸魂育人作用的精神滋养。探究习近平文化思想融入高校思想政治理论课教学的问题,可以从价值、理论以及实践三个维度展开。价值维度重在回答“因何融入”问题,突出强调习近平文化思想融入高校思想政治理论课教学守正创新的时代价值、立德树人的功能价值以及坚定文化自信的精神价值;理论维度重在回答“融入什么”问题,旨在引导学生认识习近平文化思想的学理性与政治性、掌握习近平文化思想的理论性与实践性、领会习近平文化思想的人民性与开放性;实践维度重在回答“怎样融入”问题,强调增强习近平文化思想与高校思想政治理论课体系的关联性,围绕学生主体实现对习近平文化思想的讲深讲透讲活讲新,发挥教师主导提升习近平文化思想的真学真懂真信真用能力。 展开更多
关键词 习近平文化思想 高校 思想政治理论课教学 价值维度 理论维度 实践维度
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地方高校思想政治理论课教学助力乡村振兴战略的路径研究
4
作者 梁雪 《西部素质教育》 2025年第4期50-54,共5页
文章首先阐述了地方高校思想政治理论课教学助力乡村振兴战略的现实意义,然后分析了地方高校思想政治理论课教学助力乡村振兴战略的现实困境,最后提出了地方高校思想政治理论课教学助力乡村振兴战略的路径,包括科学合理对接乡村振兴战... 文章首先阐述了地方高校思想政治理论课教学助力乡村振兴战略的现实意义,然后分析了地方高校思想政治理论课教学助力乡村振兴战略的现实困境,最后提出了地方高校思想政治理论课教学助力乡村振兴战略的路径,包括科学合理对接乡村振兴战略需求,讲好思想政治理论课;传承中华优秀传统文化,讲好乡村振兴战略“大思政课”;用好高校“三全育人”资源,讲好立德树人“大思政课”。 展开更多
关键词 思想政治理论课教学 乡村振兴战略 地方高校
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高校思想政治理论课教学话语优化的逻辑理路与实践进路
5
作者 李亮亮 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第3期37-42,共6页
思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学以话语作为载体和媒介,通过话语影响思政课教学成效,关系着思政课的学理性、生命力、解释力和亲和力。进入新时代,数字技术革新与迭代升级打破了传统思政课教学空间的固有形态,由此建构出的虚拟... 思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学以话语作为载体和媒介,通过话语影响思政课教学成效,关系着思政课的学理性、生命力、解释力和亲和力。进入新时代,数字技术革新与迭代升级打破了传统思政课教学空间的固有形态,由此建构出的虚拟空间也正以前所未有的方式展开,形塑着教学的空间、模式、场景与话语格局,成为影响高校思政课教学的关键变量。高校思政课教学话语优化的路径是明晰教学话语优化的依据,选好教学话语优化的内容,创新教学话语优化的手段,把握教学话语优化的时机,找准教学话语优化的分寸,将教材文本转化为教学文本,化文本为生活、化抽象为形象,使思政课堂中的大学生既“抬头”又“点头”,既“解渴”又“过瘾”。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课 教学话语优化 教学文本
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高校思想政治理论课改革创新研究——基于师生互动教学模式的视角
6
作者 伍国健 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第1期101-104,共4页
高校思想政治理论课是实现立德树人根本任务的一门重要学科,在新时期的教育背景下,既面临着新的机遇,也存在新的挑战。当前,高校生在思想观念、学习方式、信息获得途径等方面都有了很大的改变,这就给高校的思想政治教育工作带来了新的... 高校思想政治理论课是实现立德树人根本任务的一门重要学科,在新时期的教育背景下,既面临着新的机遇,也存在新的挑战。当前,高校生在思想观念、学习方式、信息获得途径等方面都有了很大的改变,这就给高校的思想政治教育工作带来了新的挑战。要想更好地满足新时期的需求,思政课既要与时俱进,又要把最新的理论研究结果与社会实践相结合,还要在教育方式上进行改革,尤其是在教师与学生之间的交流中,要用有效的交互机制来调动学生的学习积极性,从而提升课堂的教育质量。对此,本文基于师生互动教学模式的视角,对高校思想政治理论课改革创新作出研究。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课 师生互动 教学创新
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人工智能赋能高校思想政治理论课的教学研究
7
作者 占林林 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第2期162-165,共4页
新时代,人工智能技术迅猛发展,在教育领域的应用愈发广泛,这给高校思想政治理论课教学带来了新机遇与挑战。当前高校思政课存在师资力量有限、教学任务繁重等情况,在此背景下,本文探讨了人工智能在辅助教师授课、推动学生规范学习以及... 新时代,人工智能技术迅猛发展,在教育领域的应用愈发广泛,这给高校思想政治理论课教学带来了新机遇与挑战。当前高校思政课存在师资力量有限、教学任务繁重等情况,在此背景下,本文探讨了人工智能在辅助教师授课、推动学生规范学习以及凭借专家系统助力智能思政等方面的价值。并提出加强人机协作、秉持价值引领、注重学以致用、狠抓教育质量等教学策略,以达成人工智能与高校思政课的深度融合,提高教学效率与质量,推动学生全面发展。 展开更多
关键词 人工智能 高校 思想政治理论课 教学
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“一带一路”视域下高校思想政治理论课教学探析
8
作者 张丽 蔡亚峰 《湖北开放职业学院学报》 2025年第4期95-97,共3页
推进“一带一路”建设,除了需要我国强大的经济实力作为基础保障之外,还对国家的文化软实力、科技创新能力以及人才培养等方面提出了更高的标准和要求。高校作为培养人才的主力军,要牢牢抓住中国与各国进行文化深度交流的机会,办好思政... 推进“一带一路”建设,除了需要我国强大的经济实力作为基础保障之外,还对国家的文化软实力、科技创新能力以及人才培养等方面提出了更高的标准和要求。高校作为培养人才的主力军,要牢牢抓住中国与各国进行文化深度交流的机会,办好思政课,不断增强大学生的文化自信,让大学生更加清楚地认识到我国传统文化的深刻内涵,并在实际工作和对外交流中进行继承弘扬。本文围绕“一带一路”视域下高校加强思想政治理论课教学的重要意义,对现阶段高校思想政治理论课教学面临的挑战进行深入分析,并尝试从加强文化自信培育顶层设计、坚定社会主义核心价值观自信、创新思政课教育教学模式、立足教育教学就业导向等方面入手,提出几点提升高校思想政治理论课教学的对策建议。 展开更多
关键词 “一带一路” 高校思想政治理论课 教学
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重大突发公共卫生事件防控视域下“三因”理念融入高校思想政治理论课教学改革研究
9
作者 陈莉 《世纪桥》 2025年第4期53-56,共4页
重大突发公共卫生事件防控日益引起国内外社会的广泛关注,也成为思想政治教育的重要课题。重大突发公共卫生事件防控视域下,高校思想政治理论课要因事而化明确教学改革方向,要因时而进突出教学改革重点,要因势而新探索教学改革路径,以... 重大突发公共卫生事件防控日益引起国内外社会的广泛关注,也成为思想政治教育的重要课题。重大突发公共卫生事件防控视域下,高校思想政治理论课要因事而化明确教学改革方向,要因时而进突出教学改革重点,要因势而新探索教学改革路径,以教学改革成效夯实高校思想政治理论课这一“立德树人”关键课程的根基,为培养有人文温度、理性深度、全面发展的大学生提供切实可行的方案。 展开更多
关键词 高校思想政治理论课 因事而化 因时而进 因势而新 教学改革
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高校思想政治理论课线上线下混合式教学实践探析
10
作者 梁月凤 许世华 《高教学刊》 2025年第S2期117-120,共4页
线上线下混合式教学是高校思政课教学改革创新的重要方式。高校思政课遵循“八个相统一”的基本原则,以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例,进行基于雨课堂的线上线下混合式教学模式的实践与反思。提升高校思政课线上线... 线上线下混合式教学是高校思政课教学改革创新的重要方式。高校思政课遵循“八个相统一”的基本原则,以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例,进行基于雨课堂的线上线下混合式教学模式的实践与反思。提升高校思政课线上线下混合式教学实效性要加强教学主体的双向互动,完善教学质量的协同评价,优化多元教学的考核方式。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课 线上线下混合式教学模式 “八个相统一” 教学实践
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“两个结合”融入高校思想政治理论课教学的时代价值与实践路径
11
作者 张革华 周雨柔 《黑龙江教育(理论与实践)》 2025年第1期20-22,共3页
以习近平同志为核心的党中央高度重视“两个结合”这一重大理论创新成果。“两个结合”融入高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学具有重要的时代价值。在融入过程中,应坚持以挖掘文化厚度增强思想性、以提高理论深度增强理论性... 以习近平同志为核心的党中央高度重视“两个结合”这一重大理论创新成果。“两个结合”融入高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教学具有重要的时代价值。在融入过程中,应坚持以挖掘文化厚度增强思想性、以提高理论深度增强理论性、以提升情感温度增强亲和力、以彰显创新力度增强针对性为方法遵循。基于此,文章从育人队伍、课程体系和教学方式着手探索实践路径,确保“两个结合”融入高校思政课教学的实际效果,积极培育担当民族复兴重任的时代新人。 展开更多
关键词 “两个结合” 高校 思想政治理论课 教学研究
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新时代高校思想政治理论课教师教学质量提升路径
12
作者 陈娱 王卫兵 《河南教育(高教版)(中)》 2025年第2期30-32,共3页
提升高校思政课教师教学质量,是新时代新征程实现高校思政课内涵式发展的必然要求。受评价导向、职业情怀、专业培训等因素影响,当前高校思政课教师综合素养和教学质量仍有待提升。加强教学专业能力培训,建立多维度评价考核体系,提升师... 提升高校思政课教师教学质量,是新时代新征程实现高校思政课内涵式发展的必然要求。受评价导向、职业情怀、专业培训等因素影响,当前高校思政课教师综合素养和教学质量仍有待提升。加强教学专业能力培训,建立多维度评价考核体系,提升师资队伍职业素养,已成为新时代背景下提升高校思政课教师教学质量的重要路径选择。 展开更多
关键词 思想政治理论课教师 教学质量 教师素养
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高校思想政治理论课实践教学的现实困境与改革路径
13
作者 李昊远 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第6期45-48,共4页
高校开展思政课实践教学,是促进高校思想政治理论课高质量发展和顺应“受教育者在场”的高等教育发展趋势的时代因应。目前,高校思想政治理论课实践教学主要存在运行机制不健全、方式方法不新颖、课程体系不完善、指导教师能力不足的现... 高校开展思政课实践教学,是促进高校思想政治理论课高质量发展和顺应“受教育者在场”的高等教育发展趋势的时代因应。目前,高校思想政治理论课实践教学主要存在运行机制不健全、方式方法不新颖、课程体系不完善、指导教师能力不足的现实问题。高校思想政治理论课实践教学改革路径是,构建多重机制保障教学运行,创新“互联网+”的教学方式方法,推进以教材建设为中心的课程化进程,运用“两种思维”提升教师的岗位胜任力。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课 实践教学 多重机制 教材建设
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“大思政课”视域下高校思想政治理论课教学改革
14
作者 武思雨 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第4期082-085,共4页
在当前社会主义核心价值观和习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心的背景下,高校思想政治理论课教学改革变得愈发重要,不仅肩负着传授思政理论知识的重任,还承担着塑造学生正确价值观念的使命。对此本文以“大思政课”为核心,明确... 在当前社会主义核心价值观和习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心的背景下,高校思想政治理论课教学改革变得愈发重要,不仅肩负着传授思政理论知识的重任,还承担着塑造学生正确价值观念的使命。对此本文以“大思政课”为核心,明确“大思政课”内涵,并在“大思政课”视域下,探讨高校思想政治理论课教学改革的必要性及具体路径,从而推动该课程教学的创新发展。 展开更多
关键词 大思政课 高校 思想政治 理论课 教学改革
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“以学生为中心”理念在高校思想政治理论课教学中的运用
15
作者 梁薇 《江西开放大学学报》 2025年第1期25-31,共7页
进入本世纪以来,“以学生为中心”理念已成为我国高等教育领域的广泛共识,高校思想政治理论课教学与“以学生为中心”理念相结合是必要且必然的。“以学生为中心”理念与高校思想政治理论课教学目标具有契合性,对这一理念在高校思想政... 进入本世纪以来,“以学生为中心”理念已成为我国高等教育领域的广泛共识,高校思想政治理论课教学与“以学生为中心”理念相结合是必要且必然的。“以学生为中心”理念与高校思想政治理论课教学目标具有契合性,对这一理念在高校思想政治理论课教学中的运用进行研究有助于教学改革创新和教学实效性的提升。进一步推动“以学生为中心”理念在高校思想政治理论课教学中的运用,必须坚持教师在教学中的主体地位,深入了解研究学生以及利用现代信息技术,并将该理念与思想政治理论课教学的具体实践结合起来,对其进行有中国特色的阐释和发展。 展开更多
关键词 以学生为中心 思想政治理论课:教学 运用
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高校思想政治理论课实践教学的现实困境与改革路径
16
作者 李桂花 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第5期177-180,共4页
思想政治理论课实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分,对于提高学生的思想政治素质和实际操作能力具有重要意义。然而,当前高校思想政治理论课实践教学存在一些现实困境,制约了其育人功能的发挥。下面就以高校思想政治理论课实践... 思想政治理论课实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分,对于提高学生的思想政治素质和实际操作能力具有重要意义。然而,当前高校思想政治理论课实践教学存在一些现实困境,制约了其育人功能的发挥。下面就以高校思想政治理论课实践教学的现实困境与改革路径为中心进行探讨,以此来有效提高高校思想政治理论课实践教学水平。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论实践教学 现实困境 改革路径
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习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课的实践教学探究
17
作者 刘文英 《高教学刊》 2025年第2期180-183,188,共5页
习近平新时代中国特色社会主义思想坚持理论指导和实践探索相统一,以崭新的思想内容丰富发展马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现马克思主义中国化时代化新的飞跃。这一思想赋予新时代高校思想政治工作肩负的历史使命,为新... 习近平新时代中国特色社会主义思想坚持理论指导和实践探索相统一,以崭新的思想内容丰富发展马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现马克思主义中国化时代化新的飞跃。这一思想赋予新时代高校思想政治工作肩负的历史使命,为新时代青年大学生实践创新能力的提升指明新方向,提出新要求。该文主要研究这一思想融入高校思想政治理论课实践教学的必要性、重要作用以及具体路径。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课 大学生 实践教学 新时代
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高校思想政治理论课虚拟仿真实验教学的构建与实践
18
作者 刘左元 李明娟 李林英 《黑龙江教育(理论与实践)》 2025年第2期21-24,共4页
虚拟仿真实验教学应用于高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)顺应了数智时代信息技术发展的要求,对于提高教学效能、革新教学手段和贯彻思政课立德树人根本目标具有重要意义。然而,起步晚、规模小和软硬件技术门槛高等因素制约了现... 虚拟仿真实验教学应用于高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)顺应了数智时代信息技术发展的要求,对于提高教学效能、革新教学手段和贯彻思政课立德树人根本目标具有重要意义。然而,起步晚、规模小和软硬件技术门槛高等因素制约了现阶段高校思政课虚拟仿真实验教学的发展。基于此,文章从坚持信息化数字化教学与高校思政课学科内涵、教学特点、教学资源相结合等方面入手,搭建教学平台、完善教学设计、创新教学方法,构建高校思政课虚拟仿真实验教学模式。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课 虚拟仿真实验教学 教学模式
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互联网时代高校思想政治理论课教学模式的创新与实践
19
作者 吴静 《大学》 2025年第6期15-18,共4页
在新时代背景下,互联网技术的迅猛发展深刻改变了人们的生活方式和思维模式,也为高校思想政治理论课的教学模式创新提供了广阔的舞台。传统的思想政治理论课教学方式已经难以适应新时代大学生的多元化需求,亟须与时俱进,探索更加高效、... 在新时代背景下,互联网技术的迅猛发展深刻改变了人们的生活方式和思维模式,也为高校思想政治理论课的教学模式创新提供了广阔的舞台。传统的思想政治理论课教学方式已经难以适应新时代大学生的多元化需求,亟须与时俱进,探索更加高效、优质的教学模式。“互联网+思想政治教育”正是在这一背景下应运而生。它借助互联网技术的强大支撑,将传统课堂与线上资源相结合,打破了时间和空间的限制,使思想政治理论课的教学更加灵活多样。基于此,文章对“互联网+思想政治教育”的高校思想政治理论课教学模式展开了探索与实践。 展开更多
关键词 “互联网+思想政治教育” 高校教育 思政课教学模式 创新策略
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建构主义视域下地方本科高校思想政治理论课教学改革研究 被引量:1
20
作者 罗伟刚 《科教文汇》 2024年第17期46-49,共4页
随着知识信息时代的到来,地方本科高校思想政治理论课在培养学生的核心素养方面承担着至关重要的责任。传统教学方式的局限性日益显现,亟须借鉴建构主义理念,推动课程教学改革。该研究基于建构主义理论,采取问卷调查、课堂观察和访谈等... 随着知识信息时代的到来,地方本科高校思想政治理论课在培养学生的核心素养方面承担着至关重要的责任。传统教学方式的局限性日益显现,亟须借鉴建构主义理念,推动课程教学改革。该研究基于建构主义理论,采取问卷调查、课堂观察和访谈等多种研究方法,探究思想政治理论课教学的现状、存在的问题及改革策略。研究发现,地方本科高校思想政治理论课存在教师主导过强、学生参与度低、实践环节缺失等问题,不利于学生批判性思维和创造性思维的培养。为此,提出了一套富有针对性的改革策略,包括课程内容的多元整合、教学过程的互动共建、评价体系的过程性重构和技术手段的现代化应用。 展开更多
关键词 建构主义 思想政治理论课 教学改革 地方本科高校
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