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“三级教学法”在物理诊断学教学中的应用初探 被引量：1
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作者 樊瑞芬 耿建芳 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2006年第1期48-49,共2页
为探索高等医学教育新的教学方法，在物理诊断学教学中，实施“三级教学法”，即在教师教、学生学的基础上，增加了课下学生教、学生学的时段。结果显示，90％的同学取得优秀成绩，说明“三级教学法”充分调动了学生学习的主动性、积极... 为探索高等医学教育新的教学方法，在物理诊断学教学中，实施“三级教学法”，即在教师教、学生学的基础上，增加了课下学生教、学生学的时段。结果显示，90％的同学取得优秀成绩，说明“三级教学法”充分调动了学生学习的主动性、积极性，提高了教学效果。 展开更多
关键词 物理诊断学 教学模式 三级教学法
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