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三单设计应用于小学高年级数学教学的有效性分析 |
赵永芳
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《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
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2016 |
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“双减”背景下“三单”设计提高小学语文教学质量的研究 |
于丽娅
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《漫科学（科学教育）》
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2024 |
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“三单”设计:大作业观视域下数学作业的“三化”驱动--以《合并同类项》为例 |
许可雄
李良
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《福建基础教育研究》
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2023 |
0 |
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“三单”设计,提升项目化学习的实效性--以教科版《科学》三年级下册“动物的一生”单元为例 |
方丽丽
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2022 |
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设计“三单”助力化学实验课深度学习的实践与思考--以去除粗盐中的杂质离子实验课“三单”设计为例 |
刘军辉
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《中国现代教育装备》
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2022 |
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“三单”助力学生自主学习能力提升 |
申春娟
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《基础教育论坛》
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2021 |
1
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以深度学习提升学习力的高中英语阅读“三单”设计探索 |
毛秋桂
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《新教育（海南）》
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2022 |
1
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浅谈在深度学习探索中滋养学生的学习力 |
张颖
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《安徽教育科研》
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2022 |
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